Resumen del curso escolar 2024-2025, despliegue de tareas para el curso escolar 2025-2026
El 22 de agosto, en la Oficina Gubernamental, el Ministerio de Educación y Formación celebró una conferencia para resumir el curso escolar 2024-2025 y desglosar las tareas para el curso 2025-2026. La conferencia se realizó mediante coordinación directa en línea con 34 puntos de conexión en todo el país. El primer ministro Pham Minh Chinh presidió la conferencia. También asistieron el viceprimer ministro Le Thanh Long, así como líderes de ministerios, departamentos, sucursales y unidades centrales y locales.
En la inauguración de la conferencia, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó que todo el sector educativo ha completado el plan del año escolar 2024-2025 con muchos resultados positivos.
En particular, la labor de desarrollo institucional y de políticas ha logrado un gran avance: el Ministerio de Educación y Formación ha recomendado a la Asamblea Nacional la promulgación de la Ley del Profesorado, la Resolución sobre la universalización de la educación preescolar para niños de 3 a 5 años y la Resolución sobre la exención y el apoyo al pago de matrículas para niños de preescolar y primaria. Al mismo tiempo, el Ministerio también ha implementado de forma proactiva y eficaz la organización del aparato y la implementación de un gobierno local de dos niveles.
El Examen de Graduación de Bachillerato 2025, el primero del Programa de Educación General 2018, se llevó a cabo con seguridad, seriedad y objetividad. La calidad de la educación básica se sigue consolidando mediante exámenes nacionales e internacionales. La formación de recursos humanos, especialmente de alta calidad en industrias tecnológicas clave como semiconductores, inteligencia artificial, tecnología 4.0, etc., se centra en la promoción.
El equipo de docentes y gestores educativos se ha desarrollado tanto en cantidad como en calidad, se ha impulsado la transformación digital y la aplicación de las tecnologías de la información, obteniendo numerosos resultados claros.
Además de los logros, el sector educativo también reconoció francamente las limitaciones: la escasez de docentes sigue siendo común en muchas localidades, especialmente para nuevas disciplinas en zonas difíciles; la calidad de la formación profesional y universitaria no ha satisfecho plenamente las exigencias del mercado laboral.
En la Conferencia, el Viceministro Permanente de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, presentó el resumen del curso escolar 2024-2025 y la dirección y las tareas del sector educativo para el curso escolar 2025-2026. Ministerios centrales, departamentos, sucursales y localidades debatieron, emitieron opiniones y propusieron soluciones para desarrollar y mejorar la calidad de la educación y la formación.
En su intervención en la conferencia, el Primer Ministro Pham Minh Chinh reconoció, valoró, elogió y felicitó los importantes resultados del sector educativo durante este año escolar. El Primer Ministro destacó algunos aspectos destacados de la educación y la formación con 36 palabras: institución perfecta; aparatos optimizados; calidad mejorada; exámenes profesionales; profesorado de alto nivel; mayor integración; instalaciones espaciosas; ciencia desarrollada; talentos en desarrollo.
Además de los resultados alcanzados, el Primer Ministro dijo que la Educación aún tiene muchas limitaciones, deficiencias, dificultades y desafíos como: programas inadecuados, escala fragmentada, profesiones desequilibradas, baja ética, falta de habilidades, profesores insuficientes, red desconectada y financiación pasiva.
Basándose en los resultados alcanzados y la experiencia práctica en dirección y gestión en los últimos tiempos, el Primer Ministro pidió a todo el sector de educación y formación seguir concentrándose en comprender a fondo y aplicar eficazmente el principal punto de vista rector: tomar a los estudiantes como centro y sujeto, a los profesores como fuerza motriz, a la escuela como soporte, a la familia como punto de apoyo y a la sociedad como base.
Respecto a las tareas habituales, el Primer Ministro solicitó al sector Educación que se concentre en preparar cuidadosamente las condiciones necesarias para el nuevo año escolar, incluida una Ceremonia de Apertura en línea a nivel nacional hasta el nivel comunal.
Continuar mejorando las instituciones y aumentar la eficacia y eficiencia de la gestión estatal de la educación. Centrarse en la implementación efectiva de la Ley del Profesorado; completar y presentar con prontitud a la Asamblea Nacional las enmiendas a las Leyes de educación, educación superior y formación profesional; y prepararse para desarrollar la Ley de Aprendizaje Permanente.
