Hacia una tutoría positiva y adecuada

Según el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, la docencia y el aprendizaje adicionales son una necesidad real y constante. Mediante la Circular 29, el Ministerio de Educación y Formación no prohíbe la docencia y el aprendizaje adicionales, pero deben ser activos y conformes a la normativa.

La docencia extraescolar debe ser activa y conforme a la normativa. Foto: Le Khanh.

Base legal para la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales

Los equipos de inspección para la implementación de la Circular n.º 29/2024, que regula la docencia y el aprendizaje complementarios, del Ministerio de Educación y Formación, están realizando inspecciones para evaluar la implementación de la nueva normativa en provincias y ciudades de todo el país. El período de inspección finaliza el 20 de marzo de 2025.

Según el informe del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Quang Tri , antes de la emisión de la Circular 29, la provincia contaba con 22 escuelas secundarias, 46 escuelas intermedias que organizaban actividades extraescolares de enseñanza y aprendizaje, y 12 centros extraescolares de enseñanza y aprendizaje. Las asignaturas impartidas eran principalmente matemáticas, física, química, biología, literatura, inglés y geografía. El número de docentes matriculados para impartir clases extraescolares representaba aproximadamente el 20%.

Tras la emisión de la Circular 29 por parte del Ministerio de Educación y Formación, el Departamento realizó una investigación, recabó y recopiló las opiniones de organismos, organizaciones e individuos pertinentes, y recomendó al Comité Popular Provincial la elaboración de una Decisión que regule la enseñanza y el aprendizaje adicionales en la provincia. El Departamento instruyó a las unidades y escuelas a difundir y difundir exhaustivamente la normativa de la Circular 29 entre funcionarios, docentes, personal escolar, padres y estudiantes para que la comprendan correctamente. Las instituciones educativas continúan evaluando y clasificando a los estudiantes según sus resultados de aprendizaje para organizar tutorías y evaluaciones adecuadas, con especial atención a los estudiantes de 9.º a 12.º grado con baja capacidad de aprendizaje.

En Hanoi , según el Sr. Pham Quoc Toan, Director Adjunto del Departamento de Educación y Formación: La Circular 29 ha ayudado a las unidades de gestión educativa a tener una base jurídica más clara para gestionar la enseñanza y el aprendizaje adicionales, ayudando a limitar la situación de enseñanza y aprendizaje adicionales desenfrenados e ilegales.

El Departamento de Educación y Formación es responsable de gestionar las actividades extraescolares en la ciudad, planificando y organizando inspecciones y controles sobre la aplicación de la normativa vigente para prevenir y gestionar infracciones, según sus competencias. Se debe anunciar públicamente el lugar de recepción de los ciudadanos en la sede del organismo y el número de teléfono para recibir y gestionar comentarios sobre las actividades extraescolares. Se debe fortalecer la gestión de la enseñanza y el aprendizaje con dos sesiones diarias en las instituciones educativas.

La revisión y recopilación de información sobre la implementación de las regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales en las escuelas se coordina de manera sincrónica desde muchos niveles y muchas fuerzas en la sociedad...

Ajustar el plan de enseñanza en consecuencia

El Sr. Le Vinh Hiep, director de la Escuela Secundaria Tran Hung Dao (Ciudad de Dong Ha, Quang Tri), declaró: «La escuela ha revisado proactivamente todas las actividades extraescolares desde la publicación de la Circular, sin esperar a su entrada en vigor. Se ha suspendido por completo la organización de clases extraescolares con pago. Todos los docentes de la escuela (53/53 personas) han firmado un compromiso de cumplimiento de las normas de la Circular 29».

La suspensión de las tutorías remuneradas en las escuelas ayuda a reducir la carga financiera de los padres, a la vez que anima a los estudiantes a desarrollar habilidades de autoaprendizaje y a ser más proactivos en la adquisición de conocimientos. La escuela ha ajustado rápidamente los planes de enseñanza y ha asignado docentes adecuadamente para garantizar la calidad de la educación, especialmente para los estudiantes excelentes y los estudiantes de 9.º grado que se preparan para el examen de admisión a la escuela secundaria.

En cuanto a la docencia extracurricular, 9 de los 55 docentes de la Escuela Secundaria Tran Hung Dao informaron que impartían docencia extracurricular. La escuela está a la espera de instrucciones del Departamento de Educación y Formación y del Comité Popular Provincial para organizar la inspección y supervisión de esta actividad docente extracurricular.

El Sr. Dang Hoang Quy, director de la Escuela Secundaria Le Loi (Quang Tri), informó que, desde el 3 de febrero, la escuela suspendió las actividades extraescolares. Se están ajustando y manteniendo las tutorías, la capacitación de estudiantes excelentes y la revisión de exámenes de graduación de la escuela secundaria, de acuerdo con la normativa. La suspensión de las actividades extraescolares, con la excepción de tres grupos de estudiantes para tutorías, capacitación y revisión de exámenes, según lo estipulado en la Circular 29, ha ayudado a la escuela a reducir la presión administrativa.

Según la Sra. Nguyen Thanh Ha, directora de la Escuela Secundaria Phan Chu Trinh (Hanói), la escuela cuenta con más de 1800 estudiantes en 44 clases y 99 administradores, docentes y personal. Antes de la emisión de la Circular 29, dado que la escuela contaba con suficientes instalaciones, docentes y personal para organizar dos sesiones diarias para el 100% del alumnado, no organizaba clases extraescolares. Además, la escuela inspeccionaba periódicamente las clases extraescolares dentro y fuera de la escuela, verificando y evaluando la situación de los estudiantes en clase con respecto a estas clases.

Según la Sra. Truong Thi Thu Hien, profesora de Literatura en la Escuela Secundaria Le Loi (Quang Tri): Lo mejor de la Circular 29 es que se fortalece el prestigio y la honra de los docentes. Este beneficio es enorme: cuando los docentes no imparten clases extra con sus alumnos, su reputación mejora aún más. Con esta normativa, los docentes que, de una forma u otra, arrastren a los alumnos a clases extra ya no tendrán dónde vivir.

El viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, enfatizó que la enseñanza y el aprendizaje adicionales son una necesidad real y constante. Mediante la Circular 29, el Ministerio de Educación y Formación no prohíbe la enseñanza y el aprendizaje adicionales, pero estos deben ser positivos y conformes a la normativa. El deseo de impartir enseñanza y aprendizaje adicionales es legítimo, pero es necesario considerar si es apropiado o no. Si no es apropiado e ineficaz, generará un desperdicio de recursos y consecuencias para estudiantes, docentes y familias. Es necesario evaluar adecuadamente las consecuencias de la enseñanza y el aprendizaje adicionales generalizados para dar la respuesta adecuada... "No puede haber más demora en la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales. El espíritu es la unidad, el consenso, la determinación y la eficacia, hacia los estudiantes y hacia la protección de los docentes genuinos. Superemos con determinación las consecuencias de la enseñanza y el aprendizaje adicionales generalizados", declaró el viceministro.

Fuente: https://daidoanket.vn/huong-den-day-them-tich-cuc-dung-quy-dinh-10300792.html