"NO HAY NADA MÁS QUE DECIR"
El público, especialmente los padres de niños autistas, se sintieron decepcionados por la imagen de un niño autista siendo golpeado y jalado del cabello por un maestro en el Instituto de Psicología y Educación Especial, sucursal Cau Vong Son Tra (83 Ton Quang Phiet, Distrito Son Tra, Ciudad Da Nang). Este incidente fue reportado en redes sociales por el padre cuya hija fue abusada el 1 de marzo. Específicamente, la Sra. Tran Ngoc Gia Hy (29 años, residente en el barrio Man Thai, Distrito Son Tra) publicó un artículo en redes sociales con imágenes que reflejan el abuso de su hija por parte del maestro.
Los padres acusan a los maestros de la sucursal Cau Vong Son Tra del Instituto de Psicología y Educación Especial de abusar de niños discapacitados.
El Sr. Phan Minh Tuan (que reside en el barrio de An Hai Bac, distrito de Son Tra) tiene un hijo con autismo que estudia en el Instituto de Psicología - Educación Especial, sucursal de Cau Vong Son Tra. Se preocupó mucho al ver la imagen de un profesor abusando de un compañero de clase de su hijo. Según el Sr. Tuan, los niños con discapacidad no pueden protegerse cuando sufren abuso. Tras este incidente, su familia ya no se atrevió a enviar a su hijo a ningún centro educativo para niños con autismo. "La familia está muy preocupada, porque si continúa yendo a la escuela, ¿sufrirá abuso? El incidente ocurrido en el Instituto de Psicología - Educación Especial, sucursal de Cau Vong Son Tra, nos causó gran consternación a mí y a muchos otros padres", declaró el Sr. Tuan.
Lo que indigna aún más a muchos padres con hijos que estudian en la sucursal de Cau Vong Son Tra es que, anteriormente, este centro tenía una norma que impedía a los padres ver las cámaras de vigilancia de las aulas por motivos de "confidencialidad" de la información y las imágenes de las clases para estudiantes con discapacidad. "Al principio, los padres confiaban en los profesores y apoyaban los métodos de enseñanza de este centro educativo para niños autistas. Pero ante estos abusos contra niños con discapacidad, ya no queda nada que decir", declaró el Sr. Tuan, conmovido.
El Sr. Nguyen Ngoc Tam (residente en el distrito de Hoa Vang, ciudad de Da Nang ) tiene una hija de 10 años con autismo y también desea que las instalaciones para niños con discapacidad permitan a los padres supervisar las cámaras cada hora para abordar con prontitud las situaciones difíciles que les ocurren a sus hijos. "Cuando los niños muestran señales extrañas, solo los padres los comprenden mejor. Por ejemplo, cuando viven juntos, una pequeña acción de un amigo basta para hacerles perder la compostura, lo que fácilmente puede causar graves consecuencias", dijo el Sr. Tam. El lugar donde estudia la hija del Sr. Tam es una escuela especializada en la ciudad de Da Nang; muchos profesores también tienen hijos con autismo, por lo que comprenden los sentimientos de los padres.
BRECHA EN LA GESTIÓN
El 4 de marzo, el líder del Comité Popular del Distrito de Son Tra dijo que, con respecto al caso de presunto abuso de un estudiante en la sucursal de Cau Vong Son Tra, la policía todavía está investigando el caso.
Los padres acusan a los maestros de la sucursal Cau Vong Son Tra del Instituto de Psicología y Educación Especial de abusar de niños discapacitados.
Después de que padres denunciaran el abuso de niños autistas por parte de profesores, las autoridades del distrito de Son Tra determinaron que la guardería Cau Vong Son Tra no contaba con licencia para establecer y operar una guardería en Ton Quang Phiet, número 83. La Sra. Le Thi Thuc, subdirectora del Departamento de Ciencia y Tecnología de la ciudad de Da Nang, indicó que la sucursal de Cau Vong Son Tra había solicitado previamente un certificado de registro de operaciones. "Sin embargo, hasta el momento, confirmamos que aún no hemos otorgado la licencia a la sucursal de Cau Vong Son Tra del Instituto de Investigación en Psicología y Educación Especial, por diversas razones, según la normativa", informó la Sra. Thuc. Un representante del Departamento de Ciencia y Tecnología de la ciudad de Da Nang añadió que el Instituto de Investigación en Psicología y Educación Especial depende del Departamento de Ciencia y Tecnología de la ciudad de Hanói . En la ciudad de Da Nang, el Departamento de Ciencia y Tecnología otorgará licencias de operación a las sucursales.
