Creación de avances educativos y formativos a partir de mecanismos únicos y excepcionales

El 20 de noviembre, en su intervención en el salón de debates, la diputada de la Asamblea Nacional Nguyen Thi Lan (Hanoi) evaluó que el proyecto de Resolución sobre mecanismos y políticas específicas para implementar la Resolución No. 71-NQ/TW del 22 de agosto de 2025 del Politburó es un paso importante hacia adelante, que demuestra un pensamiento innovador, un enfoque moderno y crea una base para que la educación y la formación logren un gran avance en el nuevo período.

Pensamiento innovador, enfoque moderno, muchas soluciones viables

Al comentar el Proyecto de Resolución de la Asamblea Nacional sobre mecanismos y políticas específicas para implementar la Resolución N° 71-NQ/TW del 22 de agosto de 2025 del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, la diputada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Lan, valoró muy positivamente a los organismos de redacción y revisión por preparar un proyecto de Resolución muy elaborado, que demuestra un pensamiento innovador, un enfoque moderno y ofrece muchas soluciones viables, que pueden generar un cambio claro para todo el sector de la educación y la formación.

Según la delegada, el proyecto de resolución presenta numerosas novedades, principalmente en lo que respecta al mecanismo de desarrollo de recursos humanos, que ahora se ha diseñado para ser más flexible. En consecuencia, se otorga mayor autonomía al Director del Departamento de Educación y Formación en la gestión del equipo, y se amplía la autonomía de las instituciones de formación profesional y las universidades en materia de personal. Asimismo, se perfecciona el sistema de remuneración docente, orientándolo hacia un enfoque más práctico, pasando de las bonificaciones preferenciales del 70-100% a un mecanismo de autonomía para el gasto de los ingresos adicionales. «Se trata de una importante innovación que elimina obstáculos de larga data y mejora la calidad de vida y la situación del personal docente», destacó la delegada a la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Lan.

La diputada Nguyen Thi Lan (Hanói), miembro de la Asamblea Nacional, interviene en la sala de debates. Foto: Ho Long

Además, el proyecto de ley ha introducido importantes innovaciones en la construcción de programas y servicios educativos. La admisión de programas internacionales avanzados mediante procedimientos simplificados, la gratuidad de los libros de texto según la hoja de ruta establecida y la gratuidad de la matrícula para la educación en defensa y seguridad nacional son políticas humanitarias, adecuadas a las necesidades de integración y que reducen la carga para los estudiantes.

Además, las políticas de ciencia y tecnología, innovación e inversión sientan las bases para el desarrollo a largo plazo. Permitir la aportación de capital mediante la propiedad intelectual, la creación de empresas derivadas, la ampliación de la cooperación con empresas, junto con las prioridades en materia de inversión y fondos para terrenos, contribuirá a que las instituciones educativas, especialmente las universidades, se conviertan en centros de innovación y dispongan de más recursos para el desarrollo sostenible.

Además de los puntos muy positivos mencionados anteriormente, la delegada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Lan, mencionó hoy un tema estratégico y urgente: el desarrollo de recursos humanos para el sector agrícola y las industrias esenciales que tienen dificultades para atraer aprendices.

Según el análisis de los delegados, el borrador ha diseñado mecanismos prioritarios sobresalientes para la cultura, las artes, la salud y otros ámbitos específicos (estipulados en el artículo 2, apartado 3), demostrando así la acertada inversión del Estado. Sin embargo, persiste una importante deficiencia en las políticas de agricultura, silvicultura y pesca, sectores que carecen gravemente de personal cualificado y que requieren una prioridad estratégica. La realidad de los últimos años ha demostrado que muchos sectores clave de la agricultura, como la edafología, la fitotecnia, la zootecnia, la protección fitosanitaria, la economía y la gestión agrícola, el desarrollo rural, la extensión agrícola, la prevención de desastres naturales, la pesca y la silvicultura, presentan grandes dificultades para atraer talento joven, a pesar de las enormes necesidades de la sociedad y las empresas. Sectores importantes como la tecnología poscosecha o la ingeniería de recursos hídricos también se encuentran en una situación similar.

“Todas estas industrias desempeñan un papel particularmente importante en la seguridad alimentaria, la adaptación al cambio climático y el desarrollo agrícola sostenible. Sin embargo, debido a la naturaleza difícil de los trabajos, los ingresos poco atractivos y la falta de políticas suficientemente sólidas, estas industrias no han resultado lo suficientemente atractivas para los estudiantes”, enfatizó la diputada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Lan.

Según el delegado, la experiencia internacional demuestra que este problema tiene solución. Corea del Sur, Singapur, Israel, Australia y la Unión Europea han aplicado soluciones muy eficaces, como becas específicas, compromisos laborales, programas de formación, incentivos profesionales, estrechas relaciones con las empresas y un cambio de imagen de la profesión. Con políticas sólidas y a largo plazo, incluso las profesiones menos atractivas pueden captar a un gran número de estudiantes y satisfacer las necesidades sociales.

Complementar los mecanismos de priorización para garantizar resultados para los estudiantes

La diputada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Lan, afirmó que el borrador actual contempla una política de créditos para estudiantes y becas para estudiantes de posgrado, pero no existe un mecanismo de apoyo separado para sectores esenciales que tienen dificultades para atraer recursos humanos, especialmente la agricultura, la silvicultura, la pesca o los recursos hídricos, lo cual representa lagunas en las políticas que requieren atención.

"Por lo tanto, propongo añadir mecanismos prioritarios como becas específicas, créditos preferenciales de la industria, órdenes de formación y una fuerte inversión en laboratorios y modelos de práctica, al tiempo que se refuerza la cooperación entre escuelas y empresas para aumentar el atractivo y garantizar resultados para los estudiantes", propuso la diputada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Lan.

Además, los delegados propusieron complementar el mecanismo de previsión de las necesidades nacionales de recursos humanos por sector. En la práctica, la magnitud de la formación sigue basándose en gran medida en señales espontáneas del mercado, lo que genera desequilibrios entre la oferta y la demanda. Existen sectores que atraen a un gran número de aprendices, pero la capacidad de absorción del mercado laboral sigue siendo limitada, mientras que muchos ámbitos esenciales para la seguridad alimentaria, la gestión de recursos, la prevención de desastres naturales y el desarrollo agrícola sostenible carecen de recursos humanos altamente cualificados.

«La experiencia de la UE, Corea del Sur y Singapur demuestra que el sistema nacional de previsión de recursos humanos por sector y ocupación contribuye a ajustar la escala de la formación de manera muy eficaz. Por lo tanto, es necesario encomendar al Gobierno la elaboración y publicación periódica de una previsión nacional de recursos humanos para orientar la formación y asignar los recursos adecuadamente», declaró la diputada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Lan, citando la experiencia internacional en esta materia.

Para concluir su discurso, la diputada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Lan, expresó su convencimiento de que la Resolución, con sus importantes innovaciones y su visión a largo plazo, sentaría una base sólida para que la educación y la formación lograran un avance significativo; al mismo tiempo, garantizaría recursos humanos de alta calidad al servicio del desarrollo del país, especialmente en el sector agrícola, pilar fundamental de la economía.

Fuente: https://daibieunhandan.vn/tao-dot-pha-giao-duc-va-dao-tao-tu-cac-co-che-dac-thu-vuot-troi-10396404.html