¿Cómo repasar para el examen de graduación de la escuela secundaria cuando las tutorías adicionales se intensifican y las preguntas del examen cambian?

NUEVOS PUNTOS DEL EXAMEN DE GRADUACIÓN 2025

El profesor Huynh Van Chuong, director del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Capacitación), dijo: El examen de graduación de secundaria de 2025 tiene nuevos puntos en comparación con los exámenes anteriores. En concreto, el examen de este año no sólo pondrá a prueba los conocimientos, sino que también se centrará más en evaluar la capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. En consecuencia, habrá muchas preguntas construidas a partir de situaciones de la vida real en la ciencia y la sociedad, ayudando a los candidatos a ver claramente la conexión entre el conocimiento aprendido y el mundo que los rodea.

Los estudiantes de 12º grado participan en el programa de consultoría de la temporada de exámenes 2025 del periódico Thanh Nien en Binh Duong el 16 de febrero.

FOTO: DAO NGOC THACH

Los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria se utilizan para muchos propósitos diferentes, incluido el reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria, la reevaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje, y para que las universidades y las instituciones de formación profesional los utilicen para la admisión en un espíritu de autonomía. Por lo tanto, el examen estará diseñado para diferenciar claramente entre grupos de candidatos.

Una novedad destacable es que la asignatura de literatura puede utilizar materiales distintos a los libros de texto al elaborar las preguntas del examen. Esto ayuda a evaluar la capacidad de los estudiantes para leer, comprender y percibir textos en situaciones de la vida real, evitando la memorización mecánica. Los materiales pueden incluir párrafos, poemas o situaciones relacionadas con la actualidad y la vida social..., comentó el Sr. Chuong.

REVISAR LAS DIRECTRICES SEGÚN EL NUEVO PROGRAMA

Respecto a la orientación de la revisión de exámenes según la nueva forma de hacer las preguntas, el profesor asociado Nguyen Xuan Thanh, director del Departamento de Educación Secundaria (Ministerio de Educación y Formación), dijo: El programa de educación general de 2018 tiene como objetivo formar la capacidad y las cualidades de los estudiantes y las preguntas de prueba y los exámenes también apuntan a este propósito. Por lo tanto, ya en la etapa de revisión, los estudiantes deben ser conscientes de lo que el programa requiere que los alumnos logren en cada tema/lección y qué problemas prácticos se pueden resolver aplicando el contenido aprendido. "Los estudiantes deben recordar sistematizar sus conocimientos ellos mismos, no copiar de otros ni pedirles que lo hagan por ellos", afirmó el Sr. Thanh.

Según el profesor asociado Nguyen Xuan Thanh, el proceso de sistematización del conocimiento es un proceso de autoestudio para dominar el conocimiento en relación con otros conocimientos del programa, así como las aplicaciones del conocimiento práctico, ayudando así a los estudiantes a recordar profundamente y también a comprender qué partes entienden con seguridad, qué partes aún son débiles, no están claras para revisarlas más a fondo o pedir a los profesores apoyo y más explicaciones. Además de sistematizar los conocimientos (teoría), los estudiantes necesitan realizar ejercicios. No es necesario hacer demasiados, no hagas ejercicios avanzados y desafiantes, simplemente cíñete al contenido principal. ¿Cómo garantizar que el número de artículos sea lo más pequeño posible pero que cubra todos los tipos/requisitos?

Los estudiantes de 12.º grado aprenden sobre la información de admisión a la universidad.

D NO INTERRUMPIR LA REVISIÓN DEL EXAMEN

La Circular 29 que regula las clases y el aprendizaje adicionales entró en vigor casi a mitad del segundo semestre, momento en que las escuelas se preparan para los exámenes finales. Por lo tanto, la ansiedad y la sensación de estar abandonados son inevitables para muchos estudiantes y padres.

