El Ministerio de Educación y Formación explica que los candidatos con 9,5 puntos por asignatura siguen suspendiendo el examen de acceso a la universidad.

En el marco de la conferencia de resumen del año escolar 2023-2024 celebrada esta mañana, el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, explicó el motivo por el cual las puntuaciones de admisión basadas en los resultados de los exámenes de graduación de bachillerato de muchas universidades aumentaron este año.

El viceministro Hoang Minh Son afirmó que la información sobre industrias y escuelas es cada vez más transparente y clara. Por lo tanto, las escuelas con una buena calidad de formación y una alta demanda de personal cualificado atraerán a muchos candidatos.

"Algunas industrias no tienen muchas cuotas, pero si se concentran en áreas extensas, los puntajes de referencia aún pueden elevarse. Además, esto también depende de garantizar la equidad entre los métodos de admisión", analizó el Viceministro.

Un representante del Ministerio de Educación y Formación explica por qué muchos candidatos que obtienen 9,5 puntos por asignatura pueden suspender el examen de acceso a la universidad.

Si los métodos de admisión son justos y las preguntas del examen están claramente diferenciadas, no hay nada inusual en obtener altas puntuaciones de admisión. Sin embargo, si no se garantiza la justicia y los candidatos son admitidos mediante algún método más fácil, el Ministerio debe realizar un análisis más exhaustivo.

Respecto al hecho de que muchos candidatos obtuvieron 9,5 puntos por asignatura pero no fueron admitidos en muchas carreras del grupo C, el viceministro Son declaró que el Ministerio de Educación y Formación había realizado una evaluación y una previsión desde el principio, al comparar la distribución de puntuaciones de los dos últimos años, y observó un aumento. Con instituciones educativas prestigiosas y de alta calidad, la competencia es aún mayor.

"El aumento de las puntuaciones de admisión a las escuelas pedagógicas es una señal positiva que demuestra que la demanda social de maestros y profesores de educación general es muy clara, especialmente en algunas materias como Historia y Geografía", enfatizó el Viceministro.

La Dra. Nguyen Thu Thuy, profesora asociada y directora del Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación y Formación, analizó además que en los últimos años, con la autonomía universitaria, las instituciones educativas han sido autónomas en sus métodos de admisión y son responsables de aclarar el uso de dichos métodos para garantizar la equidad entre los grupos objetivo.

“En los últimos años, se ha asignado un número relativamente grande de plazas a la admisión temprana, lo que también influye en el número de plazas según el método de uso de los resultados del examen de graduación de bachillerato. Esta es también una de las razones del aumento de las puntuaciones de referencia en los últimos años”, afirmó el profesor asociado Thuy.

Ante esta tendencia, según el jefe del departamento, es necesario realizar ajustes para que las escuelas garanticen la equidad entre los candidatos que participan en los distintos métodos de admisión. Este es también un punto importante a la hora de ajustar la normativa de admisión que está por venir.

En la tarde del 19 de agosto, unas 200 universidades anunciaron sus puntuaciones de admisión para 2024, de las cuales las carreras con mayor puntuación fueron Pedagogía de la Historia y Pedagogía de la Literatura de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi con 29,3 puntos (un promedio de 9,76 puntos por materia).

Lo mismo ocurre con las escuelas pedagógicas o universidades multidisciplinares que forman docentes. Para la Universidad de Educación - Universidad Nacional de Hanói o Universidad Pedagógica de Hanói 2 (Vinh Phuc), la Universidad Pedagógica Thai Nguyen y la Universidad Pedagógica de Hue, la puntuación máxima de ingreso supera los 28 puntos, llegando casi a los 29.

El aumento en la nota de referencia para la carrera de Pedagogía se debe a varios factores. En primer lugar, este año el número de candidatos del grupo C aumentó en aproximadamente 20 000 con respecto a 2023. Asimismo, el número de candidatos con calificaciones excelentes ha aumentado considerablemente. Con una puntuación de 27, en 2023 había 6041 candidatos; en 2024, este número se cuadruplicó. El número de candidatos con 28 puntos se multiplicó por seis con respecto a 2023, y el de 29 puntos, por más de diez. El número de candidatos con entre 29 y 30 puntos en 2024 aumentó más de 54 veces con respecto a 2023.

En segundo lugar, según estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, el número de solicitudes para el grupo de Pedagogía este año aumentó un 85 % con respecto al año pasado. En particular, en la Universidad Pedagógica de Hanói y Ciudad Ho Chi Minh, y en la Universidad Pedagógica de Hanói 2, el aumento fue prácticamente el doble.

Mientras tanto, el Ministerio endureció el objetivo, manteniéndolo equivalente al del año pasado, en comparación con el año anterior, disminuyó drásticamente, en parte porque muchas provincias y ciudades no ordenaron la capacitación docente de acuerdo con el Decreto 116 (2020).

Esas son las dos razones por las que las calificaciones de referencia de muchas carreras y escuelas del sector pedagógico han aumentado rápidamente. Muchas escuelas que el año pasado obtuvieron calificaciones de referencia promedio, este año han reprobado carreras con 9,5 puntos por asignatura.

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