Secretos de una nación feliz
Según el Informe Mundial de la Felicidad 2023, Finlandia, el "país de los mil lagos", que experimenta más de 200 días de cielo nublado sin sol cada año y donde las temperaturas a veces bajan a -20 grados centígrados, es el país más feliz del mundo.
El concepto de nación feliz fue introducido por el rey de Bután en 1972, basado en la filosofía budista de la felicidad y cuatro criterios: autosuficiencia económica , un medio ambiente limpio, la preservación de los valores culturales y un buen gobierno popular, con la famosa declaración: "¡Bután no necesita Producto Nacional Bruto (PIB), necesitamos Felicidad Nacional Bruta!". A día de hoy, varias organizaciones sociales siguen clasificando a Bután como el país más feliz del mundo según estos criterios.
Posteriormente, las Naciones Unidas desarrollaron un conjunto de criterios para las naciones felices, que combina criterios de desarrollo económico (renta nacional bruta, renta per cápita, etc.), innovación y criterios relacionados con la salud, la esperanza de vida, la seguridad social, el medio ambiente y la satisfacción y confianza de los ciudadanos en el gobierno. Las Naciones Unidas publican oficialmente un informe anual que clasifica a las naciones felices desde 2012, y según estos criterios, Finlandia ha ocupado el primer puesto durante seis años consecutivos.
Una educación adecuada para un entorno de aprendizaje feliz tiene como objetivo hacer que los estudiantes sientan la alegría de aprender, estimulando su curiosidad, pasión por aprender, sueños y creatividad.
Entonces ¿qué hizo posible este milagro?
Hasta la década de 1970, Finlandia dependía principalmente de una economía basada en la madera, enfrentando el riesgo de agotamiento de los recursos y un sistema educativo gravemente degradado. Reconociendo la necesidad de avanzar hacia una economía sostenible y construir una nación feliz, Finlandia reformó su sistema educativo con un enfoque orientado a la felicidad.
El concepto de educación feliz fue propuesto por primera vez por el filósofo inglés Herbert Spencer a mediados del siglo XIX: "El propósito de la educación es hacer que los niños sean seres humanos felices, y en el proceso de aprendizaje, los niños también deben ser felices".
Sin embargo, implementar una educación basada en esta filosofía no es sencillo. Muchos análisis se han centrado en el éxito del modelo finlandés de educación feliz, que integra la felicidad en la educación y la convierte en la base de la felicidad. Los elementos que contribuyen a una educación feliz en Finlandia incluyen:
- Respetar y valorar las diferencias y necesidades individuales de cada persona en la sociedad. Capacitar a las escuelas para que desarrollen y organicen actividades educativas que integren armoniosamente la naturaleza, el medio ambiente y la cultura escolar, creando escuelas felices.
- El sistema educativo finlandés no se basa en comparaciones ni clasificaciones entre individuos y escuelas, sino en la igualdad, el desarrollo comunitario y el éxito compartido. Mientras que en Estados Unidos el éxito y la felicidad se consideran objetivos individuales, incluso competitivos, en Finlandia el éxito es un objetivo de equipo.
- Las actividades de enseñanza y aprendizaje, así como el aprendizaje experiencial, están orientadas a brindar alegría y felicidad tanto a estudiantes como a profesores a través de temas de enseñanza interdisciplinarios integrados, ampliando el conocimiento y mejorando las habilidades para la vida centradas en la Verdad, la Bondad y la Belleza.
- Reducir la carga de estudio y los exámenes. A lo largo de toda la educación secundaria, solo habrá un examen estandarizado para los estudiantes después de completar el 12.º grado.
Existen muchos otros aspectos interesantes y únicos de la educación finlandesa para la felicidad que se pueden encontrar en línea. Muchos países están estudiando y aprendiendo de este modelo educativo.
Por ejemplo, Japón comenzó a promover reformas educativas en las escuelas secundarias ya en 2002, basándose en la filosofía de la educación feliz: reducir el contenido curricular en un 30%, eliminar la clasificación académica y crear oportunidades para que los niños jueguen más que estudien. Sin embargo, tras unos años de implementación, Japón, que se había clasificado constantemente entre los mejores países del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), descendió al sexto puesto. Esto impulsó a los líderes educativos japoneses a revisar y ajustar el programa de reforma. Varios otros países también han implementado la educación feliz, pero no han alcanzado el éxito esperado.
Las escuelas felices comienzan con profesores felices.
Mucha gente confunde la educación feliz con la reducción de la presión académica y de los exámenes, en lugar de ayudar a los niños a disfrutar y encontrar la felicidad en el aprendizaje. La verdadera educación feliz consiste en hacer que los niños sientan la alegría de aprender, estimulando su curiosidad, pasión por aprender, sueños y creatividad. La educación finlandesa es muy consciente de esto: reduce la carga al simplificar los conocimientos, eliminar exámenes innecesarios y centrarse en un examen verdaderamente riguroso (el examen de graduación de bachillerato, compuesto por seis asignaturas, que se utiliza para la evaluación y la clasificación como base para la admisión a escuelas profesionales o universidades).
