Solo aquellos con un boletín de calificaciones de 10 o más pueden tomar el examen de sexto grado en la escuela 'Ams' y la preocupación de 'competir por los récords académicos'.

¿Las admisiones exigen expedientes académicos "buenos" en todas partes?

Según las pautas de admisión para el sexto grado de la Escuela Secundaria Hanoi -Amsterdam para Alumnos Superdotados, los estudiantes deben obtener 167 puntos de 17 exámenes finales, lo que significa que solo pueden obtener un máximo de 3 9 en la escuela primaria, el resto deben obtener 10 para poder inscribirse en el examen.

Para poder inscribirse en el examen de ingreso al sexto grado en la escuela Hanoi - Amsterdam, se requiere un resultado de todas las calificaciones de 10 en el examen final del año escolar.

De hecho, el Instituto Hanoi-Amsterdam para Alumnos Superdotados lleva muchos años exigiendo como requisito para el ingreso a sexto curso un expediente académico perfecto (10 en todas las asignaturas). Al oír hablar de un expediente académico perfecto, todo el mundo piensa que es muy raro que un alumno cumpla ese requisito, ¡ya que solo un superhumano puede obtener la máxima puntuación!

Sin embargo, en realidad, no es así. En 2022, según la lista publicada por la escuela, de los más de 1000 candidatos cualificados, todos tenían un expediente académico con una calificación de 10, y era muy raro ver una calificación de 9 en los formularios de inscripción al examen.

Durante mucho tiempo, la admisión a sexto grado de esta escuela se ha realizado mediante un mecanismo especial, aunque no se trata de un sistema especializado, ya que, según la Ley de Educación , no existen escuelas especializadas con clases selectivas desde el nivel de secundaria básica hacia abajo. Sin embargo, el bloque de secundaria básica forma parte del Instituto Hanoi-Ámsterdam para Alumnos Superdotados, que existe desde hace décadas, por lo que los padres también lo consideran una "escuela especializada", y cada año el proceso de admisión resulta extremadamente estresante.

El Departamento de Educación y Formación de Hanoi cree que si se aceptan todas las solicitudes, la "competencia" será extremadamente alta porque el ingreso a las escuelas especiales no se divide en zonas de admisión como el ingreso al sexto grado de las escuelas secundarias públicas normales.

Por lo tanto, establecer requisitos de solicitud para filtrar a los candidatos no calificados desde la ronda de clasificación evitará que los candidatos y los padres pierdan tiempo; por otro lado, reducirá la carga y el costo de organizar el examen porque el cupo para el sexto grado de estas escuelas suele ser limitado.

A pesar de un proceso de admisión tan riguroso, el número de candidatos que pueden solicitar plaza en escuelas de alta calidad cada año es muy elevado, muy superior al cupo disponible. En 2022, la Escuela Secundaria Hanoi-Ámsterdam para Alumnos Superdotados contaba con aproximadamente 1200 candidatos con expedientes académicos excelentes (10 en todas las asignaturas) que cumplían los requisitos para superar el proceso de admisión y pasar a la fase de evaluación de capacidad para cubrir 200 plazas.

En Hanoi también existen otras escuelas secundarias de alta calidad como la Escuela Secundaria Cau Giay, la Escuela Secundaria Le Loi (Ha Dong), la Escuela Secundaria Thanh Xuan, la Escuela Secundaria Nam Tu Liem... que también aplican un método de admisión igualmente estresante.

Muchos padres admiten que, para inscribir a sus hijos en estas escuelas, deben tener una "estrategia" desde que ingresan a primer grado, sobre cómo hacer que sus boletas de calificaciones "se vean bien" y tratar de no obtener un 9 en los exámenes finales del semestre y del año.

Los votantes están molestos por la situación de "correr" para obtener expedientes académicos.

Recientemente, uno de los temas que ha generado malestar entre muchos votantes, quienes han enviado preguntas y peticiones al Ministro de Educación y Formación, está relacionado con la consideración de los expedientes académicos, lo que ha derivado en la situación de "embellecer los expedientes académicos", gestionar expedientes académicos...

Por ejemplo, los votantes de Ciudad Ho Chi Minh sugirieron: "El sector educativo necesita centrarse en el contenido, luchar contra la formalidad, acabar con la situación de la 'enfermedad del rendimiento', la obsesión por las escuelas, las clases y los expedientes académicos, que reduce la calidad de la educación".

En marzo de 2023, en respuesta por escrito a la petición mencionada anteriormente, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó que en los últimos años el Ministerio de Educación y Formación ha implementado numerosas soluciones simultáneas para mejorar gradualmente la calidad y superar la "enfermedad del rendimiento" en la educación.

Se han organizado movimientos de emulación para garantizar la practicidad y la eficacia; se han simplificado las competiciones para reducir la presión sobre los profesores y los alumnos de secundaria; de este modo, la calidad de la educación en todos los niveles y niveles de formación ha experimentado cambios positivos.

El Ministro de Educación y Formación también afirmó que continuará dando a las escuelas la iniciativa para desarrollar planes de educación escolar, centrándose en el desarrollo de las cualidades y habilidades de los estudiantes; impulsando la innovación en los métodos de enseñanza, implementando eficazmente métodos de educación activa; e innovando los métodos de evaluación.

Implementar la transformación digital para garantizar la transparencia en la evaluación de los resultados del aprendizaje, los exámenes y la gestión de los datos del sector; reforzar la inspección y el examen de las actividades de educación y formación; detectar con prontitud y abordar con rigor los fenómenos negativos en el sector educativo.

En relación también con las preocupaciones sobre la admisión basada en los expedientes académicos, que conducen a la situación de "embellecer" los expedientes académicos a toda costa, el documento de respuesta del Ministro de Educación y Formación declaró: "Independientemente de si los expedientes académicos se utilizan o no para la admisión, la responsabilidad de las escuelas es contar con medidas para garantizar la fiabilidad, la equidad y la correcta evaluación de los resultados de aprendizaje de los estudiantes".

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/hoc-ba-toan-10-moi-duoc-thi-lop-6-truong-ams-va-noi-lo-chay-hoc-ba-185230523175738874.htm