Profesores felices, nación feliz.

Secretos de una nación feliz

Según el Informe Mundial de la Felicidad de 2023, Finlandia, la "tierra de los mil lagos", que experimenta más de 200 días de cielos nublados sin sol cada año, y donde las temperaturas a veces descienden hasta los -20 grados Celsius, ¡es el país más feliz del mundo!

El concepto de nación feliz fue introducido por el rey de Bután en 1972, basado en la filosofía budista de la felicidad y cuatro criterios: autosuficiencia económica , un medio ambiente limpio, preservación de los valores culturales y un buen gobierno popular, con la famosa declaración: "¡Bután no necesita Producto Nacional Bruto (PIB), necesitamos Felicidad Nacional Bruta!". Hasta el día de hoy, varias organizaciones sociales siguen clasificando a Bután como el país más feliz del mundo según estos criterios.

Posteriormente, las Naciones Unidas desarrollaron un conjunto de criterios para definir las naciones felices, combinando criterios de desarrollo económico (ingreso nacional bruto, ingreso per cápita, etc.), innovación y criterios relacionados con la salud, la esperanza de vida, la seguridad social, el medio ambiente y la satisfacción y confianza de los ciudadanos en el gobierno. Desde 2012, las Naciones Unidas publican oficialmente un informe anual que clasifica a las naciones felices, y según estos criterios, Finlandia ha ocupado el primer puesto durante seis años consecutivos.

Una educación adecuada para un entorno de aprendizaje feliz tiene como objetivo que los estudiantes experimenten la alegría de aprender, estimulando su curiosidad, pasión por el aprendizaje, sueños y creatividad.

¿Qué hizo posible este milagro?

Hasta la década de 1970, Finlandia dependía principalmente de una economía basada en la madera, enfrentándose al riesgo del agotamiento de los recursos y a un sistema educativo gravemente deteriorado. Reconociendo la necesidad de transitar hacia una economía sostenible y construir una nación feliz, Finlandia reformó su sistema educativo orientándolo hacia el bienestar.

El concepto de educación feliz fue propuesto por primera vez por el filósofo inglés Herbert Spencer a mediados del siglo XIX: "El propósito de la educación es hacer de los niños seres humanos felices, y en el proceso de aprendizaje, los niños también deben ser felices".

Sin embargo, implementar una educación basada en esta filosofía no es sencillo. Muchos análisis se han centrado en el éxito del modelo finlandés de educación para la felicidad, que integra la felicidad en la educación y la convierte en un fundamento para la felicidad. Los elementos que contribuyen a una educación para la felicidad en Finlandia incluyen:

• Respetar y valorar las diferencias y necesidades individuales de cada persona en la sociedad. Capacitar a las escuelas para que desarrollen y organicen actividades educativas que integren armoniosamente la naturaleza, el medio ambiente y la cultura escolar, creando así escuelas felices.
• El sistema educativo finlandés no se basa en comparaciones ni clasificaciones entre individuos y escuelas, sino en la igualdad, la construcción de comunidad y el éxito compartido. Mientras que en Estados Unidos el éxito y la felicidad se consideran metas individuales, incluso competitivas, en Finlandia el éxito es una meta de equipo.
• Las actividades de enseñanza y aprendizaje, así como el aprendizaje experiencial, están orientadas a brindar alegría y felicidad tanto a estudiantes como a profesores a través de temas de enseñanza interdisciplinarios integrados, ampliando el conocimiento y mejorando las habilidades para la vida centradas en la Verdad, la Bondad y la Belleza.
• Reducir la carga de estudio y exámenes. A lo largo de toda la educación secundaria, los estudiantes solo tendrán que realizar una prueba estandarizada al finalizar el último año de bachillerato.

Existen muchos otros aspectos interesantes y únicos de la educación finlandesa sobre la felicidad que se pueden encontrar en línea. Muchos países están estudiando y aprendiendo de este modelo educativo.

Por ejemplo, Japón comenzó a promover reformas educativas en la enseñanza secundaria ya en 2002, basadas en la filosofía de la educación feliz: reducir el contenido curricular en un 30%, eliminar la clasificación académica y crear oportunidades para que los niños jugaran más que estudiaran. Sin embargo, tras unos años de implementación, Japón, que se había situado sistemáticamente entre los primeros puestos del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), descendió al sexto lugar. Esto impulsó a los responsables educativos japoneses a revisar y ajustar el programa de reforma. Otros países también han implementado la educación feliz, pero no han alcanzado el éxito esperado.

Las escuelas felices comienzan con maestros felices.

Mucha gente malinterpreta la educación feliz como una forma de reducir la presión académica y de exámenes, en lugar de ayudar a los niños a disfrutar del aprendizaje y encontrar la felicidad en él. La verdadera educación feliz consiste en hacer que los niños sientan la alegría de aprender, estimulando su curiosidad, su pasión por el aprendizaje, sus sueños y su creatividad. El sistema educativo finlandés es muy consciente de esto: reduce la carga organizativa simplificando el conocimiento, eliminando exámenes innecesarios y centrándose en un único examen riguroso (el examen de graduación de bachillerato con 6 asignaturas, utilizado para la evaluación y la clasificación como base para el acceso a escuelas de formación profesional o universidades).

