Para tener alta tecnología, es necesario que haya doctores que se queden en Vietnam

En una conversación con los periodistas de Tuoi Tre, el profesor Nguyen Minh Tho, profesor honorario de la Universidad KU Leuven, Bélgica, propuso una serie de soluciones sobre políticas de becas de doctorado y entornos de investigación de calidad para desarrollar industrias de alta tecnología.

Estudiantes de una universidad de Ciudad Ho Chi Minh durante una clase de investigación en la escuela - Foto: TU TRUNG

El profesor Nguyen Minh Tho afirmó: "Los principales proyectos de investigación nacionales no pueden encontrar buenos estudiantes de doctorado porque carecemos de recursos humanos locales de alta calidad, el factor clave para implementar la industria de alta tecnología".

Vietnam necesita construir centros de investigación especializados similares al Instituto de Matemáticas Avanzadas del profesor Ngo Bao Chau, donde se comparta y debata el conocimiento y se formen comunidades académicas.

Profesor Nguyen Minh Tho

* Según la observación del profesor, ¿cuál es la causa de esta situación?

Profesor Nguyen Minh Tho

- Las universidades de Corea, Taiwán y Europa buscan constantemente a los mejores estudiantes de las escuelas secundarias especializadas de todas las regiones.

Mientras tanto, para realizar un doctorado en el país, los estudiantes tienen que pagar su propia matrícula, que oscila entre 45 y 70 millones de VND al año, y comprar sus propios productos químicos y equipos, mientras que los laboratorios no cuentan con suficientes máquinas.

Además, tienen que trabajar horas extras para ganarse la vida y no pueden dedicarse a la investigación como en los países desarrollados.

Las universidades se limitan principalmente a enseñar palabras, pero aún no han formado una tradición de debate, crítica, respeto por la verdad y deseo de buscarla.

El valor de los títulos académicos también se ve erosionado por el fraude académico, el comercio de títulos y la práctica de las “becas doctorales”. Esto hace que el doctorado pierda su significado intrínseco.

¿Cómo podemos cambiar esa situación, profesor?

El gobierno debería otorgar becas doctorales y reducir o eximir las tasas de matrícula. Los laboratorios deberían contar con equipamiento básico.

Al mismo tiempo, es necesario abolir los programas de posgrado a tiempo parcial y realizar cambios drásticos para mejorar la calidad de la formación universitaria y crear una base sólida y sostenible. Es hora de implementar un programa de cinco años para las licenciaturas y maestrías, como en Europa.

* Usted hizo hincapié repetidamente en el "espacio académico". ¿Qué es exactamente eso?

Es un lugar donde los científicos pueden reunirse, intercambiar ideas e inspirar la creatividad. Así es como la Universidad de Berkeley, en Estados Unidos, crea un ambiente de investigación de alto nivel, con decenas de premios Nobel trabajando juntos en un mismo departamento.

El ámbito académico es también un lugar para las tradiciones de investigación y los enfoques a la resolución de problemas, donde los científicos se reúnen, intercambian ideas y dejan que surjan nuevas, incluso en conversaciones informales durante un café o un almuerzo. Unas pocas palabras, unas pocas sugerencias, como «prueba esto», pueden ayudar a resolver el problema.

Vietnam necesita construir centros de investigación especializados similares al Instituto de Matemáticas Avanzadas del profesor Ngo Bao Chau, donde se comparta y debata el conocimiento y se formen comunidades académicas.

¿Puede la cooperación internacional ayudar a resolver el problema?

Sí, pero debe existir una estrategia de cooperación. Deberíamos incentivar a los estudiantes a realizar prácticas cortas en el extranjero para aprender métodos de investigación y vivir en un entorno académico de alto nivel, pero el producto final, es decir, la tesis doctoral, debe completarse en Vietnam. Esto contribuye a formar una fuerza laboral local capaz de transformar el conocimiento en productos tecnológicos.

¿Qué lecciones de los países asiáticos puede aprender Vietnam para retener talento?

Japón, Taiwán, Corea del Sur y China consolidaron una sólida base de educación e investigación a nivel nacional antes de atraer talento al extranjero. Fue este equipo conjunto el que creó directamente chips, robots y coches eléctricos, logros que transformaron el panorama del país. Vietnam debe seguir este camino si desea alcanzar sus aspiraciones industriales de alta tecnología.

La principal fuente de talento de Vietnam reside en su fuerza laboral talentosa, valiente y altamente cualificada, que trabaja en el país. Son ellos quienes tienen la capacidad de ponerse manos a la obra para crear productos tecnológicos nuevos, competitivos y únicos en su propia tierra.

Retención de talento en Vietnam

Una iniciativa destacada del sector privado es el programa VinUniversity Pathways to PhD (VinUni-3P). A diferencia de las becas para estudiar en el extranjero, VinUni-3P se centra en retener talento en Vietnam, con un apoyo financiero de entre 10 y 30 millones de VND mensuales y oportunidades de investigación con expertos internacionales.

El programa implementa proyectos pioneros sobre baterías de próxima generación, materiales para la captura de CO2, sensores de IA, fármacos anticancerígenos...

VinUni-3P demuestra que las empresas privadas pueden desempeñar un papel estratégico en la creación de una generación de científicos, de buenos a excelentes, "in situ", la fuerza que Vietnam necesita urgentemente para entrar en la era industrial de alta tecnología.

D. KIM THOA

Fuente: https://tuoitre.vn/muon-co-cong-nghe-cao-phai-co-tien-si-o-lai-viet-nam-20251017094121151.htm