Despertar el espíritu emprendedor en los estudiantes

Todos creen que el pensamiento innovador y las nuevas empresas creativas ya no son opciones sino requisitos urgentes.

El 19 de abril, el 7º "Festival Nacional de Empresas Estudiantiles" presidido por el Ministerio de Educación y Formación (MOET), el Comité Central de la Unión de la Juventud Comunista de Ho Chi Minh, el Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh en coordinación con el Ministerio de Ciencia y Tecnología, el Ministerio de Finanzas y la Federación de Comercio e Industria de Vietnam se llevó a cabo oficialmente en la Universidad de Educación Técnica de Ciudad Ho Chi Minh, con muchos foros, seminarios y charlas que atrajeron a un gran número de estudiantes, empresas, universidades, colegios y escuelas secundarias.

Apoyar y promover las empresas emergentes

Hace siete años, el Primer Ministro aprobó el proyecto “Apoyo a los estudiantes para que creen empresas hasta 2025” (Proyecto 1665). Después de muchos años de implementación con muchas soluciones prácticas y efectivas, el Proyecto 1665 ha creado fuertes cambios en la conciencia y las acciones de todo el sector educativo.

El Ministerio de Educación y Formación dijo que de 2020 a 2024, el número de proyectos de emprendimiento estudiantil será de 33.808 proyectos, un promedio de 5.635 proyectos por año. El número de proyectos de inicio de estudiantes de secundaria y preparatoria es de 8.700 proyectos, un promedio de 1.465 proyectos por año. El número de empresas emergentes, iniciadas por incubadoras universitarias desde 2020 hasta la actualidad, es de aproximadamente 300. El número de empresas emergentes que obtuvieron capital de inversores fue 12, el capital más grande fue de 1.000 millones de VND por proyecto.

La viceministra de Educación y Capacitación, Nguyen Thi Kim Chi, y los delegados asistieron al foro sobre empresas emergentes en la Universidad de Educación Técnica de la ciudad de Ho Chi Minh. Foto de : HUE XUAN

En el taller "Apoyo a empresas innovadoras en instituciones de formación profesional en la era de la economía digital", la Dra. Le Thi Hang, subdirectora del Departamento de Formación Profesional y Educación Continua (Ministerio de Educación y Formación), destacó que la formación profesional desempeña un papel importante en el fomento del espíritu de innovación y el pensamiento emprendedor en los alumnos.

La Dra. Le Thi Hang comentó: «Debemos admitir con franqueza que las actividades de apoyo a startups en instituciones de formación profesional aún enfrentan numerosas dificultades y desafíos. La capacidad del profesorado, las instalaciones, los recursos financieros y las conexiones con el ecosistema externo aún son limitados y no han logrado los resultados esperados».

Además de compartir modelos efectivos de startups, la Sra. Hang sugirió que los expertos en educación vocacional discutan más sobre los desafíos en el apoyo a startups en las instalaciones y al mismo tiempo propongan soluciones innovadoras.

Maestría. Ho Thu Hang, subdirector de la Escuela Vocacional Kien Giang, dijo que hay una serie de dificultades y desafíos que enfrentan los estudiantes y los estudiantes que recién comienzan un negocio, tales como: falta de conocimientos y habilidades para iniciar un negocio; Los programas de capacitación no han seguido el ritmo de las tendencias: siguen siendo teóricos y carecen de sentido práctico; falta de capital y mecanismos de apoyo para las empresas emergentes; falta de un ecosistema de startups efectivamente conectado; desafíos del lado oscuro de la tecnología; barreras lingüísticas e integración internacional...

En una serie de seminarios y foros, el Sr. Nguyen Anh Thi, asesor principal del Centro para la Cuarta Revolución Industrial en Ciudad Ho Chi Minh, dijo que las universidades proporcionan talento para el ecosistema de startups, son lugares que proporcionan tecnología y las universidades son lugares que proporcionan instalaciones y laboratorios para startups. El objetivo de la universidad es descubrir y fomentar el talento. El espíritu emprendedor no es para todos los estudiantes, las estadísticas muestran que solo entre el 2% y el 3% de los estudiantes tienen una inclinación hacia el espíritu emprendedor. Según el Sr. Thi, la limitación actual para iniciar un negocio en las universidades es que no existe un ecosistema de startups en ellas. A través de investigaciones en otros países, para que sea efectivo, se necesita un sistema integral de startups liderado por estudiantes y escuelas.

¿Necesitas soluciones innovadoras?

Al proponer mecanismos y políticas innovadoras, el Sr. Thi sugirió que es necesario estipular un conjunto de criterios para evaluar las actividades de puesta en marcha de las instalaciones universitarias; prescribir la estructura mínima para las actividades de puesta en marcha; prescribir un mecanismo de asociación público-privada flexible, sustancial y eficaz para promover recursos sociales para actividades de apoyo a las empresas emergentes; Formación de un fondo nacional para apoyar las empresas estudiantiles emergentes.

