En algunas escuelas de Ciudad Ho Chi Minh, los estudiantes tienen prohibido usar teléfonos celulares. Solo pueden recuperarlos y usarlos al salir de la escuela.
Se deberían prohibir las escuelas primarias y secundarias.
En mi opinión, la prohibición o no debe gestionarse con flexibilidad, según la asignatura y las características específicas de enseñanza y aprendizaje de cada centro. Por ejemplo, en primaria y secundaria, se debería prohibir el uso de teléfonos móviles en el centro. En el caso de los estudiantes de bachillerato, no debería ser así. Lo importante es que los centros educativos refuerce la gestión. De este modo, el uso de teléfonos móviles en el centro se beneficiará enormemente.
En primer lugar, los estudiantes tienen los medios para comunicarse, estudiar, entretenerse e interactuar con regularidad. Además de libros de texto y documentos, en cada clase, muchos profesores ahora también exigen que los estudiantes accedan al conocimiento directamente a través de dispositivos como tabletas, portátiles, teléfonos inteligentes, etc. Esto facilita el acceso al conocimiento, su aplicación y su conexión con la práctica, haciendo que la clase sea más dinámica y menos aburrida.
Actualmente, muchas localidades priorizan la combinación de enseñanza presencial y en línea. Por ejemplo, en Ciudad Ho Chi Minh, desde el inicio del curso escolar, el Departamento de Educación y Formación exige que las escuelas incluyan en su plan de estudios un plan de enseñanza y evaluación en plataformas de software de enseñanza en línea.
En el Programa de Educación General 2018, docentes y estudiantes eligen sus propios textos y materiales… por lo que es necesario dotar de más herramientas tecnológicas digitales para el aprendizaje.
No es erróneo decir que los estudiantes abusan de las redes sociales y se ven afectados negativamente por ellas, descuidando sus estudios al usar el móvil en la escuela. Si esto es negativo, los estudiantes que usan el móvil fuera de la escuela también pueden verse afectados. Por lo tanto, muchas veces, permitir que los estudiantes traigan su móvil a la escuela y contar con una buena gestión por parte de la escuela también es una forma de ayudarles a desarrollar hábitos de interacción saludables. (Ngoc Tuan, profesor en Ciudad Ho Chi Minh)
No tengas miedo de no poder controlarlo y prohibirlo.
En primer lugar, el teléfono es un medio de comunicación cómodo y popular. Y lo que es más importante, el inagotable caudal de conocimiento humano está a nuestra disposición para que lo usemos, explotemos y apliquemos en la vida, el trabajo, el estudio, etc.
En segundo lugar, el teléfono no es un artículo peligroso, sólo es peligroso cuando las personas no saben cómo utilizarlo para buenos fines.
Reino Unido: Prohibir rotundamente a los estudiantes el uso de teléfonos en la escuela
Por tanto, la autorización del Ministerio de Educación y Formación para que los estudiantes utilicen teléfonos móviles durante las horas de clase para facilitar sus estudios es una necesidad objetiva.
Por lo tanto, no se debe ni se puede prohibir a los estudiantes el uso de teléfonos en la escuela. En lugar de prohibirlos, deberían existir soluciones y regulaciones que guíen a los estudiantes en su uso correcto y eficaz. Aún existen opiniones en contra de traer y usar teléfonos en clase porque tememos no poder controlar si el uso de la electricidad por parte de los estudiantes durante la clase se ajusta al contenido de aprendizaje.
Se instruye a los estudiantes sobre el uso seguro de Internet.
En otras palabras, a los profesores les preocupa no poder controlar a los estudiantes cuando les permiten usar celulares durante la clase. Pueden usarlos para grabar, filmar, tomarse fotos, ver películas... y luego publicarlas en redes sociales.
En mi opinión, al permitir que los estudiantes traigan y usen teléfonos celulares durante la clase, se deben seguir las siguientes reglas: En primer lugar, los profesores deben determinar claramente si el contenido de la lección requiere el uso de teléfonos celulares, evitando así el mal uso de los teléfonos celulares por parte de los estudiantes durante la clase.
Al usar teléfonos móviles, se recomienda organizarlos en grupos de discusión para que los profesores puedan controlar su uso con mayor facilidad. Evite que los estudiantes los usen indiscriminadamente y no exija que todos los estudiantes tengan un teléfono móvil.
Además, cuando las discusiones grupales requieran el uso de teléfonos móviles, los profesores deben establecer un límite de tiempo específico, por ejemplo, 5 o 7 minutos, para evitar que los alumnos los usen en exceso o con fines indebidos. Debe haber normas específicas sobre el uso de teléfonos móviles durante la clase, y cualquier alumno que las infrinja será severamente castigado. Los alumnos que cumplan las normas serán elogiados. (Nguyen Van Luc, profesor de historia, Escuela Secundaria Trinh Phong, Dien Khanh, Khanh Hoa )
Las familias necesitan educar a sus hijos.
Para mí, aplicar el teléfono móvil en las actividades de enseñanza aporta una sensación nueva, estimula la creatividad de los alumnos cuando los profesores saben orientar para promover eficazmente este dispositivo tecnológico.
Los profesores sugieren a los estudiantes canales de información confiables y útiles.
Como profesor de inglés, animo a mis alumnos a instalar aplicaciones de diccionario en línea o sin conexión para buscar vocabulario fácilmente, practicar la pronunciación, etc. En los proyectos de aprendizaje, los alumnos pueden usar sus teléfonos para grabar videos y tomar fotos para presentaciones. Para interactuar con profesores o amigos, pueden compartir información o colaborar en grupos. En ocasiones, los alumnos realizan exámenes de opción múltiple diseñados con software de preparación de exámenes que los profesores utilizan en la enseñanza.
En mi opinión, en casa, los padres también tienen la responsabilidad de ayudar a los estudiantes a conocer las ventajas y desventajas de los dispositivos tecnológicos, incluidos los celulares.
Es necesario establecer normas específicas para los niños sobre el tiempo que pueden usar los teléfonos móviles y las redes sociales, y asignar un tiempo razonable entre el estudio, el trabajo y el descanso. También es necesario enseñarles a compartir información de forma responsable y a saber verificar y evaluar la información en línea.
Los teléfonos móviles son un dispositivo tecnológico que apoya la labor docente y satisface las necesidades de aprendizaje del alumnado. Es importante que profesores y padres orienten a los niños sobre cómo usarlos en el momento, lugar y forma adecuados. (Le Tan Thoi, profesor de la Escuela Secundaria Nguyen Dang Son, distrito de Cho Moi, An Giang).
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Enlace de origen
![[Infografía] Circular que orienta las funciones, tareas y competencias del Departamento de Cultura, Deportes y Turismo provincial y del Departamento de Cultura y Asuntos Sociales a nivel comunal.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/6/29/877f24989bb946358f33a80e4a4f4ef5)
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