Priorizar la inversión en instalaciones y equipamiento didáctico para instituciones de educación preescolar y general. Centrarse en la implementación del Programa Nacional de Objetivos para modernizar y mejorar la calidad de la educación y la formación.
Formar y desarrollar un equipo docente con las cualidades y capacidades adecuadas, a la altura de la tarea. Centrarse en superar el excedente y la escasez de docentes, aplicando el principio de "donde hay estudiantes, debe haber maestros en el aula". Prestar atención al desarrollo de la educación para niños y estudiantes en zonas con condiciones socioeconómicas difíciles, zonas de minorías étnicas, zonas montañosas, zonas fronterizas e islas.
Respecto a la tarea innovadora, el Primer Ministro solicitó al Ministerio de Educación y Formación que se prepare para centrarse en comprender a fondo e implementar de manera sincrónica, drástica y efectiva la Resolución del Politburó sobre el avance en el desarrollo de la educación y la formación tan pronto como se publique la Resolución.
Continuar la revisión y planificación de la red de educación preescolar, educación general, educación continua, educación para personas con discapacidad, educación superior y escuelas pedagógicas, y formación profesional. Asegurar fondos de tierras adecuados para construir escuelas y aulas, especialmente para ampliarlas e implementar la educación preescolar universal para niños de 3 a 5 años; construir internados interdisciplinarios de primaria y secundaria en 248 comunas fronterizas, con una inversión piloto inicial en la construcción o renovación de 100 escuelas en 2025.
Mejorar la calidad de la educación preescolar y general. Implementar la educación preescolar universal para niños de 3 a 5 años; garantizar la seguridad infantil. Ajustar y perfeccionar el programa de educación general para adaptarlo a la realidad. Mejorar la calidad del desarrollo de capacidades digitales y la inteligencia artificial (IA); integrar gradualmente el inglés como segunda lengua en las escuelas.
Mejorar la calidad de la formación de recursos humanos, especialmente de aquellos de alta calidad vinculados a la investigación científica y la innovación.
Promover la transformación digital y potenciar la aplicación de las tecnologías de la información. Fomentar el desarrollo y la explotación del big data, así como la aplicación y el desarrollo adecuados de la inteligencia artificial.
Promover la cooperación y la integración internacionales. Ampliar, diversificar y profundizar los mecanismos de cooperación internacional; promover la negociación y la firma de acuerdos y tratados de cooperación en materia de educación y formación.
Anteriormente, el 20 de agosto, el Ministerio de Educación y Formación emitió la Decisión No. 2358/QD-BGDDT sobre el Plan de tareas y soluciones clave para el año escolar 2025-2026.
El Comité del Partido del Ministerio de Educación y Formación celebró el I Congreso de Delegados, período 2025-2030
En la tarde del 21 de agosto, tuvo lugar en Hanoi la sesión oficial del I Congreso del Comité del Partido del Ministerio de Educación y Formación, período 2025-2030.
Luego de un período de trabajo urgente y serio con el lema “Disciplina – Creatividad – Avance – Desarrollo”, con un alto sentido de responsabilidad de todos los cuadros y militantes del partido en todo el Comité del Partido, el Congreso fue un gran éxito, completándose todos los contenidos y programas planteados.
El Congreso promovió la inteligencia colectiva, debatió con entusiasmo y franqueza, confrontando la verdad y evaluando de forma exhaustiva y precisa los resultados del período 2020-2025. Al mismo tiempo, señaló con franqueza las limitaciones, debilidades y causas, y extrajo lecciones de liderazgo y dirección. Los delegados expresaron un profundo consenso con los documentos del Congreso.
El Congreso debatió, aportó opiniones y expresó consenso sobre los borradores de documentos que se presentarán al I Congreso del Partido de Gobierno (periodo 2025-2030) y al XIV Congreso Nacional del Partido. Los documentos aprobados en este Congreso se basaron en un profundo análisis teórico y práctico, plasmando la sabiduría, la voluntad y las aspiraciones de los cuadros y militantes de todo el Partido.
