La información anterior fue presentada por el Sr. Nguyen Ngoc Ha, Subdirector del Departamento de Gestión de Calidad, Ministerio de Educación y Capacitación en la Conferencia para resumir la organización del examen de graduación de la escuela secundaria 2023 y desplegar las tareas del examen para 2024, en la mañana del 20 de septiembre.
El examen de graduación de bachillerato de 2025 tiene tres objetivos: primero, evaluar con precisión los resultados de aprendizaje de los estudiantes según los objetivos del nuevo programa de educación general.
En segundo lugar, los resultados de los exámenes se utilizan para considerar el reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria y como una de las bases para evaluar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de las instituciones de educación general y la dirección de los organismos de gestión educativa.
En tercer lugar, proporcionar datos fiables a las universidades y a las instituciones de formación profesional para que los utilicen en la matriculación en un espíritu de autonomía.
El Sr. Nguyen Ngoc Ha, subdirector del Departamento de Gestión de Calidad, habló en la mañana del 20 de septiembre.
Se prevé que el examen de graduación de bachillerato de 2025 incluya 11 asignaturas obligatorias y optativas, entre ellas: Literatura, Matemáticas, Lenguas Extranjeras, Historia, Física, Química, Biología, Geografía, Educación Económica y Jurídica, Tecnologías de la Información y Tecnología. Literatura se evaluará mediante un ensayo; las demás asignaturas se evaluarán mediante preguntas de opción múltiple.
El contenido del examen se ajusta estrechamente a los objetivos del nuevo programa de educación general, principalmente del programa de grado 12. El examen se centra en mejorar la evaluación de capacidades, de acuerdo con las regulaciones y la hoja de ruta para la implementación del nuevo programa de educación general.
El banco de preguntas y los exámenes de todas las asignaturas están diseñados con un enfoque en la evaluación de competencias.
El representante del Departamento de Gestión de Calidad también indicó que, entre 2025 y 2030, el Ministerio de Educación y Formación acordó el plan para organizar el examen de graduación de secundaria de 2025 en formato impreso, a la vez que se fortalece la aplicación efectiva de las tecnologías de la información. Al mismo tiempo, el Ministerio de Educación y Formación implementará gradualmente pruebas piloto de exámenes por computadora para asignaturas de opción múltiple en localidades con las condiciones adecuadas (que pueden combinar exámenes en papel y por computadora).
Después de 2030, esforzarse por pasar a organizar los exámenes de graduación de la escuela secundaria en computadoras para las materias de opción múltiple cuando todas las localidades del país tengan condiciones suficientes para organizar los exámenes en computadoras.
Previamente, el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, solicitó la publicación de un borrador del plan para organizar los exámenes de graduación de secundaria a partir de 2025 y la amplia consulta de expertos y autoridades locales. Tras recibir las opiniones escritas de 63 provincias y ciudades, el Ministerio de Educación y Formación finalizará el plan de exámenes de graduación de secundaria de 2025, informará al Comité Permanente del Gobierno para recibir comentarios antes de anunciarlo oficialmente y lo completará en septiembre de 2023.
El Ministro también solicitó la pronta creación de un comité directivo para implementar el plan de organización del examen de graduación a partir de 2025, con miembros de las unidades pertinentes, y la asignación de tareas específicas para su implementación. A continuación, se elaborará un proyecto y un plan para implementar el plan de exámenes de graduación de secundaria a partir de 2025, de acuerdo con la hoja de ruta, de aquí a 2030.
"Investigar y desarrollar formatos de preguntas de examen que sean coherentes con el programa de educación general de 2018. En el futuro inmediato, centrarse en la preparación del profesorado para redactar las preguntas del examen con anticipación (se debe dar prioridad al profesorado con amplia experiencia en el nuevo programa de educación general)", ordenó el Ministro.
Ha Cuong
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