Serie de propuestas sobre el tiempo de implementación, libros de texto compartidos gratuitos

(NLDO) - Según la propuesta del Gobierno, para 2030 los libros de texto se proporcionarán de forma gratuita a todos los estudiantes.

El 17 de noviembre, continuando la décima sesión, con la autorización del Primer Ministro, el Ministro de Justicia Nguyen Hai Ninh presentó a la Asamblea Nacional un proyecto sobre una serie de mecanismos y políticas específicos y destacados para lograr avances en el desarrollo de la educación y la formación.

Ministro de Justicia, Nguyen Hai Ninh. Foto de : Pham Thang

Según el informe del Gobierno , la ley actual no permite al Ministerio de Educación y Formación decidir el uso de un conjunto unificado de libros de texto, lo que genera inestabilidad y costes sociales.

Por lo tanto, el proyecto de resolución propone que el Ministro de Educación y Formación supervise la implementación y decida sobre un conjunto de libros de texto de educación general que se aplicarán de manera uniforme en todo el país a partir del año escolar 2026-2027 para garantizar la seguridad de los mismos. Para 2030, los libros de texto se proporcionarán gratuitamente a todos los estudiantes.

El Estado garantiza los recursos para proporcionar libros de texto gratuitos a todos los estudiantes (que se completará en 2030) y eximir del pago de las tasas de matrícula y del plan de estudios de Educación para la Defensa y la Seguridad Nacional en las instituciones de educación superior y de formación profesional, de acuerdo con la hoja de ruta prescrita por el Gobierno, en consonancia con la capacidad de equilibrar el presupuesto estatal, las leyes pertinentes y los requisitos para garantizar la equidad en el acceso a la educación.

El proyecto de resolución también estipula que la proporción del gasto del presupuesto estatal destinado a la educación debe alcanzar al menos el 20% del gasto total, garantizando la proporción del gasto en inversiones para el desarrollo y dando prioridad a la educación preescolar, la educación general y las zonas desfavorecidas; promulgando mecanismos financieros para fomentar la cooperación público-privada y la socialización; proporcionando incentivos especiales en materia de terrenos, impuestos y créditos para las instituciones educativas públicas y sin ánimo de lucro, garantizando la equidad y la sostenibilidad de la inversión en educación.

Según el Gobierno, actualmente no existen regulaciones unificadas y específicas sobre incentivos financieros y fondos para terrenos destinados a instituciones educativas. Por lo tanto, el Gobierno propone mecanismos preferenciales en materia de terrenos, impuestos y crédito, que permitan a las localidades priorizar los fondos para terrenos, movilizar la participación social, reducir los costos de inversión y garantizar recursos estables para las instituciones públicas y sin fines de lucro.

Existen políticas específicas en los ámbitos de la cultura, las artes, el deporte y la salud; se establece un nuevo mecanismo financiero, se garantiza un presupuesto estable, se prioriza la implementación de la educación obligatoria hasta el final de la escuela secundaria inferior para 2030 y se trabaja para universalizar la educación secundaria superior y equivalente para 2035.

Priorizar la asignación de tareas a sectores y ámbitos clave, y ordenar la formación de profesores y docentes de educación superior y formación profesional con cargo al presupuesto estatal; garantizar la financiación de actividades culturales, sociales, deportivas, de defensa nacional y seguridad, y de enseñanza de idiomas extranjeros para contribuir a la integración internacional...

Según el Informe de Verificación presentado por el Presidente del Comité de Cultura y Asuntos Sociales, Nguyen Dac Vinh, el Comité está de acuerdo con la necesidad, el propósito y el punto de vista de la redacción de la Resolución.

En cuanto a las políticas específicas, la Comisión de Cultura y Sociedad coincide en lo fundamental con la política de cooperación en el desarrollo de programas educativos. No obstante, se recomienda aclarar la normativa que establece que las localidades con condiciones específicas implementarán la distribución gratuita de libros de texto a partir del curso escolar 2026-2027, para evitar malentendidos y la percepción de que se prioriza la entrega de libros de texto gratuitos a los estudiantes de dichas localidades en detrimento de los estudiantes de zonas desfavorecidas.

El organismo de revisión también propuso considerar la regulación de un mecanismo estatal para incentivar la captación de recursos sociales y locales, con condiciones que apoyen a las localidades desfavorecidas para implementar esta política...

El Comité coincide básicamente con muchos de los mecanismos y políticas estipulados en el Artículo 2 sobre desarrollo de recursos humanos para el sector educativo y toma nota de algunos aspectos, como la política específica sobre subsidios vocacionales preferenciales con un nivel mínimo del 70% para docentes y del 30% para el personal; la provisión de libros de texto gratuitos, matrícula gratuita y planes de estudio para la asignatura de Educación para la Defensa y la Seguridad Nacional; la inversión en infraestructura digital y plataformas compartidas e interconexión; las políticas de apoyo crediticio y las becas para la formación doctoral.

Fuente: https://nld.com.vn/loat-de-xuat-ve-thoi-gian-thuc-hien-mien-phi-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-19625111710375418.htm