El dolor que sufren los niños autistas que son víctimas de abuso.

"NO QUEDA NADA QUE DECIR"

La opinión pública, especialmente los padres de niños autistas, se muestra profundamente consternada por las imágenes de una niña autista siendo jalada del cabello y golpeada por una maestra en la sede Rainbow Son Tra del Instituto de Investigación en Educación Especial y Psicología (calle Ton Quang Phiệt n.° 83, distrito de Son Tra, ciudad de Da Nang). Este incidente fue denunciado en redes sociales el 1 de marzo por la madre de la niña. En concreto, la Sra. Tran Ngoc Gia Hy (29 años, residente en el barrio de Man Thai, distrito de Son Tra) publicó un artículo en redes sociales con imágenes que muestran el maltrato que sufrió su hija a manos de la maestra.

Padres acusan a un profesor de la sucursal de Cau Vong Son Tra del Instituto de Investigación en Educación Especial y Psicología de abusar de niños con discapacidades.

El Sr. Phan Minh Tuan (residente del barrio An Hai Bac, distrito de Son Tra), cuyo hijo autista asiste a la sede Rainbow Son Tra del Instituto de Investigación en Educación Especial y Psicología, expresó su profunda preocupación tras ver imágenes de un profesor maltratando a un compañero de clase de su hijo. Según el Sr. Tuan, los niños con discapacidad no pueden defenderse cuando son víctimas de violencia. Tras este incidente, su familia duda en matricular a su hijo en cualquier otro centro para niños autistas. «Mi familia está sumamente preocupada, temiendo que nuestro hijo vuelva a sufrir abusos si continúa asistiendo a la escuela. El incidente en la sede Rainbow Son Tra del Instituto de Investigación en Educación Especial y Psicología nos ha indignado, al igual que a muchos otros padres», declaró el Sr. Tuan.

Lo que indignó aún más a muchos padres cuyos hijos asisten a la sucursal Rainbow Son Tra fue que el centro les había prohibido previamente ver las cámaras de vigilancia de las aulas por motivos de "seguridad", protegiendo así la información didáctica y las imágenes de los alumnos con discapacidad. "Al principio, los padres confiaban en los profesores y apoyaban los métodos de enseñanza de este centro especializado en autismo. Pero ante semejante comportamiento abusivo hacia los niños con discapacidad, no hay nada más que decir", declaró el Sr. Tuan con la voz quebrada por la emoción.

El Sr. Nguyen Ngoc Tam (residente del distrito de Hoa Vang, ciudad de Da Nang ), cuya hija de 10 años tiene autismo, también espera que los centros para niños con discapacidades permitan a los padres ver las cámaras cada hora para poder intervenir rápidamente ante cualquier situación negativa que pueda surgir con sus hijos. «Cuando los niños muestran un comportamiento inusual, solo los padres los comprenden mejor. Por ejemplo, durante las actividades grupales, incluso una pequeña acción de un amigo puede hacer que los niños pierdan la compostura, lo que fácilmente puede tener graves consecuencias», dijo el Sr. Tam. La escuela a la que asiste su hija es una escuela de necesidades especiales en la ciudad de Da Nang, y muchos profesores también tienen hijos con autismo, por lo que comprenden los sentimientos de los padres.

BRECHA EN LA GESTIÓN

El 4 de marzo, los líderes del Comité Popular del Distrito de Son Tra declararon que, con respecto al presunto caso de abuso estudiantil en la sucursal Son Tra Rainbow, la policía aún está investigando el incidente.

Padres acusan a un profesor de la sucursal de Cau Vong Son Tra del Instituto de Investigación en Educación Especial y Psicología de abusar de niños con discapacidades.

Tras las denuncias de padres que alegaban abusos por parte de profesores hacia niños autistas, las autoridades del distrito de Son Tra determinaron que la guardería Cau Vong Son Tra, ubicada en la calle Ton Quang Phiệt n.º 83, no contaba con la licencia necesaria para operar. La Sra. Le Thi Thuc, subdirectora del Departamento de Ciencia y Tecnología de Da Nang, declaró que la sucursal de Cau Vong Son Tra había presentado previamente una solicitud de certificado de registro. «Sin embargo, confirmamos que aún no hemos otorgado la licencia a la sucursal de Cau Vong Son Tra, que pertenece al Instituto de Investigación en Educación Especial y Psicología, por diversas razones, de acuerdo con la normativa vigente», informó la Sra. Thuc. Un representante del Departamento de Ciencia y Tecnología de Da Nang añadió que el Instituto de Investigación en Educación Especial y Psicología está bajo la administración del Departamento de Ciencia y Tecnología de Hanoi . En Da Nang, el Departamento de Ciencia y Tecnología de Da Nang es responsable de otorgar la licencia de operación a la sucursal.