En el Congreso, el camarada An Dinh Doanh, subdirector de la Comisión de Organización del Comité del Partido del Gobierno, anunció la decisión del Comité Permanente del Comité del Partido del Gobierno sobre el nombramiento del Comité Ejecutivo del Comité del Partido del Ministerio de Educación y Formación, para el primer período (2025-2030), integrado por 29 camaradas. El Comité Permanente del Comité del Partido del Ministerio de Educación y Formación está integrado por 8 camaradas.
El camarada Nguyen Kim Son, miembro del Comité Central del Partido y Ministro de Educación y Formación, fue nombrado Secretario del Comité del Partido del Ministerio de Educación y Formación para el período 2025-2030. Los camaradas Pham Ngoc Thuong, Subsecretario Permanente del Comité del Partido para el período 2020-2025 y Viceministro Permanente de Educación y Formación, y Nguyen Viet Loc, Subsecretario a tiempo completo del Comité del Partido para el período 2020-2025, fueron nombrados Subsecretarios del Comité del Partido del Ministerio de Educación y Formación para el período 2025-2030.
El Comité Permanente del Comité del Partido del Gobierno también decidió nombrar a cinco camaradas para el Comité de Inspección del Comité del Partido del Ministerio de Educación y Formación, período I, 2025-2030. El camarada Nguyen Viet Loc es el presidente.
Al hablar en el Congreso, el camarada Le Thanh Long, miembro del Comité Central del Partido, miembro del Comité Permanente del Comité Gubernamental del Partido y viceprimer ministro, dijo: El período 2020-2025 es un período lleno de desafíos y profundas fluctuaciones; los rápidos y complicados desarrollos en la situación mundial y regional han afectado enormemente a nuestro país en todos los campos, incluida la educación y la formación.
En ese contexto, el Comité Ejecutivo del Partido y el Comité del Partido del Ministerio de Educación y Formación se han unido y han realizado esfuerzos para superar las dificultades y los desafíos, implementar eficazmente las tareas asignadas y lograr resultados importantes.
En nombre del Comité del Partido del Gobierno, el Viceprimer Ministro felicitó calurosamente y elogió los esfuerzos y logros que el Comité del Partido del Ministerio de Educación y Formación y todo el sector educativo han alcanzado en el período 2020-2025, haciendo importantes contribuciones a los logros generales de todo el país.
El Viceprimer Ministro enfatizó: La educación y la formación es una política nacional superior, que juega un papel particularmente importante y fundamental en la formación y desarrollo humano; es el factor más importante que garantiza el éxito del desarrollo de los recursos humanos, especialmente los recursos humanos de alta calidad para servir a la causa del desarrollo rápido y sostenible del país, especialmente en la renovación del modelo de crecimiento y la realización de las políticas innovadoras del Partido que se han emitido y se emitirán.
En consecuencia, el sector educativo en general y el Comité del Partido del Ministerio de Educación y Formación en particular necesitan seguir unidos, ser proactivos, valientes e innovar con más fuerza para completar los objetivos establecidos y responder a la confianza y las expectativas del Partido, el Estado y el pueblo.
Expresando su acuerdo básico con la dirección y las tareas establecidas en el Informe Político, el Viceprimer Ministro también señaló una serie de contenidos importantes que deben implementarse en el futuro.
Actividades significativas en el marco del 80º aniversario de la creación del Ministerio de Educación Nacional (actualmente Ministerio de Educación y Formación)
La semana pasada, el sector Educación tuvo muchas actividades significativas para celebrar el 80 aniversario de la Revolución de Agosto y el Día Nacional el 2 de septiembre; y al mismo tiempo, celebrar el 80 aniversario de la creación del Ministerio de Educación Nacional (ahora Ministerio de Educación y Capacitación).
En la mañana del 19 de agosto, en Quang Ninh, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, asistió a la ceremonia de inauguración y colocación de la primera piedra de varios proyectos clave a nivel nacional y local. Allí, el Ministro asistió y pronunció un discurso en la ceremonia de inauguración y colocación de la placa de la Escuela Secundaria Trong Diem (distrito de Ha Long), una escuela con una larga tradición de estudio y una posición pionera en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en la provincia de Quang Ninh.
El 20 de agosto, el Ministro Nguyen Kim Son, el Viceministro Permanente Pham Ngoc Thuong, el Viceministro Hoang Minh Son y el Viceministro Le Tan Dung se reunieron con exlíderes del Ministerio de Educación y Formación. En la reunión, el Ministro expresó su agradecimiento a los exlíderes del Ministerio y compartió los resultados del trabajo realizado por el Ministerio en el pasado, así como el trabajo que se debe realizar en el futuro para desarrollar y mejorar la calidad del sector educativo.
