Examen de graduación de bachillerato por ordenador: ¿Cómo prepararse?

En la conferencia nacional para la implementación del examen de graduación de secundaria de 2025, el primer ministro Pham Minh Chinh solicitó que se realizaran los preparativos para la implementación piloto del examen de graduación de secundaria por computadora en 2027.

Profesores y alumnos de la clase 12A6 del Instituto Nguyen Thai Binh , distrito de Tan Binh, Ciudad Ho Chi Minh, repasan bibliografía para prepararse para el examen de graduación de bachillerato de 2025 (foto tomada la mañana del 18 de junio). Foto: NHU HUNG

¿Cómo prepararse para el examen de graduación de bachillerato por computadora?

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De hecho, el Ministerio de Educación y Formación mencionó hace unos 5 años la posibilidad de realizar un examen de graduación de bachillerato con ordenadores, e incluso antes, expertos en educación y tecnología ya lo habían mencionado junto con predicciones sobre la velocidad del desarrollo tecnológico en Vietnam.

En particular, cada vez que se produce un incidente o caso de fraude en los exámenes, surgen opiniones que vuelven a plantear las "pruebas informatizadas" como un cambio para limitar las trampas y las deficiencias de los métodos de evaluación tradicionales.

Junto con la orientación hacia los exámenes informatizados, los expertos en educación propusieron al Ministerio de Educación y Formación cambios complementarios como la organización de múltiples exámenes, la innovación en la elaboración de preguntas y la aplicación de software para controlar las trampas... El método de organización de exámenes de algunas organizaciones de evaluación independientes a nivel mundial, como ETs y ACT...

Recientemente, la forma en que se organizan los exámenes informatizados de evaluación de capacidades y de razonamiento en las universidades vietnamitas con centros de examen dispersos en muchas regiones también constituye una base fiable para avanzar hacia la organización de los exámenes de graduación de secundaria mediante ordenadores.

"Los exámenes informatizados son una tendencia global. Con la infraestructura informática actual, es perfectamente posible organizar el examen de graduación de bachillerato por ordenador. Incluso podría hacerse antes del año 2027", afirmó el Dr. Le Truong Tung, presidente del Consejo de Administración de la Universidad FPT.

Según el Sr. Tung, hace 20 años, los estudiantes de la Universidad FPT realizaban los exámenes en computadoras, utilizando sus propias computadoras personales.

El Sr. Tung afirmó que, además de contar con medidas técnicas para evitar que los estudiantes hagan trampa solicitando ayuda a personas o sistemas externos, y de realizar una revisión posterior exhaustiva, las preguntas del examen son un factor importante al aplicar esta modalidad. Por consiguiente, las preguntas del examen permiten a los estudiantes consultar documentos sin dejar de evaluar sus conocimientos.

Actualmente, la IA está profundamente integrada en el proceso de aprendizaje, por lo que resulta difícil impedir que los estudiantes la utilicen para cumplir con sus objetivos de aprendizaje. Por lo tanto, la única manera de cambiar la forma en que se crean, se evalúan y se realizan los exámenes es cambiar. En los próximos dos o tres años, el desarrollo de la IA se acelerará aún más. En consecuencia, volver a realizar exámenes por computadora, innovar en las preguntas y crear un banco de preguntas son condiciones cruciales —comentó el Sr. Tung—.

Los exámenes informatizados son una tendencia global. Con la infraestructura informática actual, es perfectamente posible organizar el examen de graduación de bachillerato por ordenador. Incluso podría hacerse antes de 2027.

Dr. Le Truong Tung (Presidente del Consejo de Administración de la Universidad FPT)

Hay que seguir la ruta

Sin embargo, organizar un examen para estudiantes universitarios o un examen para evaluar la capacidad y el razonamiento de un grupo de candidatos en algunas zonas favorables es completamente diferente a organizar un examen para más de un millón de candidatos a nivel nacional, incluyendo zonas favorables, zonas difíciles, zonas fronterizas e islas.

Por lo tanto, los expertos en educación y tecnología creen que debería existir una hoja de ruta: primero en algunas ciudades y zonas accesibles, donde se pueda garantizar la disponibilidad de líneas de transmisión, maquinaria y equipos. Luego, expandir gradualmente el proyecto a todo el país.

También existen diversas opiniones sobre si los exámenes deben realizarse en las escuelas o en centros de evaluación. Algunos proponen que se realicen en las escuelas secundarias, mientras que otros sugieren la creación de centros de evaluación independientes.

Con los exámenes informatizados, tendremos que considerar la organización de varias sesiones de examen a lo largo del año. Incluso un candidato que no obtenga los resultados deseados en la primera ronda podrá presentarse a la segunda o tercera. Dividir los exámenes en grupos y organizar varias sesiones reducirá el estrés y la presión que actualmente se concentran en un solo examen.

Pero debido a esta particularidad, las escuelas secundarias no pueden ser responsables de los exámenes. Las escuelas son principalmente para enseñar, y la organización de los exámenes debería dejarse en manos de los centros de pruebas”, expresó su opinión un rector de una universidad en el área de Hanoi.

En algunas localidades, el examen de graduación de la escuela secundaria se realiza por computadora.

Preparándose para la innovación de las pruebas informatizadas, el año pasado el Ministerio de Educación y Formación organizó una prueba piloto con ordenadores en diversas localidades del norte, centro y sur del país, tanto en zonas urbanas como rurales. En cada localidad participaron entre 200 y 250 estudiantes de secundaria, obteniéndose buenos resultados.

Según un profesor del Instituto Especializado de Bac Giang, uno de los centros que coordinó la realización del examen de graduación de bachillerato informatizado, la organización del examen transcurrió sin problemas y los alumnos cumplieron en general con los requisitos. No obstante, este profesor también señaló que, si el examen se organizara a mayor escala, habría que tener en cuenta otros aspectos.

En concreto, los alumnos necesitan orientación y práctica en ordenador durante el periodo de repaso para familiarizarse con el método, la estructura y la duración de la prueba, e incluso con el manejo eficaz del ordenador. Sin olvidar otros aspectos como las condiciones de transmisión, el funcionamiento de las máquinas y las soluciones técnicas para controlar las interferencias.

Fortalecer la aplicación de la tecnología de la información

Según el Sr. Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de la Calidad de la Educación (Ministerio de Educación y Formación), el examen de graduación de secundaria de 2025 mantendrá el método de examen en papel, pero aumentará la aplicación de la tecnología de la información en todas las etapas del examen.

Con base en los resultados del examen piloto, el Ministerio de Educación y Formación estudiará la aplicación gradual de los exámenes informatizados en las localidades que cumplan con los requisitos. Una vez que todas las localidades del país estén habilitadas, el examen de graduación de bachillerato se realizará por computadora y constará de preguntas de opción múltiple.

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VINH HA

Fuente: https://tuoitre.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-can-chuan-bi-ra-sao-20250619231459496.htm