Casi el 70% de los candidatos admitidos anticipadamente en la universidad tienen deseos virtuales

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Este es el comentario de la Profesora Asociada, Dra. Nguyen Thu Thuy, Directora del Departamento de Educación y Capacitación ( Ministerio de Educación y Capacitación ) en la conferencia para resumir el año escolar 2022-2023 e implementar tareas clave para el año escolar 2023-2024 en el sector de la educación superior, en la tarde del 26 de agosto. La Sra. Thuy pidió a las escuelas que tomen nota para ajustar sus planes en los años siguientes.

Profesor asociado, Dr. Nguyen Thu Thuy, Director del Departamento de Educación y Capacitación (Ministerio de Educación y Capacitación).

En 2023, de un total de 1.002.100 candidatos que se presentaron al examen de graduación de secundaria, 660.258 se registraron para la admisión, lo que representa el 65,9 %. El número total de solicitudes este año es de 3.396.325, superior a los 3.098.730 del año pasado.

El número de candidatos admitidos en su primera opción representa el 49,1% del total de candidatos registrados para la admisión. Los candidatos admitidos en sus primeras 3 opciones representan el 74,9% y los admitidos en sus primeras 5 opciones, el 85,1%. En promedio, un candidato puede ser admitido en 2,76 opciones.

Así, en comparación con el año 2022, el número de candidatos admitidos en la primera vuelta del sistema en 2023 aumentó un 7,9%.

En cuanto a los resultados de la admisión anticipada, el Director del Departamento de Educación y Capacitación añadió que el 32,2 % de los candidatos admitidos anticipadamente optaron por registrar su primera opción. Solo el 30,48 % de los candidatos fueron admitidos directamente según las normas de confirmación de admisión inmediata.

"Estos datos demuestran que el proceso y las regulaciones están ayudando a los candidatos a tener mayores posibilidades de ser admitidos en sus opciones prioritarias, en lugar de hacerlo mediante la admisión anticipada y la admisión directa", afirmó la Sra. Thuy.

El jefe de departamento señaló que una de las razones es que este año aún existen escuelas con métodos y planes de admisión demasiado complejos, muchas plazas no han garantizado la equidad y la asignación de cupos no es razonable, lo que dificulta la participación de los candidatos y el sistema. Muchas escuelas que realizan admisiones tempranas no pueden predecir la participación de los candidatos virtuales .

En su intervención en la conferencia, el Sr. Hoang Minh Son, Viceministro de Educación y Formación, evaluó que el último curso escolar registró cambios positivos en el ámbito de la educación superior. Los resultados del curso escolar 2022 representan un avance para el próximo curso escolar.

Lam Ngoc

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