Sabiendo que su hija se graduó con buenas calificaciones, la Sra. Thanh Ha ( Hanói ) aún tiene un dolor de cabeza porque no sabe qué escuela elegir. Su hija se especializó en inglés y obtuvo suficientes calificaciones para ingresar a una universidad de primer nivel, pero desea estudiar en un entorno internacional.
Para nuestra generación, ingresar a una universidad pública de prestigio es un orgullo. Pero cuando mi hijo me dijo que ir a la universidad no se trata solo de obtener un título, empecé a verlo de otra manera —compartió—.
La preocupación de la Sra. Ha es también el problema de miles de padres hoy en día: entre escuelas públicas e internacionales, entre reputación y experiencia práctica, ¿cuál es la opción "estándar" para el futuro de sus hijos?
Dos caminos - dos filosofías de formación diferentes
En Vietnam, el sistema de universidades públicas, especialmente las de alto nivel, como Comercio Exterior, Politécnica y Economía Nacional, aún se considera un símbolo de éxito académico y oportunidades profesionales estables. La mayoría de los estudiantes que estudian aquí poseen un buen rendimiento académico, un sólido pensamiento fundamental y se forman en un entorno disciplinado con exámenes rigurosos. Esta es una fortaleza innegable.
Sin embargo, en el modelo de formación pública, la personalización del itinerario formativo, el acceso a la experiencia práctica o la interacción profunda con el profesorado son a veces limitados. El programa de formación ha sido estructurado, y la tasa de créditos electivos no es alta. El contenido docente aún se centra en la teoría y escaso en la práctica. Muchos análisis indican que la tradición de centrarse en el profesorado como eje central ha afianzado al profesorado en el rol de "transmisor", mientras que el alumnado está "programado" para recibir el conocimiento de forma relativamente pasiva. Además, el gran número de alumnos por clase dificulta que el alumnado reciba apoyo directo cuando lo necesita.
En contraste, las universidades internacionales siguen una filosofía educativa liberal que enfatiza la iniciativa estudiantil. Los estudiantes son el centro de atención, mientras que los docentes desempeñan un papel protagónico y motivador.
El aprendizaje ya no se limita al aula y a los libros de texto, sino que se extiende al mundo laboral mediante proyectos grupales, presentaciones, simulaciones empresariales y prácticas profesionales. Los estudiantes aprenden en idiomas extranjeros, trabajan con profesores internacionales y obtienen acceso a herramientas tecnológicas, pensamiento crítico y habilidades de presentación, factores cada vez más importantes en el entorno laboral moderno.
Las universidades internacionales de calidad suelen buscar clasificaciones. Entre los criterios para las clasificaciones internacionales, el más común es la enseñanza de conocimientos actualizados, ya que los graduados pueden incorporarse al mercado laboral de inmediato sin necesidad de trabajar. Por lo tanto, los estudiantes universitarios internacionales suelen recibir formación teórica y práctica en paralelo desde el primer hasta el último año. Al graduarse, ya cuentan con una amplia experiencia.
¿Qué buscan los empleadores en los jóvenes?
Si hace 10 años, un buen título universitario de prestigio prácticamente garantizaba buenas oportunidades laborales, ahora esto ya no es del todo cierto. En el informe "Futuro del Empleo 2025" del Foro Económico Mundial (FEM), las competencias más importantes de los jóvenes trabajadores del futuro no son los conocimientos especializados, sino el pensamiento crítico, la adaptabilidad, el uso de la tecnología, las habilidades de comunicación, el trabajo en equipo y el dominio de idiomas extranjeros.
“Los candidatos de programas de formación internacionales a menudo no memorizan, pero saben expresarse. Presentan ideas con seguridad, saben gestionar el tiempo y trabajan eficazmente en equipo, que es lo que las empresas necesitan en un entorno integrado”, afirmó la Sra. Pham Thanh Huong, directora de Recursos Humanos de una multinacional tecnológica.