La Sra. Le Thi Thu Ha, directora del Centro de Innovación e Incubación de la Universidad de Comercio Exterior, explicó que los graduados suelen trabajar de 6 a 7 años antes de emprender, por lo que la función de la escuela es fomentar el espíritu emprendedor y a las personas, crear un ecosistema y conectar con las empresas. "El entorno universitario es un espacio para compartir conocimientos, experiencias, cooperar y promover startups. La representante de la Universidad de Comercio Exterior propuso un marco de capacidades para la innovación de los estudiantes, creando un mecanismo de intercambio entre escuelas y empresas", comentó la Sra. Ha.

Los estudiantes de la Universidad de Educación Técnica de la ciudad de Ho Chi Minh muestran un producto que demuestra una idea de startup. Foto de : HUE XUAN

Para hacer realidad la visión y desarrollar el ecosistema de empresas escolares emergentes, especialmente en la formación profesional, la Sra. Nguyen Thi Kim Phuong, subdirectora del FPT Polytechnic College, propuso establecer un modelo de vínculo estrecho entre cuatro partes, entre ellas: el Estado, la escuela, la empresa y los estudiantes. En este sentido, el papel del Estado es garantizar la orientación mediante políticas, apoyo financiero y la creación de un entorno jurídico favorable...

Español A nivel de educación general, el Sr. Do Duc Que, subdirector del Departamento de Educación General - Ministerio de Educación y Capacitación, dijo que para mejorar la eficacia de la educación empresarial en las escuelas generales, cumpliendo con los requisitos de innovación educativa fundamental e integral, es necesario implementar una serie de soluciones clave en el período 2025-2030, como la construcción de un programa oficial de educación empresarial en las escuelas generales (desarrollar documentos de orientación para integrar el contenido empresarial en materias apropiadas como tecnología, tecnología de la información, actividades experienciales - orientación profesional); Implementación piloto de programa de capacitación en emprendimiento en algunas escuelas secundarias; Construir una red de jóvenes emprendedores, dispuestos a acompañar a las escuelas secundarias, apoyando a los estudiantes en el proceso de realización de ideas. Al mismo tiempo, desarrollar programas de pasantías y experiencias prácticas en empresas para que los estudiantes puedan acceder y resolver problemas prácticos de la sociedad.

Paso a paso para realizar la ambición

Al hablar en los foros, la viceministra Nguyen Thi Kim Chi afirmó que los estudiantes poseen valiosas ventajas: juventud, inteligencia, salud y tiempo. La Sra. Chi alienta a los estudiantes a preservar su belleza intelectual, comenzando con acciones pequeñas pero prácticas, y realizando gradualmente sus ambiciones. El Viceministro también enfatizó que la Resolución 57-NQ/TW sobre avances en el desarrollo de ciencia y tecnología, innovación y transformación digital nacional abrirá grandes oportunidades para la generación joven. Al mismo tiempo, es necesario construir el entorno universitario en un entorno académico, de investigación y creatividad. Señaló que los estudiantes deben construir un sólido sistema de valores empresariales y estar preparados para afrontar riesgos.

El deseo debe ser lo suficientemente grande

En el foro “Inspiración de emprendedores para startups”, estudiantes e invitados escucharon sobre la trayectoria de los negocios, la perseverancia en las metas y los altibajos en el camino hacia iniciar un negocio.

Para inspirar a los estudiantes a iniciar un negocio, el Sr. Ho Minh Hoang, presidente de Deo Ca Group, compartió historias extraídas de sus propias experiencias de la vida real. Según él, lo más importante es aprender para que cada paso del inicio de un negocio sea más estable. Él cree que uno debe aprender a caminar antes de aprender a correr; Si quieres llegar lejos, ve acompañado; La actitud determina el éxito más que la capacidad; saber establecer objetivos, planificar, estimar costos y gestionar riesgos; Habilidades de persuasión También aconsejó a los jóvenes que no abandonen la escuela para perseguir su pasión y que no piensen de manera poco realista.

El Sr. Tran Huu Duc, Director de Capacitación de Trung Nguyen Legend Fund, señaló que para iniciar un negocio, uno necesita tener grandes aspiraciones, competencias centrales, conocer las propias limitaciones para conectar recursos, tener un plan de implementación y atreverse a fallar. Según usted, el capital para iniciar un negocio es importante, pero más importante aún, ¿es su deseo lo suficientemente grande? Atrévete a fallar, sé imprudente, pero hay 3 cosas en las que no debes equivocarte: no comercies con tu salud, no desprecies la ley y mantén tu dignidad y tu honor: estos son tus activos a largo plazo.

El empresario Le Yen Thanh, fundador de la aplicación BusMap, cree que los jóvenes solo tienen conocimientos profesionales pero no habilidades ni experiencia, por lo que necesitan trabajar para acumular conocimientos, habilidades y finanzas antes de querer iniciar un negocio.

Fuente: https://nld.com.vn/khoi-day-tinh-than-khoi-nghiep-trong-hoc-sinh-sinh-vien-19625041920112322.htm