Las universidades finlandesas han adoptado un modelo de emprendimiento e innovación que ha contribuido a que Finlandia se convierta en una nación líder en innovación a nivel mundial (posicionándose constantemente entre las 10 mejores durante muchos años). Cabe destacar que Finlandia también ha logrado algo crucial para garantizar el éxito de una educación plena: la docencia es la profesión más respetada de la sociedad, y los docentes son seleccionados, formados, capacitados y remunerados de forma justa.
El trabajo más feliz
A lo largo de la historia, la docencia siempre se ha considerado una de las profesiones más nobles. Además, se considera una de las más felices, ya que cada día los profesores llegan a clase llenos de alegría y felicidad, compartiendo conocimientos, conectando con los alumnos a través del amor y el afecto, y fomentando creencias y sueños compartidos. La docencia también cuenta con numerosas celebraciones importantes a lo largo del año (ceremonias de inauguración, graduaciones, Día del Maestro) y muchas gratas sorpresas de estudiantes que vuelan alto y desde lejos.
El mundo se vuelve cada vez más volátil, incierto e impredecible, con la escala e intensidad de desastres naturales, epidemias, conflictos económicos, políticos, militares y religiosos, junto con las revoluciones científicas y tecnológicas y la inteligencia artificial (IA), que desafían la educación moderna y exigen que los docentes se esfuercen por poseer la valentía, la dedicación y la visión necesarias para educar y guiar a las nuevas generaciones en esta nueva era. La felicidad no se trata solo de dejar ir y aceptar el presente, sino que debe basarse en el aprendizaje continuo, la aspiración y la determinación de superar la adversidad, luchar contra la falsedad, la crueldad y el mal, y esforzarse por alcanzar la Verdad, la Bondad y la Belleza, creando cosas positivas para esta vida.
Si aproximadamente un millón de profesores y 18 millones de estudiantes de todos los niveles estuvieran felices enseñando y aprendiendo en las casi 31.000 escuelas felices que existen actualmente, se propagaría una inmensa energía positiva por toda la sociedad y se crearía una nación feliz.
Hoy, en todas partes la gente celebra con alegría el Día del Maestro Vietnamita con felicitaciones y hermosos arreglos florales... Mientras tanto, algunos países como Japón, que no tienen un Día del Maestro, muestran su aprecio y respeto por los maestros durante todo el año, desde actividades comunitarias como ceder asientos y priorizar el servicio... hasta muchos otros beneficios.
Recientemente, el sector educativo ha organizado numerosos cursos y talleres de capacitación sobre el papel crucial de directores y docentes en la construcción de escuelas felices: lugares que siembran la semilla de la felicidad para las generaciones más jóvenes que construirán una nación feliz en el futuro. Si aproximadamente un millón de docentes y 18 millones de estudiantes de todos los niveles son felices enseñando y aprendiendo en las casi 31.000 escuelas felices que existen actualmente, se difundirá una inmensa energía positiva en toda la sociedad, creando una nación feliz.
Recomendaciones sobre políticas y normativas para docentes.
Junto con la alegría espiritual de trabajar y dedicarse a la noble causa de educar a las futuras generaciones, los docentes también necesitan la atención y el apoyo continuos del Estado y de la sociedad para que puedan ganarse la vida con su profesión y ser verdaderamente felices.
El gobierno necesita tener políticas razonables respecto a los salarios, las asignaciones y las horas de trabajo de los docentes.
- A partir del 1 de julio de 2023, según la nueva escala salarial, los docentes con título universitario y unos 10 años de experiencia, que actualmente perciben salarios de nivel 3-4, recibirán un salario mensual de aproximadamente 6-7 millones de VND. Con estos ingresos, muchos docentes se ven obligados a impartir clases extra o aceptar trabajos adicionales que no se ajustan a su profesión docente para subsistir, lo que sigue presentando dificultades. Si el gobierno aún no logra aumentar los salarios de todos los docentes, es necesario considerar aumentar las asignaciones para los docentes en zonas remotas y para los docentes excelentes que han logrado formar y capacitar a estudiantes talentosos.
- Es necesario que haya flexibilidad en el sistema de jubilación docente. Se debe brindar a los docentes excelentes y saludables la oportunidad de seguir contribuyendo al sector público.
- Existen políticas y regulaciones preferenciales para los docentes en áreas como salud, transporte y crédito (es muy recomendable aprender de otros países, especialmente Japón, en esta materia).
- Fomentar y facilitar que las empresas y organizaciones sociales muestren interés y apoyo al profesorado: ofreciendo descuentos en bienes y servicios, participando en actividades educativas sociales y comunitarias. Por ejemplo, muchas empresas han ofrecido descuentos en servicios y bienes al profesorado el 20 de noviembre, día del inicio del curso escolar, etc. Algunas empresas también ofrecen regularmente incentivos al profesorado, como descuentos, compra a plazos de ordenadores, motos y apartamentos con bajos tipos de interés.
- Las escuelas y las asociaciones de padres deben coordinar y realizar actividades específicas, prácticas y oportunas para los docentes con dificultades o que se jubilan, no sólo visitarlos el 20 de noviembre.
- Conectar redes de ex alumnos con docentes permite compartir información, conocimientos y alegría de forma regular, no solo durante reuniones en persona.
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