El encuentro del Primer Ministro con destacados docentes y administradores educativos se ha convertido en un evento anual de profunda significación política y humanística, y se ha mantenido regularmente cada año durante este mandato.
Este es un estímulo invaluable, que demuestra la profunda preocupación y confianza del gobierno en el equipo de docentes y administradores educativos , la fuerza pionera y fundamental que determina el éxito de la educación del país.
La reunión de este año tiene una importancia especial, ya que se celebra en el contexto de la reciente emisión por parte del Politburó de la Resolución 71-NQ/TW sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, y la aprobación por parte de la Asamblea Nacional de la Ley de Docentes, que entrará en vigor a principios de 2026.
Este es un hito importante que reafirma la gran política del Partido y del Estado de honrar, cuidar, proteger y desarrollar al personal docente, la fuerza clave en la trayectoria educativa del país.
En la reunión, el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó que la asistencia de 60 docentes no solo era un honor personal, sino también un orgullo compartido por más de 1,6 millones de docentes en todo el país.
Cada docente encierra una hermosa historia de amor por la profesión, perseverancia para superar las dificultades y una creatividad sin límites, ya sean aquellos que dedican toda su vida a las aulas, pioneros en la transformación digital o que guían en silencio a estudiantes desfavorecidos.
Los docentes son ejemplos brillantes de moralidad y personalidad, factor clave en los movimientos de emulación, innovación y creatividad, contribuyendo a fomentar la confianza y despertar el orgullo por la noble y humana imagen del profesorado...
En su discurso durante la reunión, con motivo del Día del Maestro en Vietnam el 20 de noviembre, el Primer Ministro Pham Minh Chinh expresó su más profundo agradecimiento a todas las generaciones de maestros, profesores y docentes de todo el país, que siempre se han dedicado día y noche a la gloriosa y noble causa de la "formación de las personas" de nuestra nación; y envió sus saludos a los padres, queridos estudiantes y alumnos de todo el país.
El Primer Ministro señaló que la tradición del estudio, el respeto a los maestros y la valoración de las personas talentosas son profundos valores humanísticos de nuestra nación; recordar la educación brindada por los maestros es un consejo arraigado en canciones populares y proverbios de la infancia de cada persona.
Durante su vida, el querido presidente Ho Chi Minh, el genial líder del Partido y del pueblo de Vietnam, héroe de la liberación nacional, celebridad cultural mundial, siempre valoró enormemente el papel de los maestros en la educación de las nuevas generaciones.
Hizo hincapié en: “Sin maestros no hay educación. Sin educación, sin cuadros, no se puede hablar de cultura económica”, “Una nación ignorante es una nación débil”.
Nuestro Partido y Estado siempre han considerado la educación y la formación como la principal política nacional, con un papel fundamental en la creación de las bases para la formación y el desarrollo de la personalidad y las capacidades de cada persona. La educación y la formación moldean la "virtud, inteligencia, físico y belleza" de la persona; son el factor más importante para garantizar el éxito en el desarrollo de los recursos humanos, especialmente en la formación de recursos humanos de alta calidad que impulsen un desarrollo rápido y sostenible.
Se puede afirmar que los recursos humanos son el factor decisivo en el éxito o el fracaso de un país, pues determinan un desarrollo rápido y sostenible. Invertir en las personas es invertir en el desarrollo.
Para alcanzar los dos objetivos estratégicos centenarios del país, el Politburó ha emitido políticas para generar avances significativos en el desarrollo de áreas clave.
En ese sentido, el Politburó, la Asamblea Nacional y el Gobierno han emitido numerosas directrices, mecanismos, políticas y soluciones para lograr avances significativos en el desarrollo de la educación y la formación de recursos humanos de alta calidad, centrándose en orientar su implementación; cabe destacar: El Politburó emitió la Resolución N° 71-NQ/TW, de fecha 22 de agosto de 2025, sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación; esta Resolución reviste especial importancia y significado estratégico para lograr avances estratégicos en el desarrollo de recursos humanos de alta calidad, ayudando así a nuestro país a "despegar" de verdad.
