Estos son algunos contenidos para mejorar la calidad de la educación y ampliar las oportunidades de aprendizaje para los estudiantes de minorías étnicas mencionados en el Proyecto de Circular que modifica y complementa la Circular No. 44/2021/TT-BGDDT de fecha 31 de diciembre de 2021 del Ministro de Educación y Formación por la que se promulga el Reglamento sobre matrícula, formación preuniversitaria; consideración de la transferencia a nivel universitario y universitario en Educación Infantil, que el Ministerio de Educación y Formación acaba de anunciar hoy (28 de julio) para recoger opiniones públicas.
Nuevos aspectos destacados
Proyecto de Circular para añadir Tecnologías de la Información como materia obligatoria en el programa de formación en conocimientos culturales.
La combinación de asignaturas es más diversa, lo que permite a los estudiantes elegir con o sin inglés y informática.
Aumentar el tiempo de estudio para materias básicas como Matemáticas (8 períodos/semana) y Literatura (7 períodos/semana).
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Además de ello, el proyecto de Circular también mejora el contenido de la práctica, la experimentación y la aplicación de la tecnología, especialmente la inteligencia artificial (IA).
Con el nuevo borrador de Circular, el Programa está diseñado de manera flexible con un 70% de contenido obligatorio y un 30% desarrollado proactivamente por el colegio.
Orientación clara sobre temas para fomentar el conocimiento cultural.
Proyecto de Circular que modifica y complementa el Programa de Formación en Conocimientos Culturales de 11 asignaturas impartidas en escuelas preparatorias universitarias. En concreto:
El programa de formación en conocimientos culturales preuniversitarios se basa en el principio de heredar y desarrollar el programa de asignaturas prescrito en la Circular n.º 32/2018/TT-BGDDT, acercándose a los estándares internacionales, innovando continuamente según las tendencias internacionales y, al mismo tiempo, estrechamente vinculado con la realidad formativa de las escuelas preuniversitarias. El contenido del programa de formación en conocimientos culturales para las asignaturas incluye enfoques de contenido nacional e internacional de interés, cumpliendo así con los requisitos de formación en conocimientos culturales para estudiantes étnicos.
Los estudiantes preuniversitarios reciben conocimientos culturales en tres asignaturas, según la combinación de asignaturas utilizada para el ingreso a la Universidad de Ciencias Aplicadas (asignatura 1, asignatura 2, asignatura 3, incluyendo Matemáticas, Literatura, Inglés, Historia, Geografía, Física, Química, Biología, Educación Económica y Jurídica, Tecnología de la Información y Tecnología) e Inglés y Tecnología de la Información. Tecnología de la Información se incluye como asignatura de conocimientos culturales.
La Circular que modifica y complementa la Circular 44/2021/TT-BGDDT ha creado combinaciones de asignaturas para fomentar el conocimiento cultural a fin de garantizar la diversidad y la exhaustividad adecuadas para muchas opciones de estudiantes de minorías étnicas: Combinaciones de asignaturas sin inglés e informática; Combinaciones de asignaturas con inglés o informática; Combinaciones de asignaturas con inglés e informática
El tiempo dedicado a esta asignatura incluye tanto Matemáticas como Literatura. El tiempo de estudio de Matemáticas es de 8 horas semanales, mientras que el de Literatura es de 7 horas semanales.
El periodo de formación en DBDH es de un año académico. El director/a de DBDH establece el Plan Académico para garantizar 28 semanas de estudio real, y el tiempo restante se destina a repasos, exámenes finales y otras actividades.
Fortalecer los contenidos prácticos y experimentales de las asignaturas de Ciencias Naturales en cada tema, promoviendo el aprovechamiento de las tecnologías de la información y orientando a los estudiantes a especializarse en el aprovechamiento y uso de la tecnología de IA.
La estructura clara del proyecto de programa facilita a los profesores planificar la enseñanza, innovar en los métodos de enseñanza, probar y evaluar las cualidades y habilidades de los estudiantes y diseñar diversas actividades de aprendizaje adecuadas para estudiantes preuniversitarios.
El programa tiene una estructura flexible con aproximadamente el 70% del contenido y la duración requeridos; el 30% del contenido y la duración es planificado y enseñado activamente por la escuela para los estudiantes de acuerdo con las necesidades de los estudiantes y las condiciones de la escuela.
Promover la creatividad en la enseñanza y el aprendizaje
El nuevo proyecto de Circular tendrá un impacto positivo tanto en los profesores como en los estudiantes.
En consecuencia, para los docentes, el Programa de Formación en Conocimientos Culturales requiere que los profesores tengan sólidos conocimientos profesionales, innoven activamente los métodos de enseñanza y diversifiquen las formas de organización de la enseñanza y el aprendizaje para promover la iniciativa y la creatividad de los estudiantes en el aprendizaje.
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Para los estudiantes, el Programa de Formación de Saberes Culturales tiene como objetivo consolidar y sistematizar los conocimientos de la formación general, además de contar con contenidos y temas avanzados para atender los deseos de los estudiantes de preparar conocimientos, habilidades, destrezas y cualidades para orientarse hacia las universidades.
Concretar las políticas étnicas del Partido y del Estado
La Ley de Educación de 2019 identifica la formación en conocimientos culturales en materias de orientación vocacional como una parte importante del sistema educativo de las escuelas especializadas, con el objetivo de desarrollar las cualidades y capacidades de los estudiantes de minorías étnicas en una serie de materias sobre la base de garantizar una educación integral, creando una fuente de formación para el ingreso a las universidades para cumplir con los requisitos de desarrollo de la localidad y el país.
Sin embargo, actualmente no existe un documento jurídico separado que regule específicamente el contenido del programa de formación en conocimientos culturales para estudiantes de minorías étnicas en las escuelas profesionales, lo que garantiza la coherencia en la organización de la enseñanza entre las escuelas profesionales.
El país promueve la innovación, la transformación digital y una profunda integración internacional. El desarrollo de recursos humanos de alta calidad, especialmente para estudiantes de minorías étnicas y de zonas montañosas, es cada vez más urgente. DBĐH es una fuente, un lugar para formar a estudiantes de minorías étnicas capaces de estudiar en universidades de todo el país en diversas especialidades.
Por lo tanto, la modificación y complementación de la Circular 44/2021/TT-BGDDT junto con el programa de capacitación de conocimientos del DBĐH es la base para garantizar la calidad, la coherencia y la orientación estratégica a largo plazo de la educación en las escuelas del DBĐH.
La emisión de la Circular que modifica y complementa la Circular 44/2021/TT-BGDDT junto con el programa de capacitación de conocimientos DBĐH tiene como objetivo concretar las políticas étnicas del Partido y del Estado para los niños de minorías étnicas.
Fuente: https://phunuvietnam.vn/hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-duoc-tiep-contact-nhieu-hon-voi-cong-nghe-va-ai-truoc-khi-vao-dai-hoc-20250728234106937.htm
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