Thai Nguyen Education transforma proactivamente los desafíos en oportunidades de desarrollo

La conferencia se llevó a cabo en una combinación de formatos presenciales y en línea en 339 lugares.

Asistieron y dirigieron la Conferencia el Sr. Nguyen Van Hung, Subdirector del Departamento de Educación y Formación; la Sra. Nguyen Thi Quoc Hoa, Jefa del Departamento de Educación Preescolar y Primaria del Departamento de Educación y Formación; la Sra. Pham Thi Thuy Hong, Jefa del Departamento de Gestión de la Calidad del Departamento de Educación y Formación; y representantes de directores de escuelas primarias y secundarias de la zona.

En el ciclo escolar 2024-2025, la red de escuelas primarias de la provincia continuará consolidándose y desarrollándose para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Actualmente, la provincia cuenta con 339 instituciones de educación primaria, incluyendo 263 escuelas primarias y 76 escuelas secundarias. De estas, 335 son públicas y solo 4 son privadas.

El número de escuelas en el ciclo escolar 2024-2025 es de 278, lo que representa una disminución de 24 con respecto al ciclo escolar anterior. La provincia cuenta con 5264 aulas, incluyendo 108 aulas combinadas, con un total de 146 641 estudiantes de primaria, una disminución de más de 3600 estudiantes en comparación con el ciclo escolar anterior. Si bien la población estudiantil ha disminuido, la provincia mantiene la tasa máxima de asistencia a clases, sin ningún caso de deserción escolar.

Sr. Nguyen Van Hung - Subdirector del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Thai Nguyen .

En el curso escolar 2024-2025, el 100% de las instituciones educativas han implementado la enseñanza de acuerdo con el programa de 2018, con métodos y formas muy flexibles, centrándose en el desarrollo de las cualidades y habilidades de los alumnos.

Se fomenta la educación STEM, la ciudadanía digital, los idiomas extranjeros y las tecnologías de la información, especialmente porque el porcentaje de alumnos de primero y segundo de primaria que estudian inglés como asignatura optativa supera el 86%.

Cabe destacar que Thai Nguyen ha completado la compilación, evaluación y aprobación de los materiales educativos locales para todos los grados de primaria por parte del Ministerio de Educación y Formación . Estos materiales se han incorporado a la enseñanza en el 100% de las escuelas primarias de la zona.

También en el pasado año escolar, la provincia implementó la Resolución No. 02/2025/NQ-HDND de fecha 23 de abril de 2025 que estipula la financiación para apoyar la enseñanza y el aprendizaje del vietnamita para los niños de minorías étnicas antes de ingresar al primer grado en la provincia de Thai Nguyen, contribuyendo a la implementación efectiva de la educación primaria universal.

Se está impulsando la transformación digital en la educación, con la implementación de expedientes académicos digitales y la aplicación de la IA en la enseñanza.

Los delegados presentes en los puntos de encuentro intervinieron y debatieron en la Conferencia.

En la conferencia, los delegados discutieron y resolvieron dificultades en la implementación de tareas tales como: relativas al personal docente; la enseñanza del inglés como asignatura optativa para los grados 1 y 2; la promoción de la transformación digital y la innovación en la gestión escolar; el contenido de la enseñanza de 2 sesiones/día; la universalización de la educación primaria; la construcción de escuelas con estándares nacionales.

En su intervención durante la conferencia, el Sr. Nguyen Van Hung, subdirector del Departamento de Educación y Formación, reconoció los esfuerzos de las instituciones educativas, especialmente de las escuelas en zonas desfavorecidas, que han sido proactivas y decididas a completar las tareas del año escolar.

El subdirector del Departamento de Educación y Formación solicitó que las unidades sigan basándose en las condiciones prácticas para encontrar soluciones específicas que permitan superar las dificultades. Asimismo, las escuelas de zonas con recursos suficientes deben apoyar a las escuelas desfavorecidas en materia de personal docente, enseñanza del inglés, actividades profesionales, actividades bibliotecarias, transformación digital, educación STEM e implementación de políticas para docentes y estudiantes.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-thai-nguyen-chu-dong-bien-thach-thuc-thanh-co-hoi-phat-trien-post744171.html