En la mañana del 22 de agosto, el Ministerio de Educación y Formación celebró una reunión para homenajear a 80 profesores, en representación de 3.000 profesores movilizados para realizar el trabajo educativo en el Sur durante la guerra de resistencia contra los EE.UU. para salvar al país - profesores que fueron a B.
En la reunión, representantes de los docentes que fueron a B compartieron historias conmovedoras y recuerdos durante su tiempo trabajando en la educación en el Sur durante la guerra de resistencia contra los EE. UU. para salvar al país.
En su intervención en la ceremonia, el Viceministro Permanente de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, declaró: «La historia de la nación vietnamita está llena de páginas doradas de lucha tenaz e indomable por la independencia y la libertad, en la que siempre ha habido una importante contribución del sector educativo, en particular del profesorado».
Durante la guerra de resistencia contra los EE.UU. para salvar el país, para conseguir la independencia, la libertad y unificar el país, cuando el pueblo del Sur pidió apoyo y asistencia al pueblo del Norte, además de las tropas que iban al Sur a luchar, había una fuerza especial - los profesores que iban a B - que también eran "soldados en el frente cultural y educativo" en las zonas liberadas del Sur.
Desde principios de la década de 1960, la necesidad de personal educativo y maestros en las zonas liberadas del Sur se hizo urgente; respondiendo al llamado del Partido, el Estado y el pueblo del Sur, miles de funcionarios, maestros y estudiantes recién graduados de escuelas normales del Norte se ofrecieron como voluntarios, dispuestos a dejar a sus familias, decir adiós a sus podios familiares y aceptar la misión de ir a los campos de batalla en el Sur.
Según los archivos, desde 1961 hasta diciembre de 1974, hubo muchas oleadas de funcionarios de educación y maestros con un total de más de 3.000 maestros que se ofrecieron como voluntarios y fueron movilizados por el Ministerio de Educación para ir al campo de batalla del Sur (código llamado ir a B).
Gracias al gran esfuerzo del profesorado local y al apoyo oportuno y rápido del Ministerio de Educación del Norte, en tan solo cuatro meses, tras la liberación, todas las escuelas del Sur habían restablecido su aparato de gestión y liderazgo, reorganizado su profesorado, profesores y las condiciones de aprendizaje para iniciar simultáneamente el curso escolar con normalidad, y los estudiantes pudieron asistir a la escuela con normalidad. Este éxito contó con una importante contribución del profesorado de B.
Las universidades anunciaron simultáneamente los puntajes de referencia de admisión para 2025
El 22 de agosto, tras 10 sesiones de selección virtuales, las universidades anunciaron simultáneamente las puntuaciones de referencia para 2025. El número total de sesiones de selección virtuales fue cuatro veces superior al plan inicial del Ministerio de Educación y Formación, para garantizar la máxima precisión en los resultados, considerando la enorme cantidad de datos de candidatos y centros educativos. Este año, casi 850.000 candidatos se inscribieron para la admisión universitaria, con aproximadamente 7,6 millones de solicitudes. Muchos centros educativos registraron entre 2 y 2,5 veces más candidatos que el año pasado.
En 2025, aumentó el número de candidatos que se inscribieron para la admisión, por primera vez participaron las universidades, ya no hubo admisión anticipada y todo el método se implementó en la Ronda 1.
Por lo tanto, para garantizar resultados de admisión precisos, justos y objetivos, el Ministerio de Educación y Formación recomienda que las instituciones de formación revisen cuidadosamente todos los datos y métodos de admisión, asegurándose de que ningún candidato sea ignorado o identificado incorrectamente y minimizando los errores durante el proceso de admisión. Al mismo tiempo, calculen cuidadosamente las opciones, propongan tarifas virtuales adecuadas y eviten la creación de un gran número de candidatos virtuales, lo que podría afectar las fuentes de reclutamiento de otras instituciones de formación, así como la contratación de estudiantes que excedan el objetivo y la capacidad de formación de la institución.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-tong-ket-nam-hoc-2024-2025-dai-hoi-dang-bo-bo-gddt-post745603.html
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