En Quang Ninh faltan miles de profesores en el nuevo año escolar

Quang Ninh carece de miles de maestros para el nuevo año escolar

Escasez de casi 4.000 empleados del sector educativo

En la rueda de prensa habitual del 9 de septiembre, el Sr. Trinh Dinh Hai, subdirector del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Quang Ninh, declaró que, según el plan de personal, la provincia tiene actualmente un déficit de aproximadamente 4.000 directivos, docentes y personal administrativo de todos los niveles. De estos, solo el personal docente necesita alrededor de 2.700 personas, incluyendo 2.200 en escuelas públicas y aproximadamente 500 en escuelas privadas.

La historia no se trata solo de números. En la comuna de Hai Lang, en el año escolar 2025-2026, la escuela primaria todavía tiene un déficit de 1 profesor de cultura; la escuela secundaria tiene un déficit de 6 empleados (incluidos 1 administrador, 4 profesores de asignatura, 1 trabajador de salud escolar).

La escuela primaria y secundaria Dong Rui también carece de un profesor de secundaria básica y de un miembro del personal administrativo. Esta escasez dificulta la asignación de clases e incluso afecta la atención médica de los estudiantes, un factor crucial en el entorno educativo.

La profesora Le Thi Mai Linh, docente de Dao Tran, atiende a los alumnos antes del día de la inauguración.

No solo en Hai Lang, sino también en la comuna de Dong Ngu, la mayoría de las escuelas carecen de personal docente contratado, especialmente para asignaturas que deben cumplir con los requisitos del Programa de Educación General de 2018, como Inglés e Informática. Cada bloque de escuelas secundarias cuenta con una sola clase, pero la falta de profesores suele provocar que la organización de la enseñanza y el aprendizaje sea rotativa, lo que incluso reduce el horario lectivo.

Nudos difíciles de desatar

El sector educativo de Quang Ninh no está exento de esfuerzos. Cada año, la provincia gradúa entre 200 y 300 estudiantes de pedagogía, pero esta cifra no es suficiente para paliar la escasez, sobre todo teniendo en cuenta que la mayoría de los mejores estudiantes se concentran en zonas con mejores condiciones. Además, las zonas montañosas, fronterizas e insulares, con sus dificultades socioeconómicas, tienen aún más dificultades para atraer docentes.

Las condiciones geográficas, la dispersión de la población y las diferencias en educación y nivel de vida entre regiones complican aún más el problema de los recursos humanos. Tras la implementación del modelo de gobierno de dos niveles, algunas regulaciones legales sobre descentralización y delegación de poder no están unificadas, lo que genera dificultades iniciales para regular y asignar los recursos humanos en el ámbito educativo.

Actualmente, Quang Ninh tiene un déficit de aproximadamente 4.000 administradores, profesores y personal de todos los niveles.

Otro motivo radica en los cambios introducidos en el Programa de Educación General de 2018. Con la incorporación de numerosas asignaturas nuevas y la exigencia de altos estándares profesionales, el número de puestos de trabajo ha aumentado significativamente. Sin embargo, la formación complementaria no ha seguido el mismo ritmo. Asignaturas como Idiomas Extranjeros, Informática, Música, Bellas Artes, Educación Física, Educación para la Defensa Nacional y Seguridad, entre otras, adolecen de una grave escasez de profesorado.

Para dar una respuesta rápida, el Departamento de Educación de Quang Ninh ha incrementado la contratación de personal mediante contratos laborales. Tan solo para el nivel de secundaria, el Departamento de Educación y Formación ha contratado a 71 personas (64 docentes y 7 administrativos) para 30 escuelas públicas.

El sector también contempla la movilización y el traslado temporal de docentes de zonas con excedente a zonas con escasez; la organización de la docencia entre escuelas y municipios; y el fomento de los traslados voluntarios. Asimismo, se propone aumentar las horas lectivas en las escuelas con escasez de personal. Inicialmente, algunas escuelas han experimentado con la aplicación de la inteligencia artificial a la enseñanza para reducir la presión, pero esta no puede sustituir por completo la labor docente.

En lo que respecta únicamente al personal docente, Quang Ninh todavía tiene un déficit de aproximadamente 2.700 personas, incluyendo 2.200 en escuelas públicas y aproximadamente 500 en escuelas privadas.

Sin embargo, para superar este problema de raíz, Quang Ninh necesita políticas sólidas para atraer, retener y desarrollar al personal docente. Esto podría incluir un mecanismo de incentivos especial para los docentes de zonas desfavorecidas, políticas de apoyo para vivienda y transporte, o programas de formación y reciclaje para cumplir con los nuevos requisitos de las asignaturas. Más importante aún, la provincia necesita un plan a largo plazo vinculado a la estrategia de desarrollo de la educación y la formación, así como al desarrollo de los recursos humanos locales.

El viceprimer ministro Le Thanh Long solicitó medidas para solucionar el problema del excedente y la escasez de profesores.

Desentrañando la escasez de maestros

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