La información anterior fue presentada por expertos en el evento Ciberpaz , que tuvo lugar recientemente en la Escuela Bilingüe Wellspring. Esta actividad da seguimiento a la Convención de Hanoi 2025 y a la campaña «No estás solo/a» para construir un entorno digital seguro y humano para las nuevas generaciones.

Según el teniente coronel Dr. Luu Xuan Van, profesor de la Facultad de Ciberseguridad y Prevención de Delitos de Alta Tecnología de la Academia de Seguridad Popular, actualmente los ciberdelincuentes cuentan con muchos métodos y trucos sofisticados para atraer y amenazar a los estudiantes, causándoles daños psicológicos, financieros y a la salud, centrándose en 4 trucos principales.

En primer lugar, los individuos pueden hacerse pasar por policías o autoridades para amenazar a los niños con que están involucrados en procesos judiciales. A partir de ahí, les piden que realicen actividades según escenarios preestablecidos, los incitan a transferir dinero o a participar en actividades ilegales.

Además, los ciberdelincuentes pueden crear sitios web o foros falsos para recopilar información personal y luego utilizar estos datos para elaborar escenarios de estafa con el fin de defraudar a los familiares y amigos de las víctimas.

También pueden aprovechar las vulnerabilidades de seguridad para obtener información sensible e importante de los estudiantes con el fin de atacarlos y amenazarlos.

No solo eso, sino que a través de las redes sociales, los individuos pueden crear información falsa para manipular la opinión pública, lo que puede llevar a los estudiantes a realizar actividades ilegales.

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Expertos comparten sus ideas en el seminario. Foto: Comité Organizador

El teniente coronel Luu Xuan Van dijo que, si bien estos trucos no son nuevos y se ha advertido sobre ellos muchas veces, muchos estudiantes con buenas calificaciones, conocimientos, incluso estudiantes muy buenos y personas inteligentes... siguen siendo estafados.

La razón es que los niños tienen acceso temprano a la tecnología y utilizan muchos servicios en Internet, mientras que sus habilidades digitales aún son débiles y su comprensión de la ley es incompleta, lo que los lleva a ser influenciados por personas malintencionadas.

Muchos estudiantes tienen la capacidad, las aptitudes y el deseo de aprender de la información en internet, pero esta información suele estar mezclada con verdad y falsedad. En este laberinto, a veces los estudiantes pecan de exceso de confianza, ignoran las advertencias y se convierten fácilmente en víctimas.

El profesor Dr. Le Anh Vinh, director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, comparte esta opinión. Explicó que, en un estudio realizado por el Instituto, se encuestó a dos grupos de estudiantes: uno con excelentes habilidades informáticas y otro con habilidades promedio. El resultado sorprendente fue que el grupo con mejores habilidades informáticas tenía menores conocimientos de seguridad digital.

“Por lo tanto, tener conocimientos o habilidades tecnológicas no significa que los estudiantes tengan las habilidades suficientes para afrontar el riesgo de fraude en el ciberespacio, aunque estas situaciones sean muy comunes”, afirmó el profesor Le Anh Vinh.

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Estudiantes participan en un debate sobre ciberseguridad y derechos digitales de la infancia. Foto: Comité Organizador

Según la profesora Le Anh Vinh, para que los niños sepan cómo protegerse, los estudiantes necesitan recibir educación temprana en habilidades digitales para reconocer comportamientos fraudulentos y riesgos, al tiempo que se fomenta la concienciación, se incrementan las habilidades de pensamiento crítico y se les anima a hacer preguntas en situaciones inusuales para tener la mejor defensa.

Mientras tanto, la Sra. Le Anh Lan, experta en educación de UNICEF Vietnam, afirmó que para proteger a los niños en el ciberespacio, lo más importante es centrarse en mejorar su autoconciencia en lugar de simplemente centrarse en la prohibición o en señalar los riesgos.

La Sra. Lan también dijo que UNICEF considera necesario dotar a los niños de habilidades digitales desde temprana edad, preferiblemente desde la etapa preescolar.

“Cuando hicimos esta recomendación, recibimos muchas críticas negativas de padres e incluso de educadores. Mucha gente preguntó por qué los niños en edad preescolar deberían estar expuestos al entorno digital tan pronto.”

Pero, les guste o no, los niños están inmersos en el mundo digital desde la edad preescolar. Por lo tanto, el problema no radica en a qué edad deben estar expuestos los niños, sino que los adultos deben preparar las mejores habilidades para apoyarlos y crear un entorno que les ayude a dominar el mundo digital”, afirmó la Sra. Lan.

La verdad tras la noticia de que un nuevo estudiante en Da Nang fue drogado y llevado a Camboya . La policía de Da Nang confirmó que la noticia de que un nuevo estudiante fue engañado y llevado a Camboya es falsa.

Fuente: https://vietnamnet.vn/nhieu-hoc-sinh-sinh-vien-rat-gioi-va-thong-minh-nhung-van-bi-lua-dao-tren-mang-2463115.html