Profesores que se especializan en tutorías, por favor dejen de quejarse.

El doctor en Educación Vu Thu Huong dijo que muchos profesores nunca sueñan con enseñar clases adicionales, al personal escolar tampoco se le permite enseñar clases adicionales... y además viven con salarios miserables.

Circular 29 “refuerza” la enseñanza y el aprendizaje extra: Por favor, no se quejen

La Circular 29 que regula las clases y el aprendizaje adicionales entró en vigor oficialmente desde el 14 de febrero y todavía recibe mucha atención de la opinión pública. Aunque la opinión pública está de acuerdo con la gestión de las clases extraescolares, todavía hay algunos docentes que se “quejan” del duro trabajo y los bajos salarios.

En concreto, recientemente un profesor compartió: "Los profesores tienen que trabajar duro para hacer muchas cosas, a menudo van a misiones de la industria (temas especiales, formación, coaching...); planificar temas especiales, enseñar temas especiales, asistir a temas especiales, crear preguntas de exámenes, supervisar exámenes, calificar exámenes, recitar notas, tomar exámenes,... Casi todas las semanas hay eventos (ceremonia de apertura, Festival del Medio Otoño, 20 de noviembre, Navidad, resumen preliminar, 8 de marzo, 22 de diciembre, 26 de marzo, ceremonia de clausura, a cargo de excelentes estrellas,...

Los profesores estuvieron en la escuela desde las 6:30 a.m. para prepararse. Algunos días, cuando los estudiantes actúan en el barrio o distrito, los maestros supervisan a los estudiantes desde las 6 hasta las 9 p. m., incluso los sábados y domingos. Los maestros de primaria imparten clases en dos periodos seguidos con un descanso de 15 minutos, pero muchas veces no tienen tiempo para dar clase durante el recreo. La escuela secundaria tiene 1 período con 5 minutos de descanso para pasar de una clase a otra y 2 períodos con 10 minutos de descanso. Trabajamos duro toda la tarde para ganar unos pocos dólares, mientras otras industrias se sientan y lo disfrutan gratis. Entonces ¿dónde está la justicia para los docentes?

Muchos docentes respondieron a la Circular 29. Foto de la ilustración: Tao Nga

Respecto a esta opinión, en un intercambio con el periodista del periódico Dan Viet, el Dr. Vu Thu Huong, doctor en educación independiente y exprofesor de la Facultad de Educación Primaria de la Universidad Pedagógica de Hanói , declaró: «Los maestros que dicen trabajar mucho y tener otros trabajos sin remuneración son excesivos, lo que frustra y molesta a la gente. Mientras los maestros descansan por la noche, los soldados y la policía tienen que patrullar y recorrer todas partes para garantizar la seguridad de la gente. Los médicos se quedan despiertos toda la noche para atender a los pacientes. Los contables con canas se sientan a hacer cálculos, especialmente de enero a marzo. Incluso los oficinistas, si tienen trabajo, tienen que hacer horas extras día y noche. Sin mencionar que la profesión docente siempre tiene vacaciones del Tet, pero hay muchas profesiones que no las tienen.»

El profesor dijo que el programa era… difícil pero el programa se aplica a nivel nacional. Aparte de algunas grandes ciudades que ofrecen clases adicionales, muchos lugares no ofrecen ninguna clase adicional en absoluto. El programa se promociona como demasiado pesado, pero la tasa de aprobación a nivel nacional todavía es cercana al 100%. Si es tan pesado como dices ¿por qué no aumenta la tarifa doble?

Los profesores dicen que hay "1.001 trabajos más fuera del horario lectivo". Esa es la profesión docente, no sólo un trabajador docente. Las demás profesiones tienen 1001 trabajos más y deben aceptarlos todos en el salario fijo. La profesión docente también calcula el salario de acuerdo con el sistema salarial de todas las demás profesiones. ¿La profesión docente recibe un sistema salarial especial e inferior al de otras profesiones?

Si el profesor dice que hay que dar clase durante el recreo, no se permiten descansos. Esto confirma que los docentes están “quemando” planes de clases, tienen malas habilidades de enseñanza y de gestión del tiempo y deben aprender de la experiencia, no aumentarla para exigir subsidios.

Cuando el currículo cambia, los docentes deben ser responsables de encontrar formas de enseñar de acuerdo con el nuevo currículo, no exigir que el currículo se ajuste a sus capacidades docentes. Otras profesiones también tienen que aprender constantemente para mejorar sus habilidades, y también deben encontrar formas de actualizarse constantemente para mantenerse al día con el desarrollo de esa profesión. Ni que decir.

Entre los profesores, no todos imparten clases complementarias. A muchos profesores de otras materias jamás se les ocurriría dar clases particulares. Luego al personal escolar no se le permite dar clases adicionales. También viven con ese pequeño salario.

El Ministerio de Educación y Formación no prohíbe absolutamente la enseñanza complementaria, pero ha emitido leyes para restringirla. Dejemos de quejarnos y sigamos adelante."

Información más reciente del Ministerio de Educación y Formación sobre enseñanza y aprendizaje adicionales

El 18 de febrero, el Ministerio de Educación y Formación también proporcionó información sobre la gestión de la enseñanza complementaria, el aprendizaje adicional y algunos contenidos de educación general.

El Ministerio de Educación y Capacitación dijo que después del Despacho Oficial No. 545/BGDĐT-GDTrH, el Ministerio de Educación y Capacitación continuará comprendiendo la situación de las localidades para tener más documentos de urgencia y dirección, ayudando así a los Departamentos de Educación y Capacitación a tener una base para asesorar y dirigir la implementación a nivel local.

Los Comités Populares de las provincias y ciudades de administración central continúan dirigiendo la implementación efectiva del trabajo de comunicación, organizan conferencias especializadas para difundir y orientar los temas relevantes para unificarse en la organización y aplicación adecuada de las regulaciones. Implementar efectivamente la responsabilidad de la gestión estatal de la educación y las directivas del Primer Ministro en el Despacho Oficial No. 10/CD-TTg de fecha 7 de febrero de 2025.

Los Departamentos de Educación y Capacitación captan rápidamente la situación de las escuelas y los docentes para orientar o coordinar con los departamentos, sucursales, distritos y condados para tener instrucciones adecuadas a las características locales.

Las escuelas y los docentes tienen la responsabilidad de enseñar a los estudiantes a formar cualidades y habilidades, y a cumplir con los estándares de producción; Las preguntas de prueba y evaluación también deben ser precisas y adecuadas para cumplir con los requisitos del programa. Para los estudiantes con resultados insatisfactorios, que se están preparando para los exámenes de transferencia y los exámenes de graduación de la escuela secundaria, las escuelas y los maestros deben ser responsables de brindarles apoyo.

Los padres y la sociedad deben acompañar a las escuelas en el desarrollo de la educación, garantizando una combinación armoniosa de los tres factores educativos (escuela, familia y sociedad); participar en el seguimiento de la implementación de la Circular 29.

Además, para garantizar la vida de los docentes, el Ministerio de Educación y Formación ha mantenido y continúa manteniendo consultas sobre políticas para el profesorado. El proyecto de Ley del Profesorado, de ser aprobado por la Asamblea Nacional próximamente, también traerá consigo políticas salariales positivas para el profesorado, afirmó el Ministerio.

Fuente: https://danviet.vn/tien-si-giao-duc-giao-vien-chuyen-day-them-de-nghi-dung-keu-nua-20250219071143699.htm