Ministro de Educación y Formación: Si no podemos gestionar la docencia extra, "la reforma educativa sigue siendo limitada"

El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó: «Ajustar la cuestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales implica ajustar la forma de pensar sobre la educación general. Si esto no se logra, la reforma educativa seguirá teniendo sus límites. Y esto no puede hacerse a medias; debe implementarse con regularidad».

Los días 28 y 29 de julio, en Quang Ninh, el Ministerio de Educación y Formación celebró una conferencia de directores del Departamento de Educación y Formación 2025. Según el Ministerio, el ministro Nguyen Kim Son enfatizó que la educación y la formación nunca habían recibido tanta atención como ahora. El sector educativo tiene numerosas tareas, grandes expectativas y una gran responsabilidad. Cuando el país se enfrenta a un gran avance, es inevitable desarrollar la educación y la formación.

El ministro Nguyen Kim Son habla en la conferencia nacional de directores de los Departamentos de Educación y Formación.

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«Nuestro desafío no es solo afrontar las dificultades y la pobreza, sino afrontar el desafío del desarrollo. Nuestra misión es tan grande que si no podemos desarrollarla, cometemos un grave error», afirmó el Sr. Kim Son.

Una de las tareas importantes mencionadas por el titular del sector educativo es la implementación de la Circular 29 sobre la gestión de la enseñanza y el aprendizaje extraescolares en todos los niveles.

"Ajustar la docencia y el aprendizaje adicionales implica ajustar la forma de pensar sobre la educación general. Si esto no se logra, la reforma educativa seguirá teniendo sus límites. Y esto no se puede hacer a medias, sino con regularidad", señaló el Ministro.

"Gestión del cambio"

En referencia a los cambios en la dirección del Departamento de Educación y Capacitación para la organización y el funcionamiento del gobierno local de dos niveles, el ministro Kim Son declaró: «En este momento, es necesario gestionar el cambio eficazmente. De no hacerlo, afectará gravemente la labor del sector educativo. Ofrecemos educación como modelo para toda la sociedad. Por lo tanto, en este contexto, necesitamos unirnos, compartir, ser sinceros y solidarios».

En cuanto a las medidas que deben implementarse en el contexto actual, el Sr. Kim Son señaló que el sistema comunal está implementando un nuevo modelo, el cual constituye el nivel de base operativa. Por lo tanto, el equipo de funcionarios que gestiona el estado en materia de educación y capacitación a nivel comunal necesita apoyo, atención y atención en el futuro.

Delegados asistentes a la conferencia de directores del Departamento de Educación y Formación

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Al afirmar que el nuevo año escolar marcará la implementación de numerosas políticas importantes en materia de educación y formación, el ministro Kim Son señaló que, durante el proceso de implementación, las localidades deben intentar minimizar la confusión y, de surgir problemas, deben colaborar para resolverlos. "Confío en que este será un año intenso, pero positivo y lleno de alegría", expresó.

Refiriéndose al desarrollo e implementación de cuatro leyes importantes en el futuro (Ley de Maestros, Ley que enmienda y complementa una serie de artículos de la Ley de Educación, Ley que enmienda la Educación Superior y Ley que enmienda la Educación Vocacional), el Sr. Kim Son sugirió que las localidades necesitan ser proactivas, captar de antemano y entender profundamente los asuntos institucionales para una operación efectiva.

El Sr. Nguyen Kim Son también destacó la implementación de las resoluciones recientemente emitidas y las que se espera que se emitan en un futuro cercano sobre la exención de matrícula, la educación preescolar universal para niños de 3 a 5 años... Junto con eso está la implementación de la evaluación del primer ciclo del Programa de Educación General de 2018.

En particular, se pone especial énfasis en la evaluación y profundización de las medidas de calidad, de evaluación y de pruebas, del profesorado, la implantación de jornadas lectivas de 2 sesiones, la atención y desarrollo de asignaturas que desarrollen la capacidad y cualidades comprensivas del alumnado...

El Ministro también señaló la necesidad de implementar la equidad educativa. «La inversión injusta en algunas escuelas públicas también puede generar desigualdad educativa. El talento requiere una inversión especial, pero es necesario garantizar la equidad», afirmó el Ministro.

La educación STEM no se trata de robots

En la implementación del programa de educación general, el titular del sector educativo también hizo hincapié en el fortalecimiento de la educación STEM.

El fortalecimiento de la educación STEM debe comprenderse correcta y completamente. No se trata de aulas ni de robots, sino de un método para utilizar el conocimiento para resolver problemas del aprendizaje y de la vida.

Debemos tener esa mentalidad y educación; de lo contrario, solo será un desperdicio de dinero y carecerá de sentido. Se trata de brindarles a los estudiantes la oportunidad de aprender verdaderamente, y debemos perseverar en esa dirección", dijo el ministro Nguyen Kim Son.

Fuente: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-khong-quan-duoc-day-them-thi-doi-moi-giao-duc-con-gioi-han-18525072916512959.htm