Cambios positivos fundamentales en el desarrollo del personal docente
En la tarde del 15 de noviembre, el Primer Ministro Pham Minh Chinh se reunió con representantes de maestros destacados con motivo del Día del Maestro vietnamita, el 20 de noviembre.
En su intervención durante la reunión, el ministro Nguyen Kim Son afirmó: «El encuentro del Primer Ministro con destacados docentes y administradores educativos se ha convertido en un evento anual de gran relevancia política y humanística. Constituye una valiosa fuente de aliento y motivación, que demuestra la estrecha atención y la confianza del Gobierno en el equipo docente y de administradores educativos, fuerza impulsora fundamental que determina el éxito de la educación del país».
En nombre del sector educativo y de más de 1,6 millones de docentes, el Ministro expresó su gratitud y aprecio por el afecto y la preocupación del Primer Ministro.
Según el Ministro, la presencia de 60 docentes en el evento de hoy no solo es un honor personal, sino también un orgullo compartido por más de 1,6 millones de docentes en todo el país.
Los docentes que representan a 173 personas destacadas homenajeadas en 2025 provienen de todos los niveles educativos, de todas las regiones, desde áreas urbanas modernas hasta islas remotas y aisladas.
Cada docente encierra una hermosa historia de amor por la profesión, perseverancia para superar las dificultades y una creatividad sin límites. Ya sean personas que dedican su vida a las aulas, pioneros en la transformación digital o quienes guían silenciosamente a estudiantes desfavorecidos, los docentes son ejemplos brillantes de ética y personalidad, y constituyen el motor de los movimientos de innovación y creatividad, contribuyendo a generar confianza y orgullo por la noble y humana imagen del profesorado.
El Ministro enfatizó: El Partido, el Estado y el Gobierno siempre prestan especial atención al personal docente: la fuerza que determina el éxito de la educación.
Este punto de vista consistente se demuestra a lo largo de decisiones importantes, desde la Resolución No. 29-NQ/TW sobre innovación fundamental e integral en educación, la Conclusión No. 91-KL/TW sobre continuar implementando la Resolución 29; especialmente, más recientemente, la Resolución 71-NQ/TW sobre avances en el desarrollo de la educación y la capacitación.
Estas orientaciones no solo reafirman el papel central del profesorado, sino que también crean soluciones y mecanismos estratégicos para satisfacer las necesidades urgentes de desarrollo del personal docente, garantizando así una educación de calidad acorde con el rápido y sólido desarrollo del país en la nueva etapa. La política de priorizar el desarrollo docente es la solución fundamental, la clave para alcanzar todas las expectativas de desarrollo educativo y del país.
El Ministro afirmó que, bajo la atenta atención y dirección del Gobierno y del Primer Ministro, el trabajo de formación y desarrollo del personal docente ha registrado cambios positivos fundamentales.
El atractivo de la profesión docente queda demostrado por el marcado aumento, en los últimos años, del número y la calidad de los aspirantes a ingresar en las escuelas normales superiores. El profesorado mejora constantemente su competencia profesional, adaptándose con firmeza a las exigencias de la innovación en los programas de educación general, las tendencias de la transformación digital y la integración internacional.
La emisión simultánea de mejores políticas sobre formación, promoción, contratación, utilización y recompensa del profesorado es una verdadera palanca que crea una fuerte fuerza motriz para construir un cuerpo docente de alta calidad, cumpliendo así la misión educativa en el nuevo período.
En particular, la promulgación de la Ley del Profesorado —la primera ley especializada específicamente para docentes, aprobada por la XV Asamblea Nacional— constituye un hito importante que reafirma la gran política del Partido, el Estado y el Gobierno de honrar, cuidar, proteger y desarrollar a los docentes.
La Ley estipula el estatus legal, los derechos y las obligaciones de los docentes, y mejora las políticas de remuneración, destacando la regulación que sitúa los salarios de los docentes en el nivel más alto del sistema de escala salarial de la carrera administrativa.
Esto demuestra la atención que el Partido, el Estado, la Asamblea Nacional, el Gobierno y el Primer Ministro personalmente prestan siempre especial atención al personal docente.
A pesar de los numerosos cambios positivos, el Ministro también afirmó que la labor de desarrollo del personal docente aún enfrenta muchas dificultades y desafíos.
Además de los problemas a largo plazo relacionados con garantizar los niveles de vida, las condiciones laborales y el desequilibrio en la estructura docente entre regiones, la escasez de docentes, especialmente de docentes que imparten nuevas asignaturas del programa de educación general y de docentes de preescolar, sigue siendo un problema destacado.
La razón fundamental radica en el continuo aumento del número de estudiantes, lo que exige un incremento proporcional del número de docentes. Al mismo tiempo, algunas localidades aún no han organizado la contratación de todo el profesorado contratado.
La falta de sincronización entre los mecanismos y actividades de contratación y las necesidades prácticas está haciendo que el problema de la escasez de docentes sea cada vez más urgente y debe resolverse para garantizar la calidad y la estabilidad del sistema educativo.

Continuar innovando de forma significativa en la labor de desarrollo y fomento del personal docente.
El Ministro informó: En el futuro próximo, además de centrarse en la implementación de la tarea de desarrollar el cuerpo docente de acuerdo con la Resolución No. 71-NQ/TW, una de las tareas que el Ministerio de Educación y Formación está implementando con urgencia es la elaboración de documentos que guíen la implementación de la Ley de Docentes.
Actualmente, se están elaborando 3 decretos gubernamentales y 14 circulares para garantizar su promulgación oportuna y que entren en vigor al mismo tiempo que la Ley de Docentes el 1 de enero de 2026.
Cuando entre en vigor la Ley de Docentes, se reafirmará la posición y el rol de los docentes; mejorarán las políticas para los docentes; y algunos derechos de los docentes se ajustarán en la dirección de crear un corredor legal más abierto para que los docentes ejerzan su profesión.
El sector educativo seguirá innovando de forma significativa en el desarrollo del profesorado, construyendo estrategias a largo plazo que respondan a las necesidades de cada nivel, grado y región. Se priorizará la formación y el perfeccionamiento de las competencias profesionales, las habilidades políticas y las competencias pedagógicas del profesorado, para que cada docente sea un verdadero ejemplo a seguir y un motor de la innovación educativa.
El sector también asesorará sobre cómo perfeccionar las políticas de remuneración, los mecanismos de incentivos y los entornos laborales para que los docentes puedan sentirse realmente seguros de su dedicación, creatividad y desarrollo profesional.
Al mismo tiempo, promover la transformación digital, aplicar la ciencia y la tecnología en la formación y el desarrollo profesional, creando las condiciones para que todos los docentes desarrollen su experiencia y aprendan a lo largo de sus vidas.
En esta ocasión, el Ministro expresó su profundo agradecimiento a los líderes del Partido, del Estado, de la Asamblea Nacional, del Gobierno, al Primer Ministro, a los jefes de departamentos, ministerios, ramas y organizaciones sociopolíticas por su estrecha atención y apoyo activo al sector educativo y a los docentes en los últimos años; y agradeció a los comités y autoridades locales del Partido su atención y cooperación en la causa de la educación y la formación del país.
Con motivo del 20 de noviembre, el Ministro envió a los docentes de todo el país sus deseos de salud, entusiasmo y felicidad en su noble labor.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-nha-giao-la-chia-khoa-hien-thuc-hoa-moi-ky-vong-phat-trien-giao-duc-post756848.html






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