Promover la autonomía estudiantil: la base de la educación moderna

El 10 de julio de 2025, en Da Nang, la Organización Flamenca para la Cooperación al Desarrollo y la Asistencia Técnica del Reino de Bélgica (VVOB) organizó un Taller Nacional sobre Autonomía Estudiantil con la participación de delegados del Ministerio