¿Qué dice el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh?

Los horarios de los alumnos de primaria en Ciudad Ho Chi Minh incorporan materias "voluntarias" como STEM, habilidades para la vida y clases voluntarias de inglés en el plan de estudios principal.

En los últimos días, muchos padres han expresado su frustración al periódico Thanh Nien por la inclusión de asignaturas "voluntarias" (asignaturas que requieren un pago adicional para ser cursadas) en el currículo regular.

En lugar de impartirse después de las 15:00, asignaturas como habilidades para la vida, STEM, inglés con hablantes nativos, iSmart, informática internacional, etc., se integran con las asignaturas troncales (obligatorias del programa educativo ), tanto en horario de mañana como de tarde. Esto dificulta que los padres rechacen la inscripción, ya que, si no se inscriben, ¿dónde estarán sus hijos y qué harán? ¿Acaso sus hijos no pueden quedarse sentados sin hacer nada mientras otros niños estudian?

El 21 de septiembre, en una entrevista con un periodista del periódico Thanh Nien , el Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, declaró que la normativa estipula un máximo de siete clases diarias para las escuelas primarias. Sin embargo, dependiendo de la organización de cada escuela y el grado, esto podría superar las 20 o 30 clases semanales. Según el Sr. Quoc, es necesario distinguir entre las clases básicas estipuladas en el Programa de Educación General de 2018, que son clases "fijas", y las "otras" (el contenido "voluntario" mencionado por el periodista), que son actividades complementarias para apoyar el contenido según diversos proyectos. Estas deben considerarse de forma independiente.

Además de las clases regulares, la escuela complementa algunas actividades relacionadas con habilidades y proyectos, como informática o idiomas extranjeros. Sin embargo, la organización es muy estricta, equilibrando el currículo general con actividades extracurriculares; algunas no pueden separarse ni considerarse independientes, dependiendo de las circunstancias específicas de cada escuela, explicó el Sr. Nguyen Bao Quoc.

Cuando un periodista preguntó si existían normas sobre la distribución de clases obligatorias y voluntarias en el horario, el Sr. Quoc respondió: «Ahora, las escuelas tienen autonomía. Las escuelas organizarán las cosas de forma flexible, porque no se trata solo del número de clases, no se trata solo de centrarse en el número de clases. También se trata de asignar profesores adecuados, trabajar con grupos de apoyo y muchas otras cosas, por lo que cada unidad escolar tendrá una forma diferente de gestionarlo. Si somos demasiado rígidos, obligando a que ciertas clases se impartan por la tarde o algo así... será muy difícil».

V.D (izquierda), madre, reflexiona sobre la realidad de la inserción de asignaturas "voluntarias" en el currículo principal de la escuela de su hijo.

El reportero también planteó la queja de muchos padres sobre la mezcla de asignaturas "voluntarias" con cursos regulares, y sobre lo que harían sus hijos si no asistieran a esas asignaturas. El Sr. Quoc dijo: "Al trabajar en esto, es necesario un consenso entre los padres y la escuela. No es que si mi escuela planea organizar las asignaturas A, B, C, D y E y los padres no están de acuerdo, será muy difícil para la escuela. Lo más importante es llegar a un consenso entre ambas partes. Ese consenso ayudará a garantizar una organización consistente y continua..."

El Sr. Quoc también afirmó que el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh proporcionará una respuesta escrita más específica y completa sobre la cuestión.

En el documento número 4457, relativo al plan para la implementación de las tareas de educación primaria en el año escolar 2023-2024, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh mencionó la implementación del programa de educación general. Para los grados 1.º, 2.º, 3.º y 4.º, que implementarán el programa de educación general de 2018, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh exige:

• Implementar la enseñanza de materias obligatorias y actividades educativas, así como de materias electivas, de acuerdo con el Programa General de Educación 2018; organizar actividades de refuerzo para ayudar a los estudiantes a completar de forma independiente los contenidos de aprendizaje; actividades educativas que satisfagan las necesidades, intereses y talentos de los estudiantes; y actividades para explorar el entorno natural, la sociedad, la cultura, la historia y las tradiciones de la localidad.
• El horario lectivo es de dos sesiones diarias, con un máximo de 7 lecciones diarias que cubren el currículo de educación general, con una duración de 35 minutos cada una. No es obligatorio tener 4 lecciones por la mañana y 3 por la tarde; el mínimo es de 9 sesiones semanales con 32 lecciones semanales.
• El plan educativo garantiza una asignación equilibrada de contenidos educativos, ayudando a los estudiantes a completar las tareas de aprendizaje y alcanzar los objetivos de aprendizaje del programa; también crea oportunidades para que los estudiantes estudien materias electivas y participen en actividades educativas para lograr el objetivo de la educación integral en la escuela primaria.
• El director desarrolla proactivamente los planes escolares, organiza los horarios científicamente , asegura un equilibrio razonable entre el contenido de la enseñanza y las actividades educativas y asigna el tiempo apropiadamente a lo largo del día y la semana escolar para adaptarse a las características psicológicas y fisiológicas de los estudiantes de la escuela primaria, alineándose al mismo tiempo con el despliegue y la disposición de los maestros (para materias especializadas y otras actividades educativas)...

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/chen-mon-tu-nguyen-vao-chinh-khoa-so-gd-dt-tphcm-noi-gi-185230923151816476.htm