Los 'dulces frutos' en el camino de la innovación

Con un espíritu proactivo, creativo y flexible, el personal docente de la provincia de Hung Yen se esfuerza por lograr innovaciones fundamentales e integrales en la educación y la formación. Desde la audaz aplicación de la tecnología en la enseñanza hasta la innovación en los métodos de enseñanza de las habilidades lingüísticas de los estudiantes, cada docente es un agente de cambio silencioso en el campo del conocimiento. Los frutos de estas innovaciones no solo contribuyen a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, sino que también generan cambios positivos y sostenibles en el sector educativo local.

Báo Tin Tức•20/11/2025

Innovación y creatividad en los métodos de enseñanza

Pie de foto — Las instituciones educativas de la provincia de Hung Yen han innovado notablemente sus métodos de enseñanza, generando así cambios positivos en las actividades docentes y mejorando las capacidades de los estudiantes. Foto: The Duyet/VNA

Durante muchos años, la profesora de Historia Vu Thi Phuong, del instituto Thong Nhat (comuna de Hung Ha), ha sido reconocida por sus colegas y alumnos como una pionera en la aplicación de la tecnología, especialmente la inteligencia artificial (IA), a la enseñanza. Para la profesora Phuong, enseñar Historia no se trata solo de transmitir información, sino también de recrear relatos del pasado con los materiales más vívidos y atractivos.

En cada lección, los eventos y personajes históricos suelen ser áridos, pero la profesora Phuong los transmite mediante imágenes, videos ilustrativos, mapas digitales y juegos interactivos. La profesora Phuong comentó que la inteligencia artificial (IA) facilita enormemente su trabajo profesional, desde el diseño de ideas con Gemini, Canva y Heygen hasta la búsqueda de documentos, imágenes y videos para las clases. En particular, los mapas mentales creados por IA ayudan rápidamente a los estudiantes a sistematizar conocimientos difíciles de recordar. Por ello, en los últimos 3 o 4 años, la profesora Phuong y sus colegas se han formado de manera autodidacta, han mejorado sus conocimientos y han aplicado herramientas de IA a la enseñanza para atraer a los estudiantes a esta asignatura, considerada a menudo temible. Además, la profesora Phuong también utiliza la IA junto con software de gestión del aula como Google Classroom para supervisar el progreso y las habilidades de cada estudiante.

Gracias al nuevo enfoque, aprender Historia, que antes les resultaba muy difícil a los estudiantes, se ha convertido en una de sus asignaturas favoritas. Dang Trung Dung (8.º A, Escuela Secundaria Thong Nhat) comentó que antes le daba miedo estudiar Historia porque había mucha información, era difícil de recordar y le aterraba memorizarla. Ahora, él y sus compañeros tienen la tarea de crear videos, diseñar mapas mentales y elaborar ejercicios interactivos sobre los temas de Historia que han estudiado. Esto le ha ayudado a interesarse más y a sentirse más seguro con la asignatura.

Según la profesora Nguyen Thi Hong Chat, directora del Instituto Thong Nhat, en el curso 2025-2026 el centro cuenta con casi 600 alumnos distribuidos en 14 clases. Para cumplir con los objetivos del Programa de Educación General de 2018, en los últimos años el instituto se ha centrado en la innovación de los métodos de enseñanza para todo el profesorado; asimismo, ha incrementado la inversión en infraestructuras y ha fomentado la creatividad, la formación continua y la aplicación de las tecnologías de la información en todas las actividades educativas. Hasta la fecha, la mayoría del profesorado del instituto ha utilizado tecnologías de la información e inteligencia artificial para diseñar clases, crear bancos de preguntas, desarrollar actividades interactivas y gestionar la calidad del alumnado.

El año escolar 2025-2026 también marca el inicio de la corrección de los errores de pronunciación y ortografía entre las consonantes iniciales L y N como una tarea prioritaria del Departamento de Educación de la provincia de Hung Yen, tanto para este año como para los siguientes. Esta política demuestra el firme espíritu innovador y la determinación del sector educativo para superar las dificultades y mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje desde las habilidades más básicas.