De hecho, muchos excelentes graduados de universidades públicas siguen desempleados o tienen dificultades para conseguir entrevistas por falta de habilidades interpersonales y experiencia práctica. El profesor asociado, Dr. Tran Xuan Nhi, ex viceministro de Educación y Formación, señaló en una ocasión que la causa principal es el problema de una formación demasiado teórica y poco práctica.
Por el contrario, los estudiantes de entornos internacionales son más valorados por su capacidad práctica, su pensamiento independiente y su sólida formación en idiomas extranjeros. Los títulos internacionales, aunque se hayan cursado en Vietnam, siguen gozando de amplio reconocimiento en muchos países, lo que facilita que los estudiantes continúen sus estudios superiores o se transfieran al sistema educativo global si lo necesitan.
Por supuesto, no existe una fórmula universal. Las escuelas públicas siguen siendo la opción ideal para muchos estudiantes, con una sólida orientación académica, cuotas accesibles y un entorno altamente competitivo. Pero si el objetivo de padres y estudiantes es trabajar en empresas internacionales, startups globales o startups en el ámbito creativo, el modelo de educación internacional es un trampolín estratégico. Muchos expertos creen que el problema no es "elegir la mejor escuela", sino "elegir la escuela que mejor se adapte a los objetivos de su hijo".
Entorno de aprendizaje de 5 estrellas con estándar internacional
Entre las opciones educativas internacionales actuales, la Universidad Británica de Vietnam (BUV) es uno de los entornos educativos más populares entre los padres que desean que sus hijos estudien en el país, pero con estándares internacionales. En la BUV, los estudiantes estudian 100 % en inglés según el programa estándar británico y obtienen una licenciatura directamente de prestigiosas universidades del Reino Unido, como la Universidad de Londres.
El programa de formación está diseñado según las necesidades reales del mercado laboral, con diversas especializaciones en negocios, comunicación y creatividad, informática y tecnología. Todos los profesores cuentan con títulos internacionales y experiencia docente global, lo que les permite acompañar a los estudiantes tanto en sus estudios como en su orientación profesional.
Además de los conocimientos profesionales, los estudiantes de BUV también reciben una formación exhaustiva en habilidades interpersonales, liderazgo, pensamiento crítico, trabajo en equipo y autogestión mediante un programa especial de desarrollo personal integral. Estas son habilidades que el futuro mercado laboral exige más que las calificaciones.
BUV colabora con casi 500 empresas para ofrecer cerca de 1000 oportunidades de prácticas profesionales cada año a estudiantes a partir del segundo año. Los estudiantes no solo aprenden de los libros, sino que también interactúan directamente y adquieren experiencia práctica para acceder con seguridad al mercado laboral. Cabe destacar que el 100 % de los estudiantes de BUV consiguen trabajo o continúan sus estudios en los 3 meses posteriores a su graduación.
Además de los títulos internacionales de BUV, los estudiantes pueden globalizar completamente su trayectoria académica gracias a la red de BUV, compuesta por casi 70 prestigiosas universidades en más de 15 países de los 5 continentes. Desde allí, pueden obtener títulos de prestigiosas escuelas del Grupo Russell en el Reino Unido (24 de las más influyentes), del Grupo Triple Corona (1% de las escuelas de negocios más cualificadas del mundo)... desde la plataforma de lanzamiento de BUV.
Tras considerarlo detenidamente, la Sra. Thanh Ha aceptó que su hijo estudiara Administración de Empresas en la BUV. A muchos padres, como la Sra. Thanh, les preocupa el coste de las escuelas internacionales. Sin embargo, a largo plazo, en términos de oportunidades profesionales, capacidad de integración e ingresos tras la graduación, es una inversión estratégica, no solo para los 3 o 4 años de universidad, sino para toda la trayectoria profesional que le espera.
Obtenga más información sobre BUV: https://www.buv.edu.vn/
Fuente: https://tienphong.vn/giai-ma-dai-hoc-cong-lap-va-truong-quoc-te-de-chon-chuan-xac-post1763788.tpo
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