El reportero de Dan Viet tuvo una entrevista con el profesor asociado, Dr. Pham Ngoc Trung, profesor titular y ex director de la Facultad de Cultura y Desarrollo de la Academia de Periodismo y Comunicación sobre este tema.
Estimado Profesor Asociado Dr. Pham Ngoc Trung, en los últimos días, la opinión pública se ha visto continuamente conmocionada por una serie de incidentes relacionados con docentes, como el de un docente en Ciudad Ho Chi Minh que pidió apoyo financiero a los padres para comprar una computadora portátil; o el de un docente y un estudiante en Hanoi que mantuvieron gestos íntimos en plena sala de clase… ¿Cuál es su evaluación de estos incidentes?
He estado siguiendo noticias recientes de prensa relacionadas con el sector educativo, en las que destacan los dos incidentes mencionados. Uno está relacionado con la economía (un profesor pidió a los padres que apoyaran la compra de una computadora portátil) y el otro con las emociones (un profesor y un alumno tuvieron relaciones íntimas en el aula). Considero que estos incidentes son sumamente lamentables y merecen ser criticados. Estos fenómenos han violado la ética profesional del profesorado.
En el caso del profesor que solicita apoyo para comprar una computadora portátil. Si bien la relación entre el profesor y los padres de los alumnos es cada vez más cordial y solidaria, el profesor en este caso aprovechó esa relación para pedirles apoyo económico para comprar una computadora portátil y preparar las clases. El profesor cree que pedirles apoyo económico es implementar la "socialización de la educación ". En mi opinión, esa es una acción muy errónea e infantil, contraria al espíritu de socialización del Partido y del Estado.
La imagen de una profesora y un alumno teniendo intimidad en clase causó indignación. Captura de pantalla.
La socialización no es un docente con derecho a movilizar contribuciones para sí mismo, sino una organización; al menos una escuela o un departamento de educación debe alzar la voz y promover la socialización. Cuando se cometen errores, se deben tomar medidas discretas, como disculparse y aprender de la experiencia, pero ese docente argumentó y argumentó obstinadamente, lo que condujo a más errores.
En cuanto al incidente de una joven profesora del distrito de Long Bien, Hanói, quien realizó gestos inapropiados, permitiendo que una estudiante de secundaria expresara actitudes y emociones excesivas, como acariciarle el cabello y las mejillas. Lo más destacable es que estas acciones ocurrieron en el aula, justo en el escritorio de la profesora. Que una profesora permita que una alumna la toquetee de esa manera es completamente contrario a las normas y regulaciones del sector educativo; y aún más contrario a las buenas costumbres y tradiciones, y contrario a la ética de la profesión docente en Vietnam. Esto puede tener un impacto negativo en la psicología de la alumna y, al mismo tiempo, dañar la imagen de la propia profesora, así como la del sector educativo.
Señor, ¿por qué algunos profesores hoy en día se comportan de manera inapropiada, violando incluso la ética profesional?
En todas las profesiones hay personas que violan la ética profesional. Lo mismo ocurre en el sector educativo, donde cada año se producen fenómenos negativos como este. En primer lugar, cabe mencionar que la concienciación de estas personas aún es escasa e incompleta. Además, pueden surgir problemas económicos, de comunicación y de comportamiento, debido a su falta de experiencia, ya que son nuevos en la profesión y no comprenden las consecuencias de sus actos.
También es posible que esos profesores se comuniquen y se comporten a diario. Al ser grabados y recortados para publicarlos en redes sociales, la gente los analizará y evaluará desde diversas perspectivas. Sin embargo, las palabras y el comportamiento de esos profesores son incorrectos tanto desde el punto de vista ético como legal.
La Sra. Truong Phuong Hanh, profesora en el caso de la maestra "enfadada" porque no le permitieron comprar una computadora portátil, admitió que la grabación donde se decía que los padres "les dieron la espalda más que papel de arroz" era suya. Foto: MQ
En una ocasión, usted comentó que el sector educativo subestima los valores morales más que otros. ¿Podría considerarse esto una de las causas subyacentes de los recientes y desafortunados incidentes?