El Gobierno ha emitido la Resolución N° 281/NQ-CP, de fecha 15 de septiembre de 2025, sobre el Programa de Acción del Gobierno para la implementación de la Resolución N° 71 del Politburó. Paralelamente, se encuentra elaborando y finalizando un proyecto de Resolución para su presentación ante la Asamblea Nacional, que incluye una serie de mecanismos y políticas específicas para el desarrollo de la educación y la formación, así como el Programa Nacional Objetivo para mejorar la calidad de la educación y la formación.
El Politburó emitió la Conclusión N° 81-TB/TW, de fecha 18 de julio de 2025, sobre la política de inversión para la construcción de 248 internados en comunas fronterizas. Esta es una decisión trascendental, de profunda relevancia política, social y humanitaria, que demuestra la especial atención del Partido y del Estado hacia la población de las zonas fronterizas de la Patria y hacia los docentes que, día y noche, permanecen en sus comunidades, impartiendo conocimientos en dichas zonas.
Hasta el momento, hemos iniciado la construcción de 84 escuelas; de las cuales, el 9 de noviembre de 2025, realizamos una ceremonia de colocación de la primera piedra para 56 escuelas primarias y secundarias con internado en comunas fronterizas de 14 provincias y ciudades.
El 16 de noviembre se llevará a cabo la ceremonia de colocación de la primera piedra de 16 escuelas en tres localidades (ciudad de Da Nang, provincia de Gia Lai y provincia de Quang Ngai), cumpliendo así el objetivo de inaugurar 100 escuelas en 2025, según lo dispuesto por el Buró Político. El Ministerio de Educación y Formación deberá coordinar estrechamente con las localidades pertinentes para garantizar una gestión eficaz una vez que estas escuelas estén terminadas y en funcionamiento.
La Ley del Profesorado fue aprobada por la Asamblea Nacional el 16 de junio de 2025 y entró en vigor el 1 de enero de 2026, estableciendo el estatus legal, el reconocimiento y el desarrollo del personal docente. La Asamblea Nacional también emitió una Resolución sobre la universalización de la educación preescolar para niños de 3 a 5 años y una Resolución sobre la exención de matrícula y el apoyo a los niños de preescolar, los estudiantes de educación general y los estudiantes del Programa de Educación General en las instituciones educativas.
Las decisiones anteriores adquieren una relevancia aún más especial al ser emitidas con motivo del 80 aniversario de la tradición del sector educativo, demostrando la atención del Partido, del Estado y de todo el sistema político hacia la educación y la formación, al tiempo que establecen nuevas expectativas y exigencias para el sector en la nueva era de desarrollo del país.
En nombre de los líderes del Partido y del Estado, el Primer Ministro reconoció y elogió calurosamente los incansables esfuerzos, las luchas, los sacrificios silenciosos y la dedicación del personal docente en particular y de todo el sector de la educación y la formación en general, que contribuyen significativamente al avance estratégico en el desarrollo de los recursos humanos al servicio de la causa de la industrialización, la modernización y el desarrollo nacional rápido y sostenible, en el espíritu de la Resolución 71 del Politburó.
El Primer Ministro solicitó al Ministro de Educación y Formación, a los Ministros, a los Jefes de Sector, a los Secretarios y a los Presidentes de las Localidades que continúen prestando mayor atención y dedicación a la causa de la educación y la formación; que lleven a cabo con resolución, sincronía y eficacia las tareas asignadas, logrando así un verdadero avance en la calidad de la educación y la formación en todos los niveles, bajo el lema: «Los estudiantes como centro y sujeto de acción, los docentes como motor, las escuelas como apoyo, las familias como eje y la sociedad como fundamento». En particular, el Primer Ministro solicitó que se centraran en los siguientes aspectos:
Comprender a fondo e implementar eficazmente las directrices, políticas y leyes del Partido y del Estado en materia de educación y formación, especialmente la Resolución 71-NQ/TW del Politburó, la Conclusión No. 91-KL/TW del Politburó, de fecha 12 de agosto de 2024, del Politburó sobre la implementación de una innovación fundamental e integral en educación y formación, y la Decisión No. 1705/QD-TTg del Primer Ministro, de fecha 31 de diciembre de 2024, sobre la Estrategia de Desarrollo Educativo hasta 2030, con una visión hasta 2045.
