En consecuencia, el Ministerio de Educación y Capacitación solicitó que los Departamentos de Educación y Capacitación sigan organizando e implementando eficazmente la educación general; implementen la enseñanza de dos sesiones por día para la educación primaria y en las instituciones educativas secundarias y preparatorias que cumplan con las condiciones prescritas.
Fortalecer las condiciones para garantizar la calidad de la educación, desarrollar la red de escuelas, construir escuelas que cumplan con los estándares nacionales, invertir en la construcción de internados (según el nuevo modelo) en las comunas fronterizas; organizar un equipo razonable de docentes; tener soluciones apropiadas y oportunas para apoyar a las autoridades locales a nivel comunal para implementar eficazmente la gestión estatal de la educación en el contexto de la fusión de los límites administrativos y la implementación de un gobierno local de dos niveles.
Innovar en los métodos de enseñanza y evaluación, y evaluar a los estudiantes en la dirección de desarrollar sus cualidades y habilidades, creando oportunidades y condiciones para que los estudiantes se desarrollen integralmente; promover la educación STEM/STEAM, las habilidades digitales, la inteligencia artificial (IA), la educación profesional y la segmentación de estudiantes después de la escuela secundaria y preparatoria; mejorar la calidad de la enseñanza del inglés, convirtiendo gradualmente el inglés en el segundo idioma en las escuelas...
El Ministerio de Educación y Formación también emitió el Despacho Oficial No. 4567/BGDĐT-GDPT sobre las directrices para organizar la enseñanza de dos sesiones por día para la educación general para especificar la Directiva No. 17/CT-TTg del 6 de junio de 2025 del Primer Ministro sobre la organización de la enseñanza de dos sesiones por día y la organización de actividades de verano para niños y estudiantes; al mismo tiempo, especificando la política de innovación fundamental en educación y formación del Partido y el Estado en el espíritu de la Resolución 29-NQ/TW.
Según el documento de orientación, el Ministerio de Educación y Formación exige que la enseñanza de dos sesiones por día debe garantizar el objetivo de implementar eficazmente los objetivos del programa de educación general, garantizar la duración de las materias de enseñanza y organizar actividades educativas; no causar sobrecarga, adecuado para la psicología y la salud de los estudiantes; garantizar los derechos, satisfacer las necesidades y aspiraciones de los estudiantes, adecuado a las condiciones reales de la escuela y la localidad; implementar efectivamente la política de socialización de la educación, garantizar los principios de voluntariedad, publicidad, transparencia, no coerción, de acuerdo con las disposiciones de la ley; utilizar eficazmente las instalaciones, el equipo de enseñanza y el personal docente, promoviendo el papel proactivo y creativo de los grupos profesionales.
El Ministerio de Educación y Formación exige que las escuelas organicen la segunda sesión como actividad complementaria para desarrollar capacidades... Foto: DANG TRINH
La docencia de 2 sesiones/día está claramente dividida entre la sesión 1 y la sesión 2 para garantizar un desarrollo científico, flexible e integral de los estudiantes.
En este período, el primer ciclo escolar es el momento de implementar el programa oficial de educación general, que incluye asignaturas obligatorias y actividades educativas (para los niveles de educación general), asignaturas optativas, asignaturas seleccionadas y temas avanzados (para el nivel de bachillerato), de acuerdo con la normativa del Ministerio de Educación y Formación. Este contenido docente es obligatorio para garantizar los requisitos del programa de educación general.
La sesión 2 es el momento de organizar actividades educativas complementarias, desarrollar capacidades, fomentar estudiantes excelentes, dar tutoría a estudiantes que no han cumplido con los requisitos del programa de educación general, educación en habilidades para la vida, educación financiera, educación artística, educación física, STEM/STEAM, orientación profesional, inteligencia artificial, idiomas extranjeros... en dirección a un desarrollo integral adecuado a la psicología de los estudiantes en cada nivel educativo.
La organización de las sesiones 1 y 2 puede ser flexible en cuanto al horario y equilibrada en cuanto a la duración (no fija en la mañana como sesión 1 ni en la tarde como sesión 2), adaptándose a las condiciones de cada centro. Se debe incentivar a las instituciones educativas a diversificar sus métodos de enseñanza y organizar actividades educativas para mejorar la calidad de la educación integral del alumnado.
Fuente: https://nld.com.vn/phan-dinh-ro-rang-viec-day-2-buoi-ngay-196250805212247722.htm
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