Confusión sobre la conversión equivalente de las puntuaciones de admisión

Muchos expertos en admisión también expresaron que la conversión a la misma escala de puntuaciones hace que se pierdan ventajas individuales.

Se acercan los exámenes de graduación de la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad, pero aún no está clara la cuestión de si las universidades tienen que convertir los puntajes de admisión equivalentes entre los métodos de admisión a la misma escala.

El profesor asociado, Dr. Nguyen Anh Dung, subdirector del Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación y Capacitación , dijo que uno de los nuevos puntos importantes de las admisiones universitarias en 2025 es convertir los puntajes de admisión equivalentes entre los métodos de admisión a la misma escala.

"Esperando" las normas de admisión

Esta normativa ha preocupado a muchos padres y candidatos, ya que, hasta el momento, no se han anunciado las normas sobre la conversión de puntuaciones. Representantes de muchas universidades afirmaron que aún están a la espera de la normativa de admisión, por lo que no existe información específica sobre cómo convertir las puntuaciones.

Al explicar la necesidad de convertir los puntajes de admisión entre los métodos de admisión a la misma escala, el viceministro de Educación y Capacitación, Hoang Minh Son, dijo que actualmente hay dos puntos de referencia, que son el punto de referencia basado en los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria y otros puntos de referencia, como los puntajes de la transcripción académica o los puntajes de los resultados de los exámenes de evaluación del pensamiento y la capacidad.

Obviamente, debe existir equivalencia entre estos dos criterios, y esta no puede basarse en el número de cupos establecidos por las escuelas. Por lo tanto, convertir o determinar que estos dos criterios sean equivalentes es fundamental para garantizar la equidad para los candidatos con capacidades equivalentes. El Ministerio de Educación y Formación está trabajando con varias universidades para desarrollar directrices que garanticen la coherencia del sistema, pero que a la vez garanticen la diversidad y la autonomía según los requisitos de cada profesión, declaró el viceministro Hoang Minh Son.

Los candidatos reciben información sobre admisión en el programa "Acercando las escuelas a los candidatos" en 2025. Foto: QUANG LIEM

El representante del Ministerio de Educación y Formación añadió que la conversión de las puntuaciones de admisión equivalentes a una escala común es solo una cuestión técnica y sencilla para facilitar la admisión de los candidatos. El Ministerio de Educación y Formación publicará próximamente el Reglamento de Admisión y las instrucciones de conversión para que las escuelas las soliciten. Esta es la labor del Ministerio y de las instituciones de formación. Por lo tanto, los candidatos deben dejar de preocuparse y centrarse en revisar y mantener su salud para obtener los mejores resultados, aumentando así sus posibilidades de ser admitidos en su carrera favorita.

Confundido por la primera conversión

El Dr. Luu Huu Duc, Jefe del Departamento de Gestión y Capacitación de la Academia de Finanzas, afirmó que este es el primer año que se implementa la conversión de las puntuaciones de todos los métodos a la misma escala. En esta primera implementación, las escuelas experimentarán cierta confusión. La Academia de Finanzas ha calculado cuidadosamente la conversión de puntuaciones y pronto la anunciará en el próximo plan de matriculación.

El Dr. Le Anh Duc, Jefe del Departamento de Gestión de la Capacitación de la Universidad Nacional de Economía , afirmó que la Universidad Nacional de Economía ha reunido a científicos y expertos para investigar a fondo este tema y ya ha completado el plan. La fórmula de conversión de la institución se difundirá ampliamente después de que el Ministerio de Educación y Capacitación anuncie la normativa oficial. La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói también ha calculado la fórmula para convertir las puntuaciones de admisión a una escala común. Entre los métodos, la institución prioriza la selección de talentos con mayor ponderación, seguida de los resultados de la prueba de evaluación del pensamiento y, finalmente, las puntuaciones del examen de graduación de la escuela secundaria.

Representantes de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói también han calculado la fórmula para convertir las puntuaciones de admisión a una escala común. Entre los métodos, la institución prioriza la selección de talentos, seguida de los resultados de la prueba de razonamiento y las puntuaciones del examen de graduación de bachillerato. "Las fórmulas para convertir las puntuaciones de admisión que circulan en redes sociales no son estándar. Al igual que otras instituciones, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói está a la espera de que el Ministerio anuncie el Reglamento de Admisión antes de anunciar públicamente su fórmula de conversión de puntuaciones", declaró el profesor asociado Dr. Vu Duy Hai, director del Departamento de Admisiones y Orientación Profesional de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói.

