En 2 días (5 y 6 de enero), el Ministerio de Educación y Formación (MOET) organizó el Examen Nacional de Selección de Estudiantes Excelentes para el año escolar 2023-2024.
En concreto, el 5 de enero los candidatos realizarán exámenes escritos de Matemáticas, Física, Química, Biología, Literatura, Historia, Geografía, Inglés, Ruso, Francés, Chino y un examen de programación informática en Tecnologías de la Información.
El 6 de enero, los candidatos tomarán exámenes escritos en matemáticas, física, química y biología; exámenes orales en inglés, ruso, francés y chino; y un examen de programación informática en tecnología de la información.
Este año, en el examen nacional de excelentes estudiantes de Hanoi participan 20 candidatos en cada materia (fuente de la foto: Ministerio de Educación y Formación ).
El número total de candidatos registrados para el Examen Nacional de Estudiantes Excelentes para el año escolar 2023-2024 es de 5,819 candidatos, un aumento de 1,230 candidatos en comparación con el año escolar 2022-2023.
De las 12 asignaturas de este examen, Literatura e Inglés son las que cuentan con más candidatos, con 648 y 639, respectivamente. El examen contará con 68 juntas examinadoras y un total de 403 salas.
El contenido del examen está incluido en el Programa de Educación Secundaria de 2006 y en las instrucciones para la implementación del programa especializado para las asignaturas de la escuela secundaria de acuerdo con el Despacho Oficial No. 10803/BGDĐT-GDTrH del 16 de diciembre de 2009 del Ministerio de Educación y Formación.
Anteriormente, el 10 de octubre de 2023, el Ministerio de Educación y Formación emitió la Circular No. 17/2023/TT-BGDDT sobre el Reglamento del Examen Nacional de Selección de Estudiantes Excelentes (que reemplaza la Circular No. 56/2011/TT-BGDDT) con muchos puntos nuevos.
En particular, el Reglamento estipula que el número máximo de candidatos que podrán presentarse a cada asignatura de examen de cada unidad es de 10 candidatos, y de 20 candidatos para Ciudad Ho Chi Minh y Hanoi.
Este reglamento también estipula que en lugar de organizar exámenes prácticos en el Examen Nacional de Selección de Estudiantes Excelentes, las preguntas del examen de Física, Química y Biología tendrán contenido que requiera que los candidatos las resuelvan utilizando conocimientos relacionados con habilidades experimentales y prácticas.
La nueva normativa también aumenta la tasa de ganadores de competiciones nacionales para estudiantes excelentes, garantizando el cumplimiento de las regulaciones de las Olimpiadas regionales e internacionales.
En consecuencia, el 60% de los concursantes obtuvieron premios del Premio de Estímulo o superiores (los años anteriores fueron el 50%); en los cuales, el número total de Primer, Segundo y Tercer premio no exceda el 60% del número total de premios, el número de Primeros premios no exceda el 5% del número total de premios.
En particular, el nuevo Reglamento ha añadido disposiciones sobre la concesión de Certificados de Participación en el Concurso Nacional de Estudiantes Excelentes de Escuela Secundaria a los candidatos que participaron en el concurso pero no ganaron ningún premio.
Esto ayuda a los estudiantes a tener un registro personal permanente de su participación en los exámenes.
De acuerdo con la Circular 17, cada año, el Ministerio de Educación y Capacitación organiza dos competiciones nacionales para seleccionar estudiantes excelentes, que incluyen: la competición nacional de escuelas secundarias para seleccionar estudiantes excelentes (denominada competición nacional para seleccionar estudiantes excelentes) y la competición para seleccionar estudiantes de secundaria para equipos nacionales que compitan en competiciones olímpicas internacionales y regionales (denominada competición por equipos olímpicos).
El concurso nacional para seleccionar estudiantes excelentes tiene como objetivo motivar y estimular a docentes y estudiantes a promover su creatividad, buena enseñanza y buen aprendizaje;
Contribuir a promover el mejoramiento y fortalecimiento de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, la calidad de la gestión y la orientación de los niveles de gestión educativa;
Al mismo tiempo, descubrir estudiantes con aptitudes para la materia para crear una fuente de formación, haciendo realidad el objetivo de formar talentos para el país.
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