Enfadado al ver la imagen de un profesor abusando de niños autistas en la sucursal de Cau Vong Son Tra, el Sr. Hoang Thanh Luc (residente en el distrito de Thanh Khe, ciudad de Da Nang) sugirió: "El centro de enseñanza para niños autistas, dependiente del instituto de investigación, no está gestionado profesionalmente por el sector educativo local... Eso es una deficiencia. Esa "brecha" es también la razón por la que los niños sufren abuso".
ENSEÑAR A LOS NIÑOS REQUIERE COMPRENSIÓN Y AMOR
El maltrato infantil, especialmente el de niños autistas, indigna a quienes trabajan en este campo. Los niños con necesidades especiales han sufrido más desventajas que otros niños, por lo que cuidarlos y educarlos requiere comprensión (conocimiento) y amor. Si falta alguno de estos elementos, el enfoque es erróneo.
Un compañero de clase de un niño fue abusado y su padre estalló en lágrimas: ¡No me atrevo a dejar que mi hijo vaya más a la escuela!
El Sr. Nguyen Minh Phung, director del Centro de Asesoramiento Psicológico y Desarrollo de Habilidades New Life de la ciudad de Da Nang (un centro que atiende y apoya a niños con necesidades educativas especiales: autismo, hiperactividad, falta de concentración, desarrollo lento, etc.), afirmó que prioriza la seguridad de los niños. Según el Sr. Phung, los niños con necesidades educativas especiales suelen tener problemas de salud física, cognitiva y social, y no son conscientes de los peligros de la vida diaria. Por lo tanto, el centro cuenta con un reglamento estricto sobre la atención de profesores, especialistas y niñeras, y está totalmente prohibido el maltrato infantil. Esto se estipula en la primera sección del reglamento del centro.
Los docentes deben poseer las cualificaciones adecuadas y una sólida experiencia, graduarse de universidades regulares y especializarse en psicología, educación especial y trabajo social. "Sobre todo, la ética, el corazón del docente y el amor por los niños deben ser prioritarios. Cuidar y enseñar a niños con necesidades especiales es una tarea difícil, ya que requiere pericia, experiencia y, sobre todo, amor por los niños, amor por la profesión y perseverancia. Es un trabajo muy duro, y los docentes a menudo se sienten muy cansados durante la jornada laboral. Siempre aliento, cuido y fomento el espíritu de amor por la profesión y el amor por los niños en los docentes. Para evitar incidentes desafortunados en el proceso de cuidado y enseñanza, siempre les recuerdo a los docentes su actitud en las reuniones internas. Hay cámaras de vigilancia en todo el aula y los docentes siempre son conscientes de trabajar con el sentido de responsabilidad y la ética propios de quienes trabajan en educación", compartió el Sr. Nguyen Minh Phung.
Cosas que los padres deben saber al enviar a sus hijos a la guardería
El Sr. Hoang Ha, Director del Centro de Apoyo y Consultoría de Integración Hanamiki (Hanoi), dijo que los padres deben investigar cuidadosamente si el centro o unidad donde sus hijos están a punto de estudiar o intervenir... tiene documentos legales completos o no, buscando licencias, decisiones de establecimiento...
Los padres no deben dudar en preguntar sobre el CV, la titulación y la cualificación profesional del profesorado que va a intervenir con sus hijos, para saber si la persona que va a enseñar e intervenir personalmente con sus hijos está cualificada o no.
El Sr. Nguyen Minh Phung afirmó que los niños con necesidades especiales necesitan una intervención coordinada y una sincronización entre la escuela y la familia. Para ello, el centro y la escuela deben informar y compartir con los padres las maneras de enseñar a los niños en casa. Los padres necesitan conocer los ejercicios, métodos y técnicas adecuados para enseñar a los niños en casa y apoyarlos.
Los padres también tienen derecho a ver a los profesores intervenir directamente con sus hijos o ver la cámara cuando sea necesario.
En cuanto al principio de protección de la información de niños con necesidades especiales, los padres no pueden ver a otros niños, pero sus propios hijos sí podrán ver y controlar. Los métodos de enseñanza en el centro están siempre científicamente comprobados y son adecuados para cada niño. Por lo tanto, los padres tienen derecho a hacer preguntas, consultar y dialogar con los especialistas y profesores del centro para que ambas partes puedan coordinarse y brindar el mejor apoyo a los niños, afirmó el Sr. Nguyen Minh Phung.
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