Proyecto de Ley del Profesorado: Descentralización de la facultad al sector educativo para tomar la iniciativa en la contratación de docentes

El proyecto de Ley sobre Maestros está siendo comentado por diputados especializados de la Asamblea Nacional, y ha sido revisado en la dirección de descentralizar el poder al sector educativo para reclutar proactivamente a los maestros; al mismo tiempo, descentralizar completamente en la dirección de autorizar a los directores de las instituciones educativas públicas para reclutar maestros.

Como informó el periódico PNVN, el 25 de marzo en la Casa de la Asamblea Nacional , el Comité Permanente de la Asamblea Nacional celebró la 7ª Conferencia de diputados de tiempo completo de la Asamblea Nacional, período XV, para discutir y contribuir con opiniones sobre los proyectos de ley presentados a la Asamblea Nacional en la 9ª Sesión.

En cuanto a algunos problemas importantes en la recepción, explicación y revisión del proyecto de Ley del Profesorado, en relación con la facultad para reclutar docentes (Artículo 14), muchas opiniones coincidieron con la normativa que asigna dicha facultad al sector educativo ; se sugirió aclarar qué organismos están descentralizados y autorizados para reclutar. El Comité Permanente de Cultura y Asuntos Sociales declaró: «Asignar al sector educativo la facultad de presidir, asesorar y organizar la contratación de docentes es una de las nuevas políticas que ha llamado la atención de la sociedad».

Con base en los requisitos prácticos y en la implementación de la política de descentralización, delegación de poderes y absorción de las opiniones de los delegados, el proyecto de ley fue revisado en la dirección de descentralizar el poder al sector educativo para reclutar docentes de manera proactiva; al mismo tiempo, descentralizar completamente en la dirección de autorizar a los directores de instituciones educativas públicas en todos los niveles de educación general, educación vocacional y educación superior para reclutar docentes de manera proactiva.

Para las instituciones de educación general pública que no cuenten con las condiciones y capacidad para realizar el reclutamiento, el organismo de gestión educativa realizará el reclutamiento.

En el caso de las instituciones de educación preescolar, debido a la dificultad para garantizar la escala, las condiciones y la capacidad, la facultad de contratar docentes de preescolar recae en las autoridades locales. Si se cumplen todas las condiciones, el director de la institución de educación preescolar realizará la contratación según la autorización correspondiente.

Delegados de tiempo completo de la Asamblea Nacional discuten en sesión de trabajo el proyecto de Ley de Docentes

En las instituciones educativas públicas pertenecientes a las Fuerzas Armadas, la contratación de docentes queda a cargo del Ministro de Seguridad Pública y del Ministro de Defensa Nacional, quienes la regularán según las características específicas del sector. La contratación de docentes en escuelas de organismos estatales, organizaciones políticas y organizaciones sociopolíticas encargadas de la formación docente y el fomento de programas será decidida y supervisada por la autoridad competente que gestione la institución educativa.

En el caso de las instituciones educativas no públicas, la selección de docentes la realiza el director de la institución educativa de conformidad con las normas de organización y funcionamiento de la institución educativa.

El proyecto de ley también encarga al Gobierno especificar en detalle la autoridad y el contenido relacionado con la contratación de profesores en las instituciones educativas públicas; y especificar la contratación de profesores extranjeros.

Vista de la sesión de discusión

Además, existen opiniones que sugieren aclarar las materias prioritarias y las materias con privilegios especiales en la contratación docente. En respuesta a las opiniones de los diputados de la Asamblea Nacional, la Comisión Permanente de la Asamblea Nacional ha ordenado la revisión del proyecto de Ley para definir claramente las materias prioritarias en la contratación docente en la Cláusula 3 del Artículo 14; y estipular las materias que gozan de políticas de atracción y promoción docente, incluyendo políticas preferenciales en la contratación en las Cláusulas 1 y 2 del Artículo 27.

Al mismo tiempo, el proyecto de ley modifica la normativa sobre la recepción de docentes en las instituciones educativas públicas en el sentido de considerar la recepción de docentes como un caso especial en el reclutamiento (que no pasa por el proceso de reclutamiento normal) para que sea consistente con las regulaciones legales sobre el reclutamiento especial de funcionarios públicos; encargando al Gobierno especificar en detalle las condiciones, temas, procesos y documentos para la recepción de docentes.

Fuente: https://phunuvietnam.vn/du-thao-luat-nha-giao-phan-quyen-cho-nganh-giao-duc-chu-dong-trong-tuyen-dung-nha-giao-20250325161644216.htm