Sin embargo, la realidad muestra que las escuelas y las localidades están tratando de encontrar formas de minimizar el impacto en la revisión y preparación de los exámenes de los estudiantes. La Escuela Secundaria Luu Hoang (Hanoi) dijo que desde el comienzo del año escolar, organizó la inscripción de los estudiantes para los exámenes de graduación de la escuela secundaria y construyó un plan de revisión adecuado para cada clase y estudiante basado en el espíritu voluntario de los estudiantes. La mayoría de las veces, impartimos clases formales en paralelo con la revisión y preparación de exámenes para no sobrecargar tanto a los profesores como a los estudiantes, y los estudiantes no tienen que pagar tasas.

El Sr. Tran The Cuong, Director del Departamento de Educación y Capacitación de Hanói, comentó: «El criterio rector del Departamento de Educación y Capacitación es que los estudiantes de último año se inscriban voluntariamente para presentar los exámenes de admisión y graduación, de acuerdo con el plan educativo de la escuela. Garantizar que los estudiantes adquieran los conocimientos y las habilidades necesarios, de acuerdo con la normativa, es responsabilidad de la escuela y del profesorado. La mayoría del profesorado de Hanói se esfuerza por apoyar a los estudiantes para que cumplan con los requisitos del nuevo programa. Existen numerosos modelos e iniciativas eficaces para la tutoría de estudiantes con dificultades y de bajo rendimiento, así como para mejorar la calidad de los exámenes».

"Para aumentar los recursos destinados a las escuelas, el Departamento de Educación y Formación de Hanói propone activamente que las autoridades competentes y el Consejo Popular de la Ciudad emitan resoluciones para apoyar la financiación de la revisión de estudios de los estudiantes", añadió el Sr. Cuong.

Los líderes del Departamento de Educación y Capacitación de Nam Dinh también dijeron que han dado instrucciones específicas sobre este tema, requiriendo que las escuelas asignen maestros para garantizar la cuota máxima del período de enseñanza. Se da prioridad a la contratación de profesores con buena capacidad para impartir clases de preparación para exámenes...

De manera similar, el Departamento de Educación y Capacitación de Vinh Phuc solicitó: "Los directores de las escuelas alientan y motivan a los maestros a desarrollar planes, coordinar de manera proactiva con los padres para ayudar a los estudiantes a revisar, administrar a los estudiantes fuera del horario escolar, consolidar el conocimiento y equilibrar de manera proactiva el presupuesto asignado, ajustar y complementar las regulaciones de gasto interno para apoyar a los maestros en la enseñanza de la revisión del examen de graduación de la escuela secundaria".

¿Qué pasará con los estudiantes que vuelvan a tomar el examen de graduación de la escuela secundaria este año?

Garantizar los derechos de los estudiantes que cursan el antiguo Programa de Educación General (que no estudian bajo el Programa de Educación General de 2018) es un tema que preocupa a muchas personas.

El profesor Huynh Van Chuong compartió: En la Circular que promulga las Regulaciones sobre los Exámenes de Graduación de la Escuela Secundaria a partir de 2025, hay disposiciones transitorias separadas sobre este tema. En concreto, en 2025, el Ministerio de Educación y Formación organizará la elaboración de 2 conjuntos de preguntas de examen (1 conjunto de preguntas de examen según el Programa de Educación General de 2006, 1 conjunto de preguntas de examen según el Programa de Educación General de 2018). Los candidatos que estudiaron en el Programa de 2006 y anteriores, pero que aún no se han graduado, podrán tomar el examen con preguntas construidas de acuerdo con el Programa de 2006 (similares a las preguntas del examen de 2024 y años anteriores).

Los candidatos que estudiaron bajo el Programa de 2006, se graduaron de la escuela secundaria pero desean tomar el examen en 2025 para obtener los resultados para la admisión a la universidad y la facultad, pueden optar por tomar el examen de acuerdo con el Programa de 2006 o el Programa de 2018. La organización del examen para los candidatos que se presenten según el Programa de 2006 se mantendrá estable como en 2024.

En cuanto al número de asignaturas, para ser considerado para el grado de bachillerato, los candidatos que tomen el Programa 2006 deben seguir las antiguas reglas de exámenes, por lo que todavía tienen que tomar 6 asignaturas en lugar de 4 como en las nuevas reglas.

Fuente: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-ra-sao-khi-siet-day-them-de-thi-thay-doi-185250217214619487.htm