Se espera que se flexibilicen las regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales

Puede enseñar más de 2 períodos/semana

El Ministerio de Educación y Capacitación acaba de publicar un borrador para modificar y complementar la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, y lo envió a 10 localidades para comentarios, entre ellas: Hanoi , Ciudad Ho Chi Minh, Hai Phong, Bac Ninh, Ninh Binh, Hung Yen, Thanh Hoa, Nghe An, Ciudad Hue y Da Nang.

En particular, el proyecto de Circular modifica el punto c, cláusula 4, artículo 5 de la siguiente manera: "Cada asignatura está organizada para impartir clases extraordinarias durante no más de dos períodos por semana. Salvo casos especiales considerados y decididos por el Director del Departamento de Educación y Formación a propuesta del Director o Rector del centro educativo".

Una clase de profesores y estudiantes en la escuela secundaria Cau Giay.

Además, el Ministerio de Educación y Formación también prevé exigir al profesorado que imparte docencia extraescolar que actualice pública y periódicamente las asignaturas, la duración, la ubicación, el formato, la lista de alumnos y las tasas de matrícula. Sin embargo, la normativa actual no menciona la "actualización periódica".

Otro cambio es que el Comité Popular a nivel comunal gestionará, guiará e inspeccionará las actividades adicionales de enseñanza y aprendizaje en el área, y se ocupará o recomendará a las autoridades competentes para manejar las violaciones.

El Ministerio de Educación y Formación solicitó a 11 localidades que enviaran comentarios antes del 7 de diciembre, para completar y recoger la opinión pública.

La Circular 29 fue emitida oficialmente por el Ministerio de Educación y Capacitación, vigente a partir del 14 de febrero de 2025, regulando la enseñanza y el aprendizaje adicionales en las escuelas.

La Circular 29 tiene tres nuevos puntos notables, entre ellos: la enseñanza y el aprendizaje adicionales en las escuelas no deben recaudar dinero de los estudiantes y solo se aplican a tres materias bajo la responsabilidad de la escuela; los maestros que enseñan en las escuelas no deben enseñar clases adicionales fuera de la escuela y recaudar dinero de sus estudiantes.

Aclaración de los criterios de "caso especial"

El Ministerio de Educación y Formación afirmó que la Circular 29 se emite para gestionar mejor las actividades extraescolares, no para prohibirlas ni restringirlas. Sin embargo, desde su promulgación, ha generado numerosos debates controvertidos sobre la normativa relativa a las actividades extraescolares en los centros educativos. En particular, la circular estipula rigurosamente que cada asignatura solo puede organizarse para actividades extraescolares durante un máximo de dos periodos semanales.

Muchos profesores y padres creen que el límite de 2 períodos por semana no es suficiente para mejorar la capacidad de los estudiantes débiles o para nutrir profundamente a los buenos estudiantes.

Así pues, según el proyecto de enmienda y suplemento a la Circular 29 sobre docencia y aprendizaje adicionales, el Ministerio de Educación y Formación ha previsto flexibilizar este límite, otorgando a los Departamentos de Educación y Formación la facultad de considerar y decidir si las instituciones educativas pueden organizar más de dos clases adicionales por semana para cada asignatura. Sin embargo, el proyecto no especifica los criterios para los casos especiales.

La Sra. Cung Kim Chi, madre de un niño que estudia segundo grado en la escuela primaria Nam Thanh Cong (Hanoi), dijo que la regulación actual de no más de 2 clases adicionales por materia por semana en la Circular 29 todavía tiene algunos puntos que no se ajustan a la realidad.

Según la Sra. Chi, su hijo aprende con lentitud y necesita que el tutor le refuerce los conocimientos básicos. Sin embargo, la limitación de horas extras de estudio dificulta que la familia mejore los conocimientos del niño.

La hija de la Sra. Hoang Dieu Thuy cursa 9.º grado en la Escuela Secundaria Co Bi (distrito de Gia Lam, Hanói). Al entrar en el período de transición, la Sra. Thuy comentó: «El nivel de conocimientos en 9.º grado es muy alto, y la presión para repasar para el examen de 10.º grado es aún mayor. Mi hija necesita estudiar más para dominar los conocimientos básicos, pero la normativa actual de solo dos periodos semanales para cada asignatura es bastante estricta».

Según ella, el plan del Ministerio de Educación y Formación para otorgar al Departamento de Educación y Formación la facultad de considerar la posibilidad de que las escuelas organicen más de dos clases adicionales por asignatura por semana generará flexibilidad, adaptada a las necesidades del alumnado. Sin embargo, espera que el Ministerio aclare los criterios para los "casos especiales" a fin de garantizar la coherencia y evitar abusos.

El Sr. Nguyen Manh Cuong, profesor de matemáticas en una escuela secundaria de Thanh Hoa, afirmó que el proyecto de circular que modifica la directiva para permitir al Departamento de Educación y Formación decidir con flexibilidad el número de horas lectivas adicionales se ajusta a la realidad actual de la enseñanza y el aprendizaje. El límite de dos horas semanales por asignatura, tal como se regula actualmente, a veces no es suficiente para apoyar a los estudiantes con dificultades o para brindar una formación exhaustiva a los estudiantes con buenas calificaciones, especialmente durante el período de revisión para el examen de transferencia.

El Sr. Cuong también señaló que si se flexibilizan los criterios, el Ministerio debe brindar orientación específica sobre los criterios para "casos especiales" a fin de evitar perseguir logros u organizar clases adicionales generalizadas.

Nguyen Hoai

Fuente: https://daidoanket.vn/du-kien-noi-quy-dinh-day-them-hoc-them.html

Kommentar (0)