Indignado tras ver imágenes de un profesor abusando de niños autistas en la sucursal de Cau Vong Son Tra, el Sr. Hoang Thanh Luc (residente del distrito de Thanh Khe, ciudad de Da Nang) declaró: «Los centros de autismo pertenecientes a institutos de investigación no están gestionados profesionalmente por el departamento de educación local… Esto es una deficiencia. Esta carencia es también la razón por la que los niños sufren abusos».

ENSEÑAR A LOS NIÑOS REQUIERE TANTO COMPRENSIÓN COMO AMOR

Los casos de maltrato infantil, especialmente el de niños autistas, han indignado a quienes trabajan en este campo. Los niños con necesidades especiales ya enfrentan más desventajas que otros niños, y su cuidado y educación requieren tanto comprensión (conocimiento) como amor. La falta de cualquiera de estos elementos conducirá a un enfoque erróneo.

Un padre rompió a llorar después de que un compañero de clase de su hijo sufriera acoso escolar: "¡Ya no me atrevo a mandar a mi hijo al colegio!"

El Sr. Nguyen Minh Phung, director del Centro de Asesoramiento Psicológico y Desarrollo de Habilidades Nueva Vida en Da Nang (que atiende y apoya a niños con necesidades educativas especiales: autismo, TDAH, retrasos en el desarrollo, etc.), afirmó que su prioridad es la seguridad de los niños. Según el Sr. Phung, los niños con necesidades especiales suelen tener una salud física y habilidades cognitivas y sociales deficientes; es posible que no sean conscientes de los peligros de su vida diaria. Por lo tanto, el centro cuenta con normas estrictas respecto a la atención brindada por maestros, especialistas y cuidadores, prohibiendo absolutamente cualquier forma de maltrato infantil. Esto se estipula en la primera sección del reglamento interno del centro.

Los maestros para niños con necesidades especiales deben tener las calificaciones adecuadas y una buena experiencia, graduándose de universidades de prestigio con carreras relevantes como psicología, educación especial y trabajo social. "Ante todo, la ética, la vocación y el amor por los niños deben ser primordiales. Cuidar y enseñar a niños con necesidades especiales es un trabajo difícil que requiere experiencia, conocimientos y, sobre todo, amor por los niños y la profesión, además de perseverancia. Es un trabajo muy exigente; los maestros a menudo se sienten muy cansados ​​después de una jornada laboral. Siempre los animo, apoyo y les levanto el ánimo, fomentando el amor por la profesión y por los niños. Para evitar incidentes desafortunados durante el proceso de cuidado y enseñanza, siempre les recuerdo a los maestros su actitud en las reuniones internas. Se ha instalado un sistema de cámaras de vigilancia en todas las aulas, y los maestros siempre son conscientes de trabajar con sentido de la responsabilidad y conducta ética", explicó el Sr. Nguyen Minh Phung.

Aspectos que los padres deben saber al enviar a sus hijos a la guardería.

El Sr. Hoang Ha, director del Centro de Asesoramiento y Apoyo para la Integración Hanamiki (Hanoi), dijo que los padres deben investigar cuidadosamente si el centro o la unidad donde sus hijos van a estudiar o recibir intervención cuenta con todos los documentos legales necesarios, verificando las licencias, las decisiones de establecimiento, etc.

Los padres no deben dudar en preguntar sobre el currículum, las cualificaciones y las certificaciones profesionales de los profesores que impartirán clases particulares a sus hijos, para asegurarse de que la persona que les enseñará y les brindará esa atención individualizada esté debidamente cualificada.

El Sr. Nguyen Minh Phung afirmó que los niños con necesidades especiales requieren una intervención coordinada y la colaboración entre las escuelas y las familias. Para lograrlo, los centros y las escuelas deben informar y compartir los métodos de enseñanza con los padres en casa. Es fundamental que los padres conozcan los ejercicios, métodos y técnicas adecuados para la enseñanza de sus hijos en el hogar, con el fin de brindarles el apoyo necesario.

Los padres también tienen derecho a observar cómo los profesores intervienen directamente con sus hijos o a ver las grabaciones de las cámaras cuando sea necesario.

En lo que respecta a la confidencialidad de la información de los niños con necesidades especiales, los padres no tienen permitido ver a otros niños, pero sí pueden ver y supervisar a su propio hijo. Los métodos y enfoques utilizados para la enseñanza en el centro están siempre científicamente verificados y adaptados a cada niño, por lo que los padres tienen derecho a hacer preguntas, consultar y dialogar con los especialistas y profesores del centro para que ambas partes puedan cooperar y brindar el mejor apoyo al niño", declaró el Sr. Nguyen Minh Phung.

Enlace a la fuente: https://thanhnien.vn/noi-dau-tre-tu-ky-bi-bao-hanh-18524030422463074.htm