Numerosos puntos nuevos en el reglamento de admisión a la universidad de 2025

(NLDO) - Los candidatos deben tener en cuenta muchos puntos nuevos en las regulaciones de admisión a universidades y colegios para la educación preescolar que acaba de emitir el Ministerio de Educación y Capacitación.

El Ministerio de Educación y Formación (MOET) acaba de emitir la Circular No. 06/2025/TT-BGDĐT que modifica y complementa una serie de artículos del Reglamento sobre admisiones a universidades y colegios para la Educación de la Primera Infancia.

Según la nueva normativa, las admisiones anticipadas ya no estarán disponibles para la temporada de inscripción de 2025.

No más admisiones anticipadas.

Según la nueva normativa, ya no se considerarán las admisiones anticipadas. En realidad, la aplicación de estas admisiones ha prolongado el proceso de admisión, requiriendo que los candidatos obtengan la confirmación de sus resultados académicos de bachillerato de varias instituciones educativas, lo que genera un desperdicio de recursos sociales. Además, muchas instituciones han anunciado un gran número de admisiones anticipadas, pero muy pocos estudiantes se matriculan, lo que demuestra la ineficacia de las admisiones anticipadas.

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Además, la práctica de las instituciones educativas de utilizar los resultados académicos de uno a cinco semestres de bachillerato para la admisión anticipada, en lugar de los resultados de todo el 12.º grado (segundo semestre), ha afectado negativamente el aprendizaje de los estudiantes y sus exámenes de graduación, afectando así su capacidad académica a nivel universitario. Por lo tanto, para garantizar que los estudiantes adquieran los conocimientos básicos necesarios para cursar programas universitarios, la normativa estipula que a partir de este año ya no se considerará la admisión anticipada.

El nuevo reglamento también estipula que, al utilizar los resultados académicos de bachillerato para la admisión, se deben utilizar los resultados académicos del candidato de todo el bachillerato. Además, para garantizar que la contribución de los resultados académicos del bachillerato no sea demasiado baja en el cálculo de la puntuación de admisión, el reglamento estipula que la ponderación de los resultados del bachillerato en la puntuación de admisión no debe ser inferior al 25 %.

Divulgar públicamente las reglas para convertir puntajes de admisión equivalentes.

La nueva normativa estipula que las instituciones educativas que utilicen múltiples métodos de admisión deben determinar las reglas para convertir los umbrales de ingreso equivalentes y los puntajes de admisión de cada método de admisión, método de selección y combinación de métodos de selección. Siguiendo las directrices generales del Ministerio de Educación y Formación, las escuelas no tienen que asignar cupos para cada método de admisión, evitando los riesgos asociados a los cupos de admisión separados para cada método, como grandes discrepancias de puntaje entre los métodos, algunos métodos con puntajes de admisión muy altos o puntajes de admisión basados ​​en transcripciones de la escuela secundaria que son más bajos que los basados ​​en los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria...

Además, para garantizar que los candidatos tengan información completa durante el proceso de solicitud, la normativa estipula que las reglas de conversión equivalentes deben anunciarse públicamente a más tardar en el momento del anuncio del umbral mínimo de garantía de calidad para la admisión.

Los candidatos no necesitan seleccionar un código de método, código de combinación, etc.; solo deben identificar claramente el programa, la especialización, el grupo de especializaciones y la institución de formación a la que desean asistir para decidir sobre su inscripción. El sistema general de apoyo a la admisión del Ministerio de Educación y Formación utilizará el método con la puntuación más alta obtenida por el candidato para su admisión.

No hay límite en el número de combinaciones de admisión.

2025 marca el primer año en que los estudiantes del nuevo programa de educación general (Programa de Educación General 2018) presentarán el examen de graduación de secundaria. El Ministerio de Educación y Formación ha emitido un reglamento para el examen de graduación de secundaria a partir de 2025, que amplía el número de asignaturas disponibles para los estudiantes. Por lo tanto, para garantizar la igualdad de oportunidades de admisión para estudiantes de diferentes regiones, el reglamento elimina el requisito de programas de formación específicos; cada especialización y cada programa tiene un máximo de cuatro combinaciones de admisión; no hay límite en el número de combinaciones de admisión.

Sin embargo, para garantizar la calidad y la base de conocimientos necesaria para los estudios universitarios, la normativa estipula que la combinación de asignaturas utilizada para la admisión debe incluir al menos tres asignaturas adecuadas, de las cuales Matemáticas o Literatura deben tener una ponderación de al menos el 25 % en la puntuación de admisión. A partir de 2026, el número de asignaturas comunes en las combinaciones de asignaturas debe representar al menos el 50 % de la puntuación total de admisión.

Conversión de puntuaciones de lenguas extranjeras en el proceso de admisión.

En los últimos años, algunas instituciones educativas han abusado del uso de certificados de idiomas extranjeros en el proceso de admisión, utilizándolos incluso como criterio decisivo para las posibilidades de admisión de un candidato. Por otro lado, el acceso a la obtención de estos certificados varía entre estudiantes de diferentes regiones. Por lo tanto, la nueva normativa estipula que los centros educativos pueden convertir los certificados de idiomas extranjeros en puntuaciones de idiomas extranjeros para su inclusión en la combinación de asignaturas de admisión, pero la puntuación ponderada de estos certificados no puede superar el 50 %.

Con esta regulación, los candidatos aún pueden maximizar sus fortalezas para aumentar sus posibilidades de ser admitidos en la universidad y al mismo tiempo garantizar la equidad.

El total de puntos de bonificación no superará el 10%.

Además de la potencial injusticia en las admisiones debido al abuso de la selección basada en certificados de idiomas extranjeros, la regulación de puntos de bonificación totales excesivamente altos (puntos de bonificación, puntos de recompensa, puntos de incentivo) para diversos logros y certificados de los candidatos también puede generar injusticia para los candidatos que no tienen puntos de bonificación (debido a razones objetivas, no a sus propias habilidades) en el mismo proceso de selección. Por lo tanto, el Reglamento establece un límite en el total de puntos de bonificación que no exceda el 10% de la puntuación máxima en la escala de selección (por ejemplo, en una escala de 30 puntos, el máximo es 3 puntos) para crear una oportunidad más justa en el proceso de selección. Sin embargo, las instituciones de formación seguirán agregando puntos de bonificación en función de las características específicas de la institución, los requisitos de ingreso y para maximizar las fortalezas individuales de los candidatos.

Cada candidato tiene la oportunidad de alcanzar la puntuación máxima en la escala de puntuación, pero la puntuación total de ningún candidato (incluidos todos los puntos de bonificación y puntos de prioridad) puede superar esta puntuación máxima.

Fuente: https://nld.com.vn/chot-nhieu-diem-moi-trong-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-2025-bo-xet-tuyen-som-196250321102122157.htm