La maestra Nguyen Thi Hung, directora del Jardín de Niños Thien Duc (Distrito de Pho Hien), declaró que, en cumplimiento del plan del Departamento de Educación y Formación, la escuela organizó el tema "Pronunciación estándar: buena dicción y expresividad" con diversas actividades creativas y enriquecedoras, con la participación y coordinación de docentes, alumnos y familias. Durante el taller, los docentes recibieron capacitación en técnicas de articulación, métodos de corrección individual de errores, combinados con juegos lingüísticos, canciones y cuentos. Los alumnos participaron en las actividades "Los niños practican la buena dicción" y "Los niños pronuncian correctamente", así como en actividades como practicar la pronunciación frente al espejo, leer poemas con los maestros y con amigos, y distinguir sonidos mediante juegos de adivinanzas, escucha y reconocimiento de palabras. Los padres también participaron activamente, apoyando a la escuela en la práctica de la pronunciación estándar para sus hijos en casa con videos específicos, fomentando así la continuidad, la unidad y la eficacia en la formación del lenguaje estándar desde la primera infancia.

Centrado en el alumno

Según Ha Thi Thu Phuong, subdirectora del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Hung Yen, tras la fusión de las unidades administrativas, la provincia cuenta actualmente con 1237 instituciones educativas, más de 753 000 estudiantes y más de 40 000 docentes, personal administrativo y directivos. En el marco de la política de innovación integral y fundamental en educación y formación, el Departamento ha instruido recientemente a las instituciones educativas para que definan los métodos y las modalidades de organización de las actividades educativas, de acuerdo con los objetivos, los requisitos y la calidad del programa educativo. El Departamento ha implementado adecuadamente los elementos positivos de modelos y métodos educativos avanzados para mejorar la calidad y la eficacia de la educación, especialmente mediante la innovación en la organización de las actividades educativas en el aula y el fortalecimiento de la organización de experiencias prácticas, aplicando el conocimiento a la práctica.

Además, el Departamento exige a los centros educativos que innoven en sus actividades profesionales mediante la observación de clases, el estudio de lecciones, la mejora de la calidad de los planes de clase y la eliminación de estereotipos. Cada lección se diseña con actividades específicas para fomentar la proactividad, la creatividad y el aprendizaje autónomo del alumnado. Con el lema «el alumno como eje central», muchas instituciones educativas han invertido en equipos didácticos modernos para satisfacer las exigencias de la innovación. En particular, la aplicación de las tecnologías de la información y la inteligencia artificial en la enseñanza, la evaluación y la realización de pruebas ha contribuido a que el profesorado mejore la eficacia docente y la gestión del alumnado.

El subdirector del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Hung Yen evaluó que, actualmente, el 100% de las instituciones educativas de la zona han implementado innovaciones significativas en sus métodos de enseñanza, generando así cambios positivos en las actividades educativas y mejorando las capacidades de los estudiantes. En este proceso, los docentes desempeñan un papel fundamental como guías, organizadores y orientadores; mientras que los estudiantes cuentan con numerosas oportunidades para fomentar su iniciativa, creatividad, confianza al expresar sus opiniones y aplicar sus conocimientos de manera flexible en la práctica.

Estos cambios se reflejan claramente en los resultados de aprendizaje en todos los niveles. Cabe destacar que, en el Examen de Graduación de Secundaria de 2025, la tasa de graduación de la provincia alcanzó el 99,62%, ocupando el puesto 11 a nivel nacional en cuanto a la puntuación media de las asignaturas examinadas. Muchas asignaturas se ubicaron entre las 10 mejores del país. La provincia contó con 2 de 9 estudiantes que obtuvieron el título de mejor alumno en el bloque A0 a nivel nacional, con una puntuación absoluta de 30/30 puntos.

Con la convicción de que «cada docente es un modelo de moralidad, autoaprendizaje y creatividad», los profesores se esfuerzan constantemente, dispuestos a superar las dificultades para implementar métodos novedosos y creativos en cada clase, inspirando así a los estudiantes a aprender activamente. Este es un importante motor que ayuda al sector educativo de la provincia de Hung Yen a mantener y difundir la cultura de la innovación, con el objetivo de convertirse en una de las provincias líderes del país en educación general para 2030, de acuerdo con el Plan del Comité Provincial del Partido de Hung Yen para la implementación de la Resolución N.° 71-NQ/TW del Politburó, de fecha 22 de agosto de 2025, sobre «avances en el desarrollo de la educación y la formación».

Fuente: https://baotintuc.vn/giao-duc/nhung-trai-ngot-tren-hanh-trinh-doi-moi-20251120135944460.htm