El segundo día (24 de noviembre) de la Conferencia Felicidad en la Educación 2024 atrajo especial atención de los docentes y de quienes trabajan en el sector educativo en general.
"He adquirido habilidades y métodos realmente útiles, como la comunicación con los estudiantes para estimular su capacidad de pensamiento", comentó con entusiasmo la Sra. Nguyen Thi Hong Nhung, profesora de la Escuela Marie Curie de Hanói , justo después de participar en las sesiones temáticas de intercambio matutino.
La Sra. Hong Nhung comentó: «Cuando leí el tema del taller «Felicidad en la educación», me emocioné mucho y me inscribí para participar. Hoy, al venir a escuchar y debatir directamente, me siento realmente útil. Los estudiantes de hoy en día están bajo mucha presión; si logramos crear un ambiente feliz y alegre para ellos en las escuelas, les ayudaremos a reducir considerablemente su carga de trabajo y a progresar significativamente en su aprendizaje».
El experto en educación Thomas Hobson (el profesor Tom)
La presentación que mencionó la Sra. Hong Nhung estuvo a cargo del experto en educación Thomas Hobson sobre el tema "Comunicarse con los niños para estimular el pensamiento". El ponente es conocido como Teacher Tom, nombre de su famoso blog, donde ha publicado artículos diarios durante más de una década. Es educador preescolar con 20 años de experiencia docente directa, conferenciante internacional, consultor educativo, formador de docentes, presentador de podcasts y autor.
Para los profesores vietnamitas esta mañana, el profesor Tom planteó una pregunta para la reflexión y el debate: ¿nos hemos parado alguna vez a considerar cómo la forma en que nos comunicamos afecta los procesos de pensamiento de los niños, especialmente en los primeros años de vida?
Según él, la forma y el momento en que se utilizan determinadas palabras pueden crear un mundo real significativo para los niños, tanto de forma positiva como negativa, dando así forma a su mundo.
"El ponente planteó problemas de comunicación difíciles que suelen surgir en clase, los cuales debatimos y buscamos soluciones. Me quedaron muchas cosas claras", enfatizó la Sra. Hong Nhung.
El consejo del orador que recibieron profesores como la Sra. Hong Nhung fue: aprender a comunicarse sin dar órdenes ni imponer, fomentar la libertad y la iniciativa de los niños, animarlos a explorar y aprender de la realidad que los rodea, darles la oportunidad de asumir responsabilidades y desarrollar la capacidad de pensar de forma independiente, y, por último, ayudar a los niños a aprender de sus propias acciones. Dijo que lo aplicará para mejorar la comunicación con los alumnos en clase.
¿Cómo influye la comunicación de los docentes en el pensamiento de los niños? Foto: Escuela TH
Procedente de Bac Giang, la Sra. Mai Thu Giang, profesora de la Escuela Especializada de Bac Giang, viajó desde las 6 de la mañana a Hanói para asistir a los seminarios internacionales con prestigiosos ponentes de todo el mundo. Como profesora de inglés con amplia experiencia en seminarios, comentó que el evento fue organizado de forma profesional y sistemática por el Instituto de Investigación Educativa y Desarrollo de Recursos Humanos. "Lo más destacable es que los ponentes compartieron métodos útiles y hablaron de forma sumamente inspiradora. Creo que puedo aplicar mucho de lo que aprendí hoy a mi docencia, ayudando a los alumnos a amar más sus asignaturas y sus clases. Porque la tendencia actual no es solo enseñar conocimientos a los alumnos, sino también inspirarles a amar el aprendizaje en sí", afirmó la Sra. Giang.
La Sra. Mai Thu Giang (portada derecha), profesora de la Escuela Especializada de Bac Giang, participó en el debate con otros profesores en el taller.
Reuniendo a los principales expertos en educación
Los días 23 y 24 de noviembre se celebró la Conferencia Felicidad en la Educación 2024, reuniendo a destacados y prestigiosos expertos en educación del país y del mundo.
Formar un estudiante feliz requiere el esfuerzo conjunto de planificadores educativos, directores escolares, docentes y padres que acompañan al niño en cada etapa del proceso. Con un profundo conocimiento de esto, el Instituto de Investigación Educativa y Desarrollo de Recursos Humanos organiza seminarios para diferentes públicos objetivo.
El taller de un día completo, que se celebrará el 24 de noviembre, está diseñado específicamente para docentes y administradores educativos. Presentará métodos educativos innovadores y aplicará plataformas tecnológicas para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Expertos internacionales también compartirán herramientas y estrategias para monitorear y promover el bienestar estudiantil, fomentando el pensamiento crítico y una perspectiva global.
Entre los casi 10 prestigiosos expertos en educación que participan en la conferencia, además del profesor Tom, se encuentran nombres importantes. El experto Martin Skelton, asesor especial del Sistema Escolar Internacional del Reino Unido, es un reconocido educador y coautor del Currículo Internacional de Primaria (CIP), un marco educativo diseñado para promover el pensamiento global y el aprendizaje personalizado para los alumnos más pequeños. Desarrollado en el Reino Unido en el año 2000, el programa CIP se ha impartido en más de 1000 escuelas primarias en más de 65 países, incluyendo Estados Unidos.
El Sr. Martin Skelton es también asesor fundador del sistema escolar TH, un modelo de Escuelas Felices que aplica el modelo SPIRE a la enseñanza. El 24 de noviembre, Martin Skelton presentó en la conferencia una presentación titulada "La evidencia faltante del aprendizaje".
La Profesora Asociada Dra. Ngo Tuyet Mai, profesora de la Universidad de Flinders (Australia) y de la Universidad de Hanói, imparte clases de TESOL y métodos de investigación a nivel de posgrado. También ha guiado con éxito a estudiantes de maestría en TESOL y ha impartido clases de interpretación y traducción a nivel de pregrado. Es cofundadora de Smart Learn Solutions, donde ella y sus colegas comparten métodos educativos avanzados con docentes nacionales e internacionales. La Profesora Asociada Dra. Tuyet Mai comparte con el profesorado el tema "Promoción de la felicidad y la salud socioemocional en escuelas y aulas".
El profesor Yong Zhao, profesor de la Universidad de Kansas (EE. UU.), ha recibido numerosos premios, entre ellos el Premio al Joven Investigador de la Asociación Americana de Investigación Educativa y el Premio al Educador Público Destacado de la Alianza Horace Mann de Estados Unidos. Su investigación se centra en el impacto de la globalización y la tecnología en la educación. Ha publicado más de 100 artículos y 30 libros, y es reconocido como uno de los académicos más influyentes en el campo de la educación. El tema que Yong Zhao compartió en la sesión vespertina del 24 de noviembre fue "Construyendo un aprendizaje personalizado en las escuelas para alcanzar la excelencia".
Además, habrá ponentes como: la Sra. Erin Threlfall, directora de la Escuela Primaria Panyaden International School (Tailandia), con una sesión sobre "Monitoreo de la felicidad y la salud mental: Herramientas y estrategias para las escuelas". La Sra. Sheila Ascencio, consultora educativa canadiense, con una conferencia sobre "Investigación-acción para el desarrollo integral y el impacto global". El Dr. Kim Manh Tuan, profesor de la Universidad de Educación de la Universidad Nacional de Vietnam, habló sobre "Enseñanza para una comprensión profunda con IA".
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Fuente: https://danviet.vn/giao-vien-tinh-xa-lai-xe-tu-6h-sang-ve-ha-noi-de-tam-su-hoc-dao-ve-hanh-phuc-trong-giao-duc-20241125101409804.htm
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