Las universidades finlandesas han adoptado un modelo de emprendimiento e innovación que ha contribuido a que Finlandia se convierta en una nación innovadora líder en el mundo (manteniéndose consistentemente entre los 10 primeros puestos durante muchos años). Es importante destacar que Finlandia también ha logrado algo fundamental para garantizar el éxito de una educación de calidad: la docencia es la profesión más respetada en la sociedad, y los profesores son seleccionados, formados, apoyados y remunerados de manera justa.

El trabajo más feliz

A lo largo de la historia, la docencia siempre se ha considerado una de las profesiones más nobles. Además, se la considera una de las más gratificantes, ya que cada día los docentes llegan a clase llenos de alegría y felicidad al compartir conocimientos, conectar con sus alumnos a través del amor y el afecto, y fomentar creencias y sueños compartidos. La profesión docente también cuenta con numerosas celebraciones importantes a lo largo del año (ceremonias de inauguración, graduaciones, Día del Maestro) y muchas gratas sorpresas de alumnos que viajan a lugares lejanos y con grandes aspiraciones por todo el mundo.

El mundo se está volviendo cada vez más volátil, incierto e impredecible, con la magnitud e intensidad de los desastres naturales, las epidemias, los conflictos económicos, políticos, militares y religiosos, junto con las revoluciones científicas y tecnológicas y la inteligencia artificial (IA), que desafían la educación moderna y exigen que los docentes se esfuercen al máximo para poseer el coraje, la dedicación y la visión necesarios para educar y guiar a las nuevas generaciones en esta nueva era. La felicidad no consiste solo en aceptar el presente, sino que debe basarse en el aprendizaje continuo, la aspiración y la determinación de superar la adversidad, luchar contra la falsedad, la crueldad y el mal, y esforzarse por alcanzar la Verdad, la Bondad y la Belleza, creando así cosas positivas para esta vida.

Si aproximadamente un millón de profesores y dieciocho millones de estudiantes de todos los niveles fueran felices enseñando y aprendiendo en las casi 31.000 escuelas felices que existen actualmente, se extendería una inmensa energía positiva por toda la sociedad, creando una nación feliz.

Hoy, en todas partes, la gente celebra con alegría el Día del Maestro en Vietnam con felicitaciones y hermosos arreglos florales. Mientras tanto, algunos países como Japón, que no tienen un Día del Maestro, muestran su aprecio y respeto por los docentes durante todo el año, desde actividades comunitarias como ceder asientos y priorizar el servicio... hasta muchos otros beneficios.

Recientemente, el sector educativo ha organizado numerosos cursos de formación y talleres sobre el papel fundamental de directores y docentes en la creación de escuelas felices: espacios que siembran la semilla de la felicidad para las generaciones más jóvenes, quienes construirán una nación feliz en el futuro. Si aproximadamente un millón de docentes y dieciocho millones de estudiantes de todos los niveles disfrutan enseñando y aprendiendo en las casi 31 000 escuelas felices que existen actualmente, se generará una inmensa energía positiva en toda la sociedad, creando una nación feliz.

Recomendaciones sobre políticas y reglamentos para docentes.

Además de la alegría espiritual que supone trabajar y dedicarse a la noble causa de educar a las futuras generaciones, los docentes también necesitan la atención y el apoyo constantes del Estado y la sociedad para poder ganarse la vida con su profesión y ser verdaderamente felices.

El gobierno debe contar con políticas razonables en lo que respecta a los salarios, las prestaciones y las horas de trabajo de los docentes.

• A partir del 1 de julio de 2023, según la nueva escala salarial, los docentes con título universitario y unos 10 años de experiencia, que actualmente perciben los niveles salariales 3 y 4, recibirán un salario mensual de aproximadamente 6 a 7 millones de VND. Con estos ingresos, muchos docentes se ven obligados a impartir clases adicionales o a aceptar trabajos extra que no se corresponden con su profesión para poder subsistir, lo cual sigue siendo muy difícil. Si el gobierno aún no puede aumentar los salarios de todos los docentes, es necesario considerar el incremento de las prestaciones para los docentes de zonas remotas y para aquellos docentes destacados que han tenido éxito en la formación y el desarrollo de estudiantes superdotados.
• Es necesario que el sistema de jubilación para docentes sea más flexible. Los docentes excelentes y con buena salud deberían tener la oportunidad de seguir contribuyendo al sector público…
• Existen políticas y regulaciones preferenciales para los docentes en áreas como la atención médica, el transporte y el crédito (es muy recomendable aprender de otros países, especialmente de Japón, en este tema).
• Fomentar y facilitar que las empresas y organizaciones sociales muestren interés y apoyen a los docentes: ofreciendo descuentos en bienes y servicios, participando en actividades educativas sociales y comunitarias. Por ejemplo, muchas empresas han ofrecido descuentos en servicios y productos para docentes el 20 de noviembre, día del inicio del año escolar, etc. Algunas empresas también ofrecen regularmente incentivos para docentes, como descuentos y la posibilidad de comprar computadoras, motocicletas y apartamentos a plazos con bajas tasas de interés.
• Los centros educativos y las asociaciones de padres deben coordinar y llevar a cabo actividades específicas, prácticas y oportunas para los profesores que se enfrentan a dificultades o que se jubilan, y no limitarse a visitarlos el 20 de noviembre.
• Conectar las redes de exalumnos con los profesores permite compartir información, conocimientos y alegría de forma regular, no solo durante las reuniones presenciales.

Enlace a la fuente: https://thanhnien.vn/thay-co-hanh-phuc-quoc-gia-hanh-phuc-185231120033020165.htm