¿Están los candidatos en desventaja?

Muchos expertos en admisión también expresaron que la conversión a la misma escala de puntuaciones provocará la pérdida de ventajas individuales. Por lo tanto, los candidatos deben contar con una estrategia de admisión adecuada, aprovechando al máximo los métodos para asegurar su admisión. El Dr. Do Viet Tuan, subdirector de la Facultad de Tecnologías de la Información y la Comunicación de la Academia de Gestión Educativa, explicó que cada examen evalúa los conocimientos y habilidades de los candidatos de forma diferente, con distintos niveles de dificultad, por lo que es muy difícil convertirlos a la misma puntuación equivalente.

Si queremos convertir puntuaciones equivalentes, será más fácil para las unidades que organizan los exámenes convertirlas proactivamente que para las universidades. Esta forma de convertir las puntuaciones será más beneficiosa para métodos más sencillos, como la revisión de expedientes académicos, y menos beneficiosa para los candidatos que participan en métodos más complejos, como la evaluación de la capacidad y la evaluación del pensamiento, expresó el Dr. Do Viet Tuan.

Mientras tanto, el profesor asociado Dr. Nguyen Thanh Tung, subdirector de la Universidad CMC, afirmó que la conversión a la misma escala entre los métodos de admisión presenta numerosos desafíos. Por ejemplo, es difícil determinar una proporción razonable, ya que cada método evalúa diferentes aspectos de la capacidad, lo que puede generar fácilmente errores, quejas y afectar la calidad de los datos. Para minimizar las deficiencias, las universidades deben desarrollar métodos de conversión científicos, basados en datos históricos, una inspección rigurosa y establecer un consejo profesional independiente para garantizar la equidad, la transparencia y la eficacia de la conversión.

La Dra. Nguyen Thi Dong, Jefa del Departamento de Gestión de Capacitación de la Academia de Políticas y Desarrollo, explicó que, con la escala de puntuación común, la escuela no anunciará la cuota de los métodos, sino que volverá a la escala de puntuación. Los candidatos no necesitan registrarse para la admisión según el método, solo necesitan registrarse en la especialización. Las escuelas contarán con un plan para convertir la puntuación de admisión equivalente para garantizar que, independientemente del método de admisión, los estudiantes siempre prioricen el uso del mejor resultado en todos los métodos para solicitar ese programa o especialización.

Los métodos de admisión deberán ser vinculantes.

El Dr. Nguyen Trung Nhan, Jefe del Departamento de Capacitación de la Universidad Industrial de Ciudad Ho Chi Minh, explicó que el objetivo del Ministerio de Educación y Capacitación es convertir las puntuaciones para establecer una correlación entre las puntuaciones de admisión de los métodos y hacerlo más intuitivo. Al mismo tiempo, el Ministerio también establece requisitos sobre la relación entre las puntuaciones de admisión de los métodos según una restricción específica, a fin de evitar el ajuste automático de las puntuaciones de admisión a nivel local. Esto puede provocar la admisión de demasiados candidatos por un método determinado, lo que provoca que otros métodos no tengan cupos y eleva considerablemente las puntuaciones de admisión.

Según el Dr. Nhan, las escuelas pueden usar coeficientes de correlación para convertir las puntuaciones de los métodos y luego volver al mismo punto de referencia común para todos ellos. Cada método tiene su propia puntuación de admisión, pero estas puntuaciones deben estar vinculadas. Es decir, si la escuela ajusta la puntuación de referencia de un método, afectará la puntuación de referencia del otro. En ese caso, no es necesario distribuir la cuota según los métodos, sino solo cambiar la puntuación de admisión según la correlación dada. La cuota se distribuirá automáticamente entre los diferentes métodos, evitando que un método ocupe toda la cuota.

El representante de la Universidad Industrial de Ciudad Ho Chi Minh afirmó que la admisión aún la deciden las propias escuelas. Por ejemplo, si una escuela planea utilizar con mayor frecuencia el método de evaluación de capacidad, construirá una función de correlación. Sin embargo, en esencia, convertir y determinar las puntuaciones de admisión de los métodos según la correlación equivale a determinar la cuota de asignación para cada método. Sin embargo, el problema radica en que la asignación de cuotas para los métodos no es vinculante, sino que las escuelas dependen del número de candidatos matriculados en esa especialización. Si este método no cuenta con muchos candidatos matriculados, deben cambiar a otro.

H. Lan

Fuente: https://nld.com.vn/lan-can-quy-doi-tuong-duong-diem-trung-tuyen-196250318211232836.htm