Nuestra reforma educativa está en marcha y ha logrado muchos éxitos, pero también hay contenidos que debemos investigar y complementar. Según mi estudio, el sector educativo actual se centra en la formación de habilidades y conocimientos. Los valores morales se han descuidado en comparación con antes. Hay lugares que incluso han abandonado el lema «Primero aprende modales, luego aprende literatura». Lo consideran obsoleto. Creo que estos conceptos son muy parciales y distorsionados.
Estudié los programas educativos de países líderes en Asia, Europa y América y descubrí que todos se centran en la ética. Una persona sin ética será expulsada inmediatamente de la escuela. Podemos aprender conocimientos y habilidades a lo largo de la vida. Pero la ética debe enseñarse desde los primeros grados.
Lo primero y más importante es la ética; la ética debe enseñarse, y luego el conocimiento y las habilidades. Cuando doy clases en universidades, incluso en maestrías y doctorados, siempre promuevo la ética entre los estudiantes.
A lo largo de los años, el Ministerio de Educación y Formación ha propuesto numerosas soluciones para mejorar la calidad del profesorado, tanto en términos de experiencia como de ética. Sin embargo, cada año observamos desafortunadas "desviaciones". ¿Es posible que las soluciones del sector educativo no hayan sido eficaces?
En mi opinión, no podemos llegar a esa conclusión porque la Constitución y las leyes promulgadas se han estudiado con sumo cuidado, pero aún hay quienes las violan. En el sector educativo, esto lleva tiempo; no se puede lograr de inmediato.
Mejorar la calidad y realizar cambios cualitativos requiere tiempo, pasos, perspectiva y la forma correcta de invertir y utilizar a las personas de manera eficaz.
El profesor asociado Dr. Pham Ngoc Trung, exdirector del Departamento de Cultura y Desarrollo de la Academia de Periodismo y Comunicación, afirmó que debemos estar decididos a construir una "cultura escolar" para limitar la negatividad en el sector educativo. Foto: NVCC
Para limitar los aspectos negativos del sector educativo, los directores de instituciones educativas, como los directores de escuela, deben fortalecer su papel en la gestión educativa, incluyendo la gestión de la ética y la cualificación del profesorado. Es necesario supervisar, incentivar, recordar e incluso gestionar las infracciones en la medida permitida por el Estado.
He comentado en repetidas ocasiones que, para minimizar fenómenos negativos como los de los últimos días, debemos reformar el sistema y construir una cultura escolar. En ella, docentes y estudiantes son quienes participan directamente en las actividades y construyen dicha cultura. Además, otros funcionarios, servidores públicos o líderes del sector educativo, especialmente los padres, también deben participar en la construcción de dicha cultura.
Esto es lo mejor y lo más estándar según las normas, la ética y las leyes que el Estado ha estipulado. Por lo tanto, debemos comprender correctamente la "cultura escolar" y estar decididos a construirla y aplicarla bien desde las clases pequeñas. Cada persona que participa en la cultura escolar debe ser consciente de sí misma y de sus propias responsabilidades.
¿Podrías explicar con más detalle la idea de "Cada persona debe ser consciente de sus propias responsabilidades"?
Creo que cualquier curso o programa de capacitación se limita a lo más general. Lo más importante es que cada docente, al asumir el cargo, se autoevalúe, reconozca y defina claramente sus responsabilidades en la carrera docente. Un docente consciente y practicante con regularidad nunca cometerá errores que considero triviales.
Entonces, creo que la "cultura escolar" depende completamente del rol del individuo. ¿Los docentes cultivan y practican regularmente? ¿Son conscientes de construir su propia imagen o no son conscientes de construir el sector educativo?
En Vietnam, muchos maestros han gastado su propio dinero para ayudar a los estudiantes durante la hambruna, especialmente durante la reciente temporada de inundaciones. También hay maestros en zonas montañosas como Ha Giang y Cao Bang que han invertido en la reparación de casas y aulas. Aún hay muchos ejemplos similares. Incluso en circunstancias más difíciles, siguen haciendo bien su trabajo, manteniendo la moral de un maestro.
¡Gracias!
[anuncio_2]
Fuente: https://danviet.vn/vu-giao-vien-xin-mua-laptop-hay-cu-chi-than-mat-trong-lop-hoc-gia-tri-dao-duc-dang-bi-xem-nhe-20241003163638571.htm
Kommentar (0)