Estudia, no para los exámenes

Hay buenas maneras de aprender sin memorizar.

Acabo de terminar el examen final de grado 11. Como soy un estudiante bastante bueno en la clase, siento que trabajé duro para obtener tales resultados en el estudio y la formación. Todavía siento que si no sigo estudiando duro, estudiando activamente, estudiando más duro, siendo más flexible, siendo más creativo y mejorando, me quedaré atrás.

Sé que hay amigos que tienen muy buena memoria y una gran capacidad de pensamiento, por lo que aprenden lecciones rápidamente. Todavía recuerdo a un compañero mío de secundaria, él siempre estaba entre los mejores de la clase, y cuando tomaba exámenes a menudo obtenía calificaciones altas porque absorbía la mayor parte del conocimiento en clase y comprendía rápidamente y aplicaba bien las conferencias del maestro.

El supervisor numera a los candidatos que entran a la sala de exámenes.

Una vez, durante un examen oral de inglés, el profesor de repente te llamó la atención, pero fuiste al pizarrón y respondiste correctamente más del 80% del ensayo. Incluso el profesor se sorprendió porque la lección era bastante larga. Te pedí un secreto, dijiste, aprendiste parte de la pregunta del profesor tú solo siguiendo un programa en YouTube, y respondiste la parte "rotativa" escuchando música en inglés.

Los chicos de mi clase son bastante brillantes y absorben las lecciones en clase. En asignaturas que exigen mucha aplicación, aunque analizan rápido, sus puntuaciones siguen estando controladas porque subjetivamente no estudian teoría. Es una lástima, pero su rendimiento académico también me hace “cauteloso”.

La motivación para aprender no es sólo para los exámenes, pues las pruebas prescritas pueden ser una medida positiva para construir un aprendizaje real.

El examen es sólo una evaluación relativa.

Personalmente, me resulta bastante difícil elegir un examen de acceso a la universidad porque las puntuaciones en los tests son sólo relativas y soy bastante vago al respecto.

Los exámenes son importantes para sintetizar y consolidar conocimientos, pero después del examen, los estudiantes a menudo olvidan rápidamente y no aplican en la práctica los conocimientos que han aprendido. Quizás porque los estudiantes tienen poca experiencia y sólo aprenden “virtualmente”.

Leí y aprendí que Finlandia tiene un sistema educativo desarrollado gracias en gran parte al hecho de que solo hay un examen final al concluir el grado 12. Esto no reduce la calidad de la educación. ¿Es porque no hay exámenes regulares y periódicos que alivien la presión sobre los estudiantes? La motivación para aprender no es sólo para los exámenes, pues las pruebas prescritas pueden ser una medida positiva para construir un aprendizaje real.

Estrés antes del examen

Entiendo que es muy difícil cambiar, pero en algún momento necesitamos absorber la quintaesencia de la educación humana y hacer las modificaciones apropiadas. Ese viaje, lo sé, se está llevando a cabo mediante la implementación del Programa de Educación General 2018.

¿Por qué el examen es sólo una evaluación relativa? Porque hay estudiantes que estudian muy bien, obtienen altas calificaciones y son extremadamente merecedores, pero la presión de los exámenes o errores innecesarios pueden llevar a calificaciones no deseadas. O hay amigos que "apretujan" y obtienen altas calificaciones en los exámenes debido a la suerte. Así que "Estudia el talento, haz el examen pero el destino" todavía reina en la era 4.0.

Desearía que se redujeran las sesiones de clase y el número de exámenes y que los estudiantes fueran evaluados menos por sus calificaciones. En lugar de eso, organizaríamos experiencias de la vida real, como aprender a sobrevivir en el peligro... "La presión crea diamantes", pero no podemos negar que la presión conducirá a un síndrome psicológico negativo. Esa "enfermedad" es causada por la presión de las calificaciones, de los padres y maestros que establecen altas expectativas y de las comparaciones con la gente que nos rodea.

Creo que las familias y los profesores no deberían dar demasiada importancia a las notas, sino que deberían animar a sus hijos a esforzarse, motivar a sus amigos, hacer excursiones a la playa, ir de picnic y pasar más tiempo comprendiéndolos.

El verano ya está aquí, espero aprender a nadar, leer libros, ver películas, practicar habilidades para la vida y prepararme para iniciar un negocio. Por favor, no nos apresuren a dar clases extras... 24 horas al día, 7 días a la semana, para que un día, los adultos y los niños de hoy nos arrepintamos de "quién me quitó el verano".

Vayamos con nuestros propios pies, corazones y diseños.

* El autor es un estudiante de 11° grado en la escuela secundaria Bao Loc, ciudad de Bao Loc, provincia de Lam Dong .

Comparte tus deseos

Recibimos el artículo de Thanh Thu de uno de sus profesores, quien a menudo escribe artículos educativos para el periódico Thanh Nien . De hecho, este no es sólo el deseo de Thanh Thu, sino también el de muchos estudiantes que dedican toda su energía día y noche a estudiar para los exámenes, desde los exámenes periódicos hasta los exámenes de ingreso. Cada examen es estresante porque todo se reduce a la puntuación. El deseo de que los estudiantes estudien más fácilmente con conocimientos acumulados y memorizados, no a partir de "aprender de memoria" o "aprender de memoria", es digno de consideración por parte de los administradores educativos, maestros, escuelas y padres, y de realizar cambios fuertes para ayudar realmente a los niños a "ir a la escuela todos los días es un día feliz".

Con este espíritu, el periódico Thanh Nien espera seguir recibiendo artículos, acciones y deseos de los lectores sobre temas educativos ahora que el año escolar está por terminar y se acerca un verano vibrante con la esperanza de que el próximo año escolar tenga cambios.

Por favor envíe artículos a: thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Los artículos seleccionados recibirán regalías de acuerdo a la normativa. Muchas gracias.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/mong-uoc-cua-mot-hoc-sinh-lop-11-hoc-khong-phai-de-thi-185230521152808983.htm