Evaluación de la asignatura de matemáticas de bachillerato basada en el enfoque de calidad y capacidad

El taller es parte de una serie de actividades profesionales de alta calidad organizadas por el Programa Nacional Clave para el Desarrollo de las Matemáticas, para apoyar la implementación del programa de educación general de Matemáticas.

El objetivo del Taller es introducir temas básicos, prácticos y actuales sobre la evaluación y valoración de las matemáticas en la educación media superior en dirección a abordar cualidades y competencias; cumpliendo con los requerimientos del programa de matemáticas de educación general 2018.

Profesor Ngo Bao Chau, Director Científico del Instituto de Estudios Avanzados en Matemáticas de Vietnam (VIASM)

Las matemáticas contribuyen a la formación y desarrollo de cualidades clave en los estudiantes.

Según los expertos, las matemáticas tienen cada vez más aplicaciones en la vida. Los conocimientos y habilidades matemáticas básicas han ayudado a las personas a resolver problemas de la vida real de forma sistemática y precisa, contribuyendo así al desarrollo social.

Las matemáticas en la escuela secundaria contribuyen a la formación y desarrollo de cualidades clave, habilidades generales y capacidades matemáticas de los estudiantes; desarrolla conocimientos y habilidades clave y crea oportunidades para que los estudiantes experimenten y apliquen las matemáticas en la práctica.

Además, crear conexiones entre las ideas matemáticas, entre las matemáticas y la práctica, entre las matemáticas y otras materias y actividades educativas, especialmente con las materias de Ciencias, Ciencias Naturales, Física, Química, Biología, Tecnología e Informática para implementar la educación STEM.

A partir del año escolar 2024-2025, nuestro país completará el reemplazo de los libros de texto de Matemáticas en la educación general (en los grados finales de los grados 5, 9 y 12), los estudiantes estudiarán completamente y tomarán exámenes de acuerdo con el Programa de Matemáticas de Educación General 2018.

Uno de los principales objetivos del Programa de Educación General en Matemáticas 2018 es formar y desarrollar la capacidad matemática de los estudiantes, incluyendo los siguientes elementos centrales: capacidad de pensamiento y razonamiento matemático; capacidad de modelación matemática; capacidad de resolución de problemas matemáticos; capacidad de comunicación matemática; capacidad para utilizar herramientas y medios de aprendizaje matemático.

Las habilidades matemáticas de los estudiantes se forman y desarrollan principalmente en el proceso de participación en actividades de reconocimiento de conocimientos y habilidades matemáticas, conectando las matemáticas con la práctica y con otras materias científicas.

Uno de los temas más importantes y urgentes a la hora de enseñar y aprender Matemáticas según el actual Programa de Educación General 2018 es la innovación en la evaluación y pruebas de Matemáticas en la dirección de acercarse a las cualidades y habilidades de los estudiantes.

El profesor asociado Dr. Nguyen Duc Son, presidente de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi , habló en el taller

Atrajo a más de 500 delegados para registrarse y asistir.

El taller sobre la evaluación de las matemáticas de secundaria según el enfoque de calidad y competencias incluyó seis informes, centrados en algunos contenidos principales: Informe "Comparación del contenido del Programa de Matemáticas de Secundaria de 2018 (Nuevo Programa) y el Programa de Matemáticas de Secundaria de 2006 (Antiguo Programa)", presentado por el Prof. Dr. Do Duc Thai, Facultad de Matemáticas y Tecnología de la Información, Universidad Nacional de Educación de Hanoi; Editor en jefe del Programa de Matemáticas de Educación General de 2018, Editor en jefe y Editor del libro de texto de matemáticas, serie Canh Dieu;

Informe "Establecimiento de estándares para la evaluación de la capacidad de los estudiantes en matemáticas en el programa de educación general de 2018", presentado por el Prof. Dr. Le Anh Vinh, Director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam; Informe "Evaluación y evaluación de la enseñanza de matemáticas en secundaria con base en la capacidad y las cualidades de los estudiantes", presentado por el Dr. Le Tuan Anh, Jefe del Departamento de Métodos de Enseñanza, Facultad de Matemáticas y Tecnología de la Información, Universidad Nacional de Educación de Hanói;

Informe "Construcción de una matriz de conocimientos, habilidades y competencias para las matemáticas de la escuela secundaria y el proceso basado en esa matriz para diseñar una matriz de especificaciones y pruebas periódicas ilustrativas para las matemáticas de los grados 10, 11 y 12" presentado por el Prof. Dr. Cung The Anh, Facultad de Matemáticas y Tecnología de la Información, Universidad Nacional de Educación de Hanoi, coeditor de libros de texto de matemáticas de la escuela secundaria, serie de libros Conectando el conocimiento con la vida;

El informe "Aplicación de la tecnología digital para diseñar herramientas de evaluación en la enseñanza de las matemáticas en secundaria" fue presentado por el profesor asociado Dr. Nguyen Chi Thanh, director de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Educación de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanói. El informe "Introducción de algunos métodos populares de exámenes de ingreso a la universidad en matemáticas hoy en día" fue presentado por la profesora asociada Dra. Nguyen Thi Kim Son, de la Universidad Industrial de Hanói, autora de los libros de texto de matemáticas para secundaria, la serie "Conectando el conocimiento con la vida".

Además de los informes presentados por los expertos, el Taller también dedicó un día a la capacitación sobre el diseño de preguntas de pruebas de evaluación de Matemáticas basadas en el enfoque de calidad y competencias.

Los expertos que participan en los informes y la capacitación en el Taller son editores en jefe, editores, autores de nuevos libros de texto de matemáticas de secundaria y destacados expertos en educación matemática en Vietnam.

Delegados asistentes al taller

El taller tuvo una gran acogida por parte de instituciones educativas y comunidades profesionales, especialmente del profesorado de matemáticas de secundaria. Además de los líderes de departamentos y oficinas especializadas del Ministerio de Educación y Formación, los líderes de la Asociación de Matemáticas de Vietnam, los editores jefes de los nuevos libros de texto curriculares de matemáticas, los líderes y gestores profesionales de los Departamentos de Educación y Formación, y los líderes de las Escuelas y Facultades de Matemáticas de las Universidades Pedagógicas del Norte, entre otros, el taller atrajo a más de 500 delegados que se inscribieron para asistir.

Entre los delegados registrados se incluyen profesores de matemáticas de universidades, investigadores del Instituto de Ciencias de la Educación, directores y subdirectores, jefes de grupos de matemáticas de escuelas secundarias, profesores de matemáticas de escuelas secundarias principales, otros profesores de matemáticas generales, especialistas de sistemas educativos, editores de matemáticas de editoriales, estudiantes de posgrado y estudiantes de pedagogía de las matemáticas, etc.

Fuente: https://daibieunhandan.vn/giao-duc--y-te1/kiem-tra-danh-gia-mon-toan-cap-thpt-theo-dinh-huong-tiep-can-pham-chat-va-nang-luc-i385411/