Continuar revisando, modificando y complementando oportunamente las instituciones, los mecanismos y las políticas para mejorar la eficacia y la eficiencia de la gestión estatal de la educación. Emitir con prontitud reglamentos detallados y directrices de aplicación (decretos y circulares) para los tres proyectos de ley que se presentan a la Asamblea Nacional para su aprobación, a saber: la Ley que modifica varios artículos de la Ley de Educación, la Ley de Educación Superior (modificada) y la Ley de Formación Profesional (modificada). Organizar la aplicación efectiva de la Ley del Profesorado; resumir, evaluar exhaustivamente, ajustar y perfeccionar el currículo y los libros de texto de educación general.
Centrarse en mejorar la calidad de la educación y la formación en todos los niveles, especialmente la formación universitaria, de manera práctica y profunda; crear un entorno favorable para atraer recursos de inversión para el desarrollo de la educación y la formación; garantizar la equidad y la igualdad entre los sectores público y privado; promover la cooperación público-privada.
Continuar revisando y planificando la red de educación preescolar, general, continua, para personas con discapacidad, universitaria y de escuelas normales superiores; implementar eficazmente la política de exención de matrícula y apoyo a los niños de preescolar y a los estudiantes de educación general. Construir escuelas y aulas que satisfagan las necesidades de aprendizaje derivadas de la urbanización y el desplazamiento demográfico. En particular, se prevé finalizar la construcción de 100 escuelas para su entrega y uso en agosto de 2026; asimismo, se estudiará la posibilidad de continuar la construcción de 148 escuelas para alcanzar el objetivo de 248, según lo establecido en el Aviso N.° 81-TB/TW del Buró Político.
En particular, para el personal docente, se priorizará la elaboración, revisión, modificación y complementación de políticas y regímenes de remuneración adecuados, conforme al espíritu de la Resolución 71. El Ministerio de Educación y Formación presidirá y coordinará con el Ministerio del Interior y los organismos pertinentes la investigación, el desarrollo y la promulgación de políticas que garanticen que los docentes reciban salarios acordes a su labor, especialmente los de educación infantil, quienes trabajan en zonas remotas, aisladas y desfavorecidas, y quienes ejercen profesiones arduas y peligrosas. Se priorizará la contratación y reestructuración del personal docente según las plazas asignadas, superando con prontitud la situación de superávit y escasez de docentes a nivel local, con el principio de que «donde hay estudiantes, hay docentes». Se promoverá la contratación, la gestión y el uso eficaz de las cuotas de personal docente asignadas en la Decisión n.º 72-QD/TW del Politburó.
Reforzar la prevención de la violencia escolar, proteger a docentes y estudiantes, e intensificar la prevención de delitos y problemas sociales en el ámbito educativo. Corregir con firmeza las prácticas negativas en la educación; mantener un ambiente de respeto entre docentes y estudiantes; e implementar eficazmente el lema «los docentes son docentes, los estudiantes son estudiantes» en materia de ética, personalidad y conocimientos. El Primer Ministro solicitó que se elaboren normas específicas para fortalecer la gestión del uso de internet por parte de los estudiantes.
El Primer Ministro enfatizó que para tener buenos estudiantes, se necesitan buenos maestros. El éxito de la educación no se trata solo de impartir conocimientos, ni solo de formar expertos, sino también de encender la pasión, cultivar aspiraciones, dar alas a los sueños, transmitir a la juventud ideales, ética y la esencia de la cultura nacional y humana, contribuyendo así a la formación de las mejores cualidades del pueblo vietnamita.
Fuente: https://nhandan.vn/thap-len-ngon-lua-dam-me-trao-truyen-cho-the-he-tre-ly-tuong-dao-duc-tinh-hoa-van-hoa-dan-toc-va-nhan-loai-post923360.html
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