El Ministro de Educación nombra los colegios que tendrán que reorganizarse

TPO - Respecto al tema de la reorganización de las instituciones educativas en el sistema educativo nacional, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó: "Las escuelas fragmentadas, las escuelas pequeñas, las escuelas con dificultades para reclutar estudiantes, las escuelas que no garantizan la calidad, incluidas las escuelas públicas y privadas, serán las primeras en ser revisadas y reorganizadas".

Respecto de la Resolución 71 del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, el Ministro Nguyen Kim Son dijo que la Resolución demuestra la visión del Politburó y de la Secretaría sobre el desarrollo de la educación y la formación asociada con la visión y la gran aspiración de desarrollo nacional.

No podemos alcanzar los objetivos de desarrollo del país si no lo hacemos bien en recursos humanos, especialmente en talento.

El Ministro enfatizó los temas muy importantes planteados por el Secretario General, asociados a las tres palabras "humano" incluyendo: "humano" - desarrollar a las personas en la nueva era; "recursos humanos" - preparar recursos humanos para la nueva era; "talento" - cuando la competencia entre países en el mundo es cada vez más feroz, el factor decisivo es el talento.

El Ministro Son también indicó que la Resolución 71 presenta novedades, a diferencia de la Resolución 29. En particular, la Resolución 29 establece la transición de un sistema educativo centrado en la adquisición de conocimientos a un sistema educativo que desarrolla integralmente las capacidades y cualidades de los estudiantes. El enfoque principal se centra en cuestiones profesionales y administrativas, dentro del ámbito de la educación y la formación.

Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son.

En el proceso de implementación, la Resolución 29 aún conserva todos los valores de una orientación estratégica. Sin embargo, es necesario fortalecer las instrucciones y orientaciones en tres aspectos: acción, viabilidad y factibilidad. La perspectiva de implementación debe ser drástica, rápida y efectiva. Es decir, tras su promulgación, su contenido debe implementarse rápida y drásticamente para garantizar su efectividad.

Revolución en la educación

Según el ministro Nguyen Kim Son, la implementación de la Resolución 71 supone una revolución en la educación. En particular, el contenido de la Resolución: «La educación y la formación son la principal política nacional» y «La educación determina el futuro de la nación» refleja la visión, el enfoque rector, la confianza y un posicionamiento sin precedentes para el sector educativo.

Por ello, considera que cada docente y gestor educativo necesita tener actitudes, conciencia y acciones acordes con la confianza del Partido y del Estado.

En el futuro próximo, el personal docente debe priorizar la innovación en su pensamiento y comprender plenamente su rol y misión. Debemos analizar directamente los problemas, deficiencias y debilidades existentes, sin eludir la "enfermedad prolongada" para realizar mejores ajustes.

El Ministro también enfatizó la necesidad de que las instituciones educativas, especialmente la educación superior y la formación profesional, se desarrollen con mayor rapidez, con mayor fuerza y ​​con mayor dirección. El sector de la educación pública, que desempeña funciones públicas, específicamente en este momento, debe centrarse en la formación de los recursos humanos que el país demanda con gran urgencia.

Según el plan, a partir del 1 de enero de 2026, entrarán en vigor las cuatro leyes en materia de educación y formación: la Ley del Profesorado, la Ley de Modificaciones y Complementos a Diversos Artículos de la Ley de Educación, la Ley de Educación Superior y la Ley de Formación Profesional Revisada. El profesorado y los gestores educativos de todos los niveles, desde la primaria hasta la universidad, las estudiarán e implementarán sin errores, retrasos ni equivocaciones.

Revisar y sanear las escuelas que no garantizan la calidad

Al referirse al tema del ordenamiento de las instituciones educativas en el sistema educativo nacional, el Ministro afirmó que el espíritu del ordenamiento es fortalecer las instituciones educativas, y hacer inversiones más focalizadas, claves y efectivas.

“Las escuelas fragmentadas, las escuelas pequeñas, las escuelas con dificultades para reclutar estudiantes, las escuelas que no garantizan la calidad, incluidas las escuelas públicas y privadas, serán las primeras en ser revisadas y reorganizadas”, dijo el Sr. Son.

En cuanto al plan, el Ministerio de Educación y Formación está solicitando opiniones y directrices para su implementación. Mientras se informa sobre el proyecto para comentarios, el ministro Nguyen Kim Son señaló que los Departamentos de Educación y Formación de las provincias y ciudades deben basar su implementación en la realidad, no de forma mecánica.

Puso como ejemplo que el modelo de escuela vocacional no puede reemplazar al modelo de Centro de Educación Continua. Por lo tanto, este último no debe fusionarse con el modelo de escuela vocacional, ya que este modelo está dirigido a diferentes tipos de estudiantes.

En agosto de 2025, el Politburó emitió la Resolución 71 sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, estableciendo numerosos objetivos para la formación de recursos humanos de alta calidad que satisfagan las necesidades del desarrollo nacional en el nuevo período. Para 2045, Vietnam contará con un sistema educativo nacional moderno, equitativo y de alta calidad, clasificado entre los 20 mejores países del mundo. En dicho sistema, los recursos humanos de alta calidad y el talento científico y tecnológico se consideran la fuerza impulsora y la principal ventaja competitiva del país.

Fuente: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-neu-nhung-truong-se-phai-sap-xep-lai-post1790195.tpo