¿Qué tienen muchas escuelas en Ciudad Ho Chi Minh que hace que los estudiantes no quieran volver a casa después de clase?

trường học hạnh phúc - Ảnh 1. — La alegría de dos alumnas de la clase 1/4 de la escuela primaria Nguyen Thai Hoc al turnarse para ser pequeñas doctoras. "Puedo oír cómo le late el corazón a mi amiga, es muy divertido e interesante", dijeron An Nhien y Bao Nhu juntas.

La ciudad de Ho Chi Minh comenzó a implementar el modelo de escuela feliz en 2023. Basándose en los 18 criterios para escuelas felices emitidos por el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, las escuelas han adoptado muchos enfoques creativos.

Además de innovar en los métodos de enseñanza de las asignaturas principales, en el curso 2025-2026 muchos institutos de Ciudad Ho Chi Minh ofrecen un programa escolar muy rico y diverso, implementado en forma de clubes, que satisface las necesidades del desarrollo integral del alumnado. Cabe destacar que estas actividades son gratuitas para las familias.

Horas felices en una escuela feliz

Llegamos a la escuela primaria Dong Da, en el barrio de Tan Hoa, Ciudad Ho Chi Minh, una tarde de finales de octubre de 2025. A las 4 de la tarde, sonó la campana que anunciaba el fin de las clases. Pero en lugar de irse, los alumnos recogieron rápidamente sus cuadernos y se dirigieron con entusiasmo a la sala de actividades extraescolares.

El Dr. Phan Van Quang, director de la Escuela Primaria Dong Da, declaró: «La escuela organiza clases de 16:10 a 17:00 horas, adaptadas a los intereses y habilidades de los alumnos. Los estudiantes elegirán tres de entre diez clubes: artes marciales, robótica, robocon, habilidades para la vida, baloncesto, ajedrez, danza moderna, dibujo ecológico, canto y aeróbic. Los profesores que imparten los clubes pueden ser docentes de la escuela o seleccionados por esta entre las entidades colaboradoras».

trường học hạnh phúc - Ảnh 4. — El club de artes marciales de la escuela primaria Dong Da no solo atrae a estudiantes varones, sino que también cuenta con la participación de muchas alumnas. Ellas afirman que aprender artes marciales no solo mejora su salud, sino que también les enseña a defenderse en caso de accidente.

Mientras tanto, en la escuela primaria Nguyen Thai Hoc, en el barrio Ben Thanh de Ciudad Ho Chi Minh, las clases extracurriculares se imparten después de las clases de la mañana. El director, el maestro Tran Be Hong Hanh, explicó que los alumnos terminan sus clases a las 10:30. A esa hora, es demasiado temprano para que almuercen y duerman la siesta. Se reconoce que, además del currículo principal, los estudiantes necesitan desarrollar diversas habilidades y estudiar varias materias para potenciar sus talentos.

Por lo tanto, la escuela ha creado 14 clubes con una gran variedad de contenidos para que los alumnos elijan libremente, tales como: música amateur, festival de percusión, flauta dulce y pianica, estrellas infantiles, bellas artes, lectura recreativa...

"En particular, el club de desarrollo del lenguaje y el pensamiento lógico atrae a muchos estudiantes porque les enseña habilidades de expresión oral y presentación ante situaciones, eventos e historias, y aprenden a comportarse y resolver problemas adecuadamente mediante la visualización de imágenes, vídeos de situaciones, narración de historias, juegos de rol, actuación...

Lo mismo ocurre con el club de chicas. A las alumnas se les enseña sobre la pubertad precoz, los cambios psicológicos, se responden sus preguntas sobre género y se les dan instrucciones sobre cómo prevenir el abuso..." - añadió el Maestro Tran Be Hong Hanh.

¡Feliz tiempo de juego!

trường học hạnh phúc - Ảnh 2. — Divertido recreo con música de trompeta a cargo de los alumnos del colegio Van Don, barrio de Xom Chieu, Ciudad Ho Chi Minh

En Ciudad Ho Chi Minh, además de las horas de estudio, también se fomentan los momentos de juego, gracias a la iniciativa de limitar el uso de teléfonos y dispositivos móviles por parte de los estudiantes durante el recreo. En lugar de permitir que los alumnos se queden ociosos en un rincón con sus teléfonos en la mano, las escuelas han organizado de forma proactiva una serie de actividades saludables, tales como: actividades culturales y creativas (montando un pequeño escenario con sistema de sonido en el patio, creando un rincón de lectura al aire libre, en el vestíbulo...); juegos tradicionales y grupales; deportes y actividades físicas...

Estas actividades no solo ayudan a los estudiantes a practicar la fuerza física, las habilidades y a desarrollar talentos, sino que también crean intercambios, conexiones y establecen hermosas amistades entre ellos.

El Dr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh, expresó: “ La educación en la Ciudad de Ho Chi Minh nunca se ha fijado como objetivo obtener buenos resultados en los exámenes. El objetivo del sector educativo de la ciudad es brindar una educación integral a los estudiantes y construir escuelas felices.

El año escolar 2025-2026 marca el inicio de la operación del sector educativo de la ciudad a escala de megaciudad, tras su fusión con Binh Duong y Ba Ria-Vung Tau . El Departamento ha solicitado que el 100% de las escuelas secundarias de la ciudad implementen los criterios de una escuela feliz. Cada escuela, en función de sus circunstancias, implementará dichos criterios según el nivel que le corresponda.

Criterios de la UNESCO para una escuela feliz

Se sabe que el conjunto de criterios para escuelas felices fue desarrollado por el Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh, tomando como referencia los criterios de la UNESCO para escuelas felices y las condiciones reales de la ciudad. Tras más de un año de investigación y consultas con expertos y docentes, el conjunto de criterios se publicó oficialmente el 16 de octubre de 2023.

El conjunto de 18 criterios se divide en tres grupos: factor humano, actividades docentes y educativas, y entorno. Cada criterio se evalúa en tres niveles: necesita mejorar, aceptable y excelente.