Soluciones para superar la escasez de profesores de inglés en zonas montañosas

En el contexto de la innovación integral de la educación general, según el Programa de Educación General de 2018, garantizar un profesorado de calidad se ha convertido en un requisito indispensable para mejorar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo, la escasez de docentes, especialmente de inglés y de algunas especialidades en zonas montañosas, es siempre un tema candente al inicio de cada curso escolar.

Hace tres años, el Internado Primario para Minorías Étnicas Lao Chai no contaba con un profesor de inglés permanente y solo contaba con profesores en comisión de servicio. Al comenzar el curso escolar 2025-2026, el colegio se propuso proactivamente contar con un profesor de inglés para cumplir plenamente con las tareas del programa.

La maestra Nguyen Thi Huong Giang, subdirectora de la escuela, compartió: "Debido a la naturaleza de la comuna de Lao Chai, no está fusionada con otra unidad administrativa, por lo que la Escuela Primaria con Internado para Minorías Étnicas de Lao Chai no puede "hacer de puente" con la escuela en la misma localidad, sino que solo puede esperar la decisión del Departamento de Educación y Capacitación (DET) sobre los maestros contratados o en comisión de servicio".

La escasez de profesores de inglés no sólo afecta al internado primario para minorías étnicas Lao Chai, sino que también es común en muchas otras comunas y distritos montañosos de la provincia, especialmente en los niveles primario y secundario.

Desde el inicio del año escolar 2025-2026, el Departamento de Educación y Capacitación de la provincia recomendó proactivamente al Comité Popular Provincial la emisión del Despacho Oficial n.° 1638/UBND-NC sobre contratos docentes, refuerzos, adscripciones y docencia invitada. Esta es una solución temporal, pero demuestra la determinación de la provincia de garantizar la presencia de docentes en las aulas, especialmente en zonas con dificultades. El despacho establece claramente el lema: «Las comunas y distritos favorables ayudan a las comunas y distritos desfavorecidos; las escuelas favorables ayudan a las escuelas desfavorecidas». Los Comités Populares a nivel comunal y los directores de instituciones educativas están autorizados a coordinar y compartir proactivamente los recursos docentes. Los directores de las escuelas con docentes invitados deben garantizar que las condiciones se ajusten a los estándares, y el perfil de los docentes invitados debe cumplir con la normativa.

El Sr. Mac Trong Khang, Jefe del Departamento de Organización y Personal del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia, declaró: «Para satisfacer las necesidades inmediatas, el Departamento de Educación y Capacitación prioriza la asignación de docentes a las comunas del antiguo distrito 30A (Tram Tau, Mu Cang Chai, Si Ma Cai, Bac Ha, Muong Khuong) y a algunas comunas del distrito de Van Chan y la ciudad de Sa Pa (antigua). En particular, las comunas de la antigua provincia de Yen Bai (Tram Tau, Mu Cang Chai) deben contar con docentes en clase antes del 5 de septiembre de 2025».

Según las estadísticas, se prevé contratar a 64 docentes en la primera fase para las comunas del distrito de Mu Cang Chai (antiguo) en la zona, incluyendo 3 profesores de inglés (2 de primaria y 1 de secundaria). Se prevé que el distrito de Tram Tau (antiguo) contrate a 18 docentes, incluyendo 1 profesor de inglés (de primaria). Estos docentes impartirán clases y conferencias en otras escuelas de la zona.

La asignación de profesores es una solución que la provincia de Yen Bai (antigua) ha aplicado con éxito para solucionar la escasez de profesores de inglés en primaria durante la implementación del Programa de Educación General de 2018. Esta solución es muy valorada y ha solucionado la escasez de profesores de inglés en los últimos cursos escolares.

En el caso de la asignación de docentes, una vez que las comunas y los distritos hayan debatido y acordado la lista de docentes asignados, esta se enviará al Departamento de Educación y Formación para que la sintetice e informe al Comité Popular Provincial para su consideración y decisión. Además, el Departamento ha coordinado proactivamente con las universidades pedagógicas para difundirla ampliamente y asegurar la atracción de fuentes de reclutamiento.

Sr. Mac Trong Khang, Jefe del Departamento de Organización de Personal, Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Lao Cai

Si bien las soluciones mencionadas han contribuido a resolver la situación, aún existen numerosos desafíos. El número de profesores de inglés contratados y en comisión de servicio es aún limitado en comparación con la demanda real. La calidad del profesorado, especialmente del profesorado invitado, debe controlarse estrictamente. Además, estas soluciones son solo temporales y no han resuelto el problema fundamental de atraer y retener buenos profesores en las tierras altas.

Para resolver este problema de forma sostenible, se necesitan soluciones más integrales y fundamentales. Es decir, mejorar el régimen salarial; revisar y reorganizar la red escolar para adaptarla a las condiciones reales de cada localidad, como la fusión de escuelas pequeñas con un número reducido de alumnos para concentrar recursos y mejorar la calidad de la educación; en particular, prestar atención a la formación de un equipo local de profesores de inglés...

Actualmente, el programa de formación de profesores de inglés, organizado en colaboración con la Universidad Thai Nguyen, ha matriculado a dos clases con 76 estudiantes, incluyendo a aquellos que han dejado prestigiosas universidades de Vietnam para regresar a la provincia y participar en el programa. Esto constituirá recursos humanos de calidad para las escuelas en los próximos años.

La falta de profesores de inglés en las zonas montañosas de Lao Cai es un problema que requiere la atención y la participación de todo el sistema político. Con soluciones coordinadas y fundamentales, creemos que el sector educativo provincial superará las dificultades, garantizará el derecho al aprendizaje de los estudiantes y mejorará la calidad de la educación en las zonas montañosas.

Fuente: https://baolaocai.vn/giai-phap-khac-phuc-thieu-giao-vien-tieng-anh-o-vung-cao-post881795.html