En particular, el distrito montañoso de Tu Mo Rong necesitaba reclutar a 200 maestros, pero cuando el distrito organizó el examen de reclutamiento, solo hubo unas pocas docenas de solicitudes. Incluso para los profesores de inglés y de informática, es imposible contratar el número necesario de profesores. Además, hay quienes son reclutados después de un período de enseñanza y luego tratan de encontrar una manera de regresar a una zona más favorable o abandonan su trabajo debido a las duras y difíciles condiciones de trabajo y los bajos beneficios...
En algunas zonas remotas de Kon Tum , reclutar profesores es bastante difícil.
En el distrito de Dak To, hay una escasez de 160 maestros de educación preescolar, primaria y secundaria, lo que ha causado dificultades en la implementación del programa de Educación General de 2018, especialmente la enseñanza de 2 sesiones/día. A pesar de la escasez, en el año escolar 2022-2023, Dak To no tiene el objetivo de contratar más docentes.
Ante la situación descrita, el Comité Popular de la provincia de Kon Tum propuso que el Ministerio de Educación y Formación recomiende que el Gobierno estudie y emita políticas para apoyar el desarrollo de la educación en las zonas montañosas. En particular, existen mecanismos específicos para alentar a los docentes a sentirse seguros trabajando en zonas remotas y de minorías étnicas, como políticas de atracción y políticas salariales. Perfeccionar la política de reclutamiento de sujetos de formación de acuerdo a la dirección de reclutamiento para el equipo de docentes locales que enseñan a niños de minorías étnicas...
Además, se recomienda que el Ministerio del Interior no recorte el 10% del número de trabajadores mecánicos en el sector de la educación y la formación según la hoja de ruta. No recortar el número de empleados en las unidades de servicio público cuyos gastos regulares están garantizados por el presupuesto estatal en el sector educativo de la provincia de Kon Tum... para garantizar el número de profesores para enseñar y mejorar la calidad de la educación en el área.
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