Los maestros de preescolar esperan que el coeficiente salarial especial de 1,25 sea aprobado pronto.

Se espera que los maestros de preescolar reciban un coeficiente salarial especial de 1,25 y los demás niveles de 1,15. Esta información trae gran alegría y motivación al personal docente.

Los maestros de preescolar disfrutan del coeficiente especial más alto

El Ministerio de Educación y Formación (MOET) acaba de anunciar un proyecto de Decreto que regula las políticas de salario y prestaciones para docentes, y ha solicitado comentarios del público a través del Portal Electrónico de Información del Ministerio.

El Ministerio de Educación y Formación tiene previsto establecer un coeficiente salarial especial de 1,25 para los maestros de preescolar y de 1,15 para el resto del profesorado. Foto: VT

Según el Ministerio de Educación y Formación, antes de que el Gobierno regule la nueva política salarial, el pago de salarios se seguirá realizando de acuerdo con las disposiciones del Decreto N° 204/2004/ND-CP.

Los docentes todavía organizan sus salarios de acuerdo con los funcionarios públicos de otros sectores y campos que aún no han implementado la política "Los salarios de los docentes ocupan el lugar más alto en el sistema de escala salarial de carrera administrativa" en el punto a, cláusula 1, artículo 23 de la Ley de Docentes.

Por lo tanto, según el proyecto de decreto, todos los docentes tienen derecho a un coeficiente salarial especial. En particular, los docentes de preescolar tienen derecho a un coeficiente salarial especial de 1,25 con respecto al coeficiente salarial actual; los demás docentes tienen derecho a un coeficiente salarial especial de 1,15 con respecto al coeficiente salarial actual.

Para los docentes que imparten clases en escuelas, aulas para discapacitados, centros de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva y escuelas internado en zonas fronterizas, se añade un 0,05 adicional en comparación con el nivel prescrito.

El Ministerio de Educación y Formación evaluó que la regulación sobre coeficientes salariales específicos ayuda a realizar la política de "Los salarios de los docentes ocupan el lugar más alto en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa" en el contexto de que el Gobierno aún no ha regulado una nueva política salarial y el pago de salarios todavía se realiza de acuerdo con las disposiciones del Decreto No. 204/2004/ND-CP.

Mayor motivación para permanecer en la profesión

Respecto a la regulación específica del coeficiente salarial, el Ministerio de Educación y Formación calculó que el presupuesto será de aproximadamente 1.652 billones de VND/mes, principalmente para maestros de preescolar y primaria, ya que representan un gran número de docentes, y otras instituciones educativas que actualmente son autónomas de nivel 3 y nivel 2.

Además del coeficiente salarial especial, se espera que los profesores reciban un complemento por responsabilidad laboral; un complemento por movilidad; y un complemento por materiales pesados, tóxicos y peligrosos.

En lo que respecta a la normativa sobre subsidios, el coste incurrido para pagar los subsidios de movilidad para sujetos adicionales es de aproximadamente 5.500 millones al mes, 50.000 millones al año.

El borrador está abierto a comentarios desde ahora hasta el 9 de noviembre de 2025.

Al enterarse de que se propone que los maestros de preescolar disfruten de un coeficiente salarial especial de 1,25, la Sra. Le Thi Thu, maestra del jardín de infancia Chieng Mung (Son La), compartió que esta información es una gran fuente de motivación.

“Las maestras de preescolar trabajamos casi todo el día en la escuela y a menudo llegamos a casa tarde por la noche. El trabajo es duro, pero el amor por los niños hace que todas intentemos mantenerlo. Si se implementa esta política, los ingresos mejorarán, todas se sentirán seguras y permanecerán en el trabajo durante mucho tiempo”, dijo la Sra. Thu.

Con más de 20 años de experiencia en la profesión, la maestra Mua Thi Duong, del jardín de infancia Hua Thanh (Dien Bien), dijo estar muy contenta y espera que el borrador sea aprobado pronto.

“El trabajo de maestra de preescolar es muy duro: se sale temprano y se regresa tarde, se pasa la mayor parte del tiempo en la escuela y queda poco tiempo para la familia. Si mejoran los ingresos, la vida será más estable y habrá menos necesidad de pensar en los gastos”, dijo.

La Sra. Duong espera que el Estado y el Gobierno presten más atención a los maestros de las zonas montañosas, cuyo trabajo es difícil y especial, pero que siempre aman su trabajo y aman a los niños.

El proyecto de Decreto complementa los casos que dan derecho a complementos por responsabilidad laboral, entre los que se incluyen: Jefe/Subjefe de Grupos Profesionales, Jefe/Subjefe de Departamentos y equivalentes; profesores de lenguas de minorías étnicas en facultades de formación de lenguas de minorías étnicas en instituciones de educación superior; profesores que imparten asignaturas en lenguas extranjeras (excepto profesores de Lenguas Extranjeras); profesores asignados a realizar labores de orientación estudiantil.

Las normas anteriores tienen como objetivo cumplir con los requisitos de responsabilidad cuando a los docentes se les asigna el puesto de jefe/subjefe de grupo profesional o jefe/subjefe de grupo de asignatura; garantizar la equidad en el régimen de bonificación por responsabilidad entre los profesores de lenguas de minorías étnicas en general y en instituciones de educación continua y los profesores de lenguas de minorías étnicas en universidades; complementar las normas sobre la bonificación por responsabilidad laboral para los docentes asignados a trabajar simultáneamente como orientadores estudiantiles.

Nguyen Hoai

Fuente: https://daidoanket.vn/giao-vien-mam-non-ky-vong-he-so-luong-dac-thu-1-25-som-duoc-thong-qua.html