El 19 de agosto, el primer ministro Pham Minh Chinh asistió a la conferencia para resumir el año escolar 2023-2024 y desplegar tareas para el año escolar 2024-2025, organizada por el Ministerio de Educación y Formación.

En la conferencia, el Primer Ministro dijo que el año escolar 2023-2024 marca 10 años de implementación de la innovación educativa en el espíritu de la Resolución 29 por parte del sector educativo . Todo el sector educativo ha realizado esfuerzos y ha logrado muchos resultados sobresalientes.

El sector continúa perfeccionando las instituciones y creando un corredor legal para llevar a cabo una innovación fundamental e integral en la educación y la formación; asesorar al Gobierno y al Primer Ministro para emitir decretos, resoluciones, proyectos y planes sobre el desarrollo de la educación y la formación; y completar activamente el Proyecto de Ley sobre Docentes.

La labor de universalizar la educación preescolar, primaria y secundaria, así como la erradicación del analfabetismo, sigue recibiendo atención por parte de las localidades, creando condiciones favorables, como la construcción de escuelas semi-internado y residenciales, para movilizar al mayor número posible de niños en edad escolar. Según el Primer Ministro, se trata de una política muy humanitaria que garantiza que los estudiantes de zonas remotas y aisladas tengan igualdad de acceso a la educación.

Además, el Ministerio de Educación y Formación continúa coordinando con el Ministerio del Interior la creación de 27.826 plazas docentes para el curso 2023-2024. Sobre esta base, las localidades han organizado la contratación de 19.474 docentes. Hasta la fecha, la plantilla docente se ha ampliado, subsanando gradualmente las deficiencias estructurales, y el porcentaje de docentes cualificados ha aumentado en todos los niveles.

Además, toda la industria continúa impulsando la transformación digital, se mejora la calidad de la educación masiva y de vanguardia, y la innovación en los programas de educación general y los libros de texto se está estabilizando gradualmente...

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El primer ministro Pham Minh Chinh interviene en la conferencia para revisar el año escolar 2023-2024 y establecer las tareas para el año escolar 2024-2025. (Foto: MOET)

Además de los logros, el Primer Ministro afirmó que el sector educativo aún enfrenta dificultades y limitaciones. Por ejemplo, la calidad del profesorado es desigual y aún hay escasez de docentes en algunas zonas.

“Las políticas y los incentivos siguen siendo inadecuados y poco atractivos, lo que dificulta atraer y retener a los docentes, especialmente en las grandes ciudades o en zonas difíciles”, afirmó el Primer Ministro.

Además, la planificación de la red de instalaciones educativas en algunas localidades no es adecuada y todavía hay escasez de escuelas, especialmente en áreas con alta densidad de población, áreas de minorías étnicas, áreas montañosas y áreas con condiciones económicas especialmente difíciles.

Las instalaciones y el equipo docente siguen siendo deficientes y no satisfacen las necesidades de innovación educativa y formativa. En algunas localidades, aún existen aulas alquiladas y prestadas; muchas instituciones educativas carecen de salas funcionales y del equipo docente mínimo.

En vísperas del nuevo año escolar, el Primer Ministro solicitó al sector educativo que llevara a cabo tareas clave, entre ellas, preparar cuidadosamente las condiciones para el nuevo curso, organizar la ceremonia de apertura el 5 de septiembre y crear un ambiente alegre y estimulante. En particular, es fundamental mejorar la calidad del profesorado para que responda mejor a las necesidades prácticas.

Además, el sector se centra en la aplicación de la Conclusión 91 del Politburó, garantizando su eficacia y aplicabilidad; continúa revisando, modificando y complementando con prontitud las instituciones, los mecanismos y las políticas sobre innovación en educación y formación, mejorando la eficacia y la eficiencia de la gestión estatal de la educación; y resume y evalúa exhaustivamente la aplicación de la innovación en los programas de educación general y los libros de texto.

2025 es el primer año en que se organiza el Examen de Graduación de Bachillerato conforme al nuevo Programa General de Educación. El Primer Ministro solicitó al Ministerio de Educación y Formación que, junto con los ministerios, agencias y localidades, se encargue de la organización del examen para garantizar su calidad, seguridad, rigor, eficiencia, practicidad, compacidad, reducir la presión y crear las condiciones más favorables para los estudiantes.

El Primer Ministro también solicitó promover la autonomía junto con la mejora de la calidad de la formación universitaria de manera sustantiva y profunda, vinculada con la rendición de cuentas, la publicidad y la transparencia; continuar creando un entorno favorable para atraer recursos de inversión para el desarrollo de la educación y la formación, garantizando la equidad y la igualdad entre los sectores público y privado; promover la cooperación público-privada; y promover la educación y la formación universitaria sin fines de lucro.

Además, es necesario desarrollar, revisar, modificar y complementar políticas y regímenes de remuneración adecuados para el personal docente; llevar a cabo la contratación y reestructuración del personal docente de acuerdo con la nómina asignada, superar el excedente y la escasez de docentes en las instituciones educativas, garantizar el principio de "donde hay estudiantes, debe haber profesores en el aula" y adecuarse a la realidad.

"El Ministerio de Educación y Capacitación, los ministerios, las sucursales y las localidades deben prestar atención a la planificación de la construcción, garantizando fondos de tierra adecuados para construir escuelas y aulas, y satisfaciendo las necesidades de aprendizaje asociadas con las tendencias de urbanización y los cambios de población", ordenó el Primer Ministro.

"Es difícil contratar profesores debido a los bajos salarios" , dijo la Sra. Tran Thi Dieu Thuy, vicepresidenta del Comité Popular de la ciudad de Ho Chi Minh, que actualmente es muy difícil contratar profesores de tecnología de la información, inglés, bellas artes y música en la ciudad de Ho Chi Minh debido a los bajos salarios.