El abuso de la IA hace que los estudiantes sean perezosos para pensar

(Baothanhhoa.vn) - En la era del rápido desarrollo tecnológico, la inteligencia artificial (IA) se ha integrado en todas las actividades de aprendizaje e investigación de los estudiantes. La IA ofrece numerosos beneficios: ayuda a buscar documentos rápidamente, sugerir ideas, incluso redactar documentos o resolver ejercicios complejos. Sin embargo, esta comodidad también se está convirtiendo en un arma de doble filo, ya que provoca que algunos estudiantes sean cada vez más perezosos para pensar, lo que reduce su capacidad de autoaprendizaje e investigación, habilidades fundamentales en el ámbito universitario.

Los estudiantes de la Academia de Periodismo y Comunicación se capacitan en las habilidades de uso de la tecnología IA.

Nguyen Thu Ha, estudiante de cuarto año de la Academia de Periodismo y Comunicación, comentó: «Al principio, solo usaba la IA para consultar el esquema. Pero después de varias veces, me di cuenta de que cualquier tarea podía ser realizada por IA. Incluso me tomó solo 15 minutos editarla y entregarla. Esto me hizo usar la IA con más frecuencia para investigar materiales de estudio».

Este hábito se da no solo en las ciencias sociales, sino también en las ciencias naturales. Algunos estudiantes de informática e ingeniería, al enfrentarse a ejercicios de programación complejos, copian fácilmente el código fuente de la IA, en lugar de experimentar y practicar la resolución de problemas. Incluso profesiones que requieren creatividad e identidad personal, como la música, la pintura y el diseño gráfico, pueden aplicar la IA. Nguyen Gia Minh, estudiante de la Universidad de Bellas Artes Industriales, comentó: «Normalmente, debo dedicar horas a generar ideas, dibujar y combinar colores para crear un póster, pero cuando probé la IA, con unos pocos comandos me dibujé muchos pósteres diferentes, y todos quedaron muy bonitos y profesionales».

La inteligencia artificial (IA) se está convirtiendo en una herramienta familiar para los estudiantes en la mayoría de los campos de estudio. Desde la redacción de ensayos, la traducción y la programación hasta el diseño gráfico y la música , la IA puede producir productos de forma rápida y atractiva. Sin embargo, esta comodidad también conlleva muchas consecuencias preocupantes a medida que los estudiantes se vuelven cada vez más dependientes. La primera consecuencia es una disminución de la capacidad de pensar de forma independiente. En lugar de investigar, analizar y escribir sus propias opiniones, muchos estudiantes simplemente reutilizan los resultados de la IA. Esto provoca que las habilidades de pensamiento crítico y creatividad, que se consideran fundamentales en el entorno universitario, se vean atrofiadas. En segundo lugar, el riesgo de plagio y escolasticismo está aumentando. Las herramientas de IA a menudo sintetizan información de muchas fuentes en internet, lo que lleva a los estudiantes a copiar accidentalmente sin citar. Si esta situación continúa, la calidad de la investigación y la ética académica pueden verse erosionadas. Las consecuencias no se detienen en el aspecto del aprendizaje, sino que también se extienden a las habilidades de práctica profesional.

Antes, usaba mucho la IA para escribir guiones y desarrollar planes de comunicación. Al ver su utilidad, la uso cada vez más, pero debido a eso, siento que dependo mucho de ella. Ahora tengo que dedicar mucho tiempo a crear mis propios guiones de comunicación. Incluso cuando se me acaban las ideas, me siento adicto a la IA, solo quiero encontrarla para que me ayude con mi trabajo», dijo Nguyen Tuan Khai, estudiante de comunicación multimedia en la Universidad Hong Duc.

Ante esta situación, muchas universidades han comenzado a ajustar sus métodos de enseñanza y evaluación. En lugar de simplemente exigir ensayos, algunos profesores exigen que los estudiantes presenten y defiendan sus puntos de vista ante la clase. Este enfoque obliga a los estudiantes a comprender el contenido con claridad, evitando la copia mecánica. En las carreras que requieren aplicaciones de IA en el proceso de enseñanza y aprendizaje, los profesores siempre enfatizan que los estudiantes deben dominar las nuevas tecnologías. En particular, "dominar la IA" significa que los estudiantes deben tener un dominio sólido de los conocimientos básicos, utilizar la IA como herramienta de referencia y luego desarrollar su propio pensamiento independiente y creativo. La IA solo demuestra su verdadero valor cuando los estudiantes saben cómo dominarla, en lugar de ser guiados y dependientes.

En la Universidad Hong Duc, la industria multimedia es una de las que necesita actualizar constantemente las tendencias y aplicar nuevas tecnologías, por lo que la aplicación de la IA en el proceso de enseñanza y aprendizaje es una tendencia inevitable. "La institución siempre promueve el pensamiento creativo, la capacidad de usar herramientas digitales, analizar datos y construir una imagen profesional de cada estudiante. En particular, se centra en enfatizar que los estudiantes deben desarrollarse integralmente y dominar la tecnología para adaptarse con confianza y consolidarse en el campo de las comunicaciones digitales", afirmó el profesor asociado Dr. Dau Ba Thin, vicepresidente de la Universidad Hong Duc.

Es innegable que la IA es un gran logro de la humanidad, y los estudiantes son jóvenes que se adaptan rápidamente a la tecnología, por lo que sin duda serán el grupo de personas que más la utilicen. El problema no es "prohibir o no prohibir", sino cómo usarla correctamente. El principio más importante es usar la IA como referencia, no para copiar textualmente. Los estudiantes pueden aprovechar la IA para sugerir y sintetizar documentos, pero luego deben verificarlos y desarrollarlos con su propio pensamiento. "Independientemente del grado de uso de la tecnología de IA, al final, ustedes son los responsables del producto final. Por lo tanto, verificar las fuentes de información y desarrollar el pensamiento personal es fundamental", afirmó la profesora asociada, Dra. Dinh Thi Thu Hang, directora del Instituto de Periodismo y Comunicación de la Academia de Periodismo y Comunicación. Además, los estudiantes deben saber cómo plantear preguntas críticas sobre la IA, comparar la información con fuentes académicas oficiales y combinarla con métodos de aprendizaje tradicionales como la investigación documental y los debates en grupo. Solo así la IA podrá convertirse en una herramienta de apoyo al proceso de aprendizaje, manteniendo el valor del pensamiento independiente.

Artículo y fotos: Phuong Do

Fuente: https://baothanhhoa.vn/lam-dung-ai-nbsp-khien-sinh-vien-luoi-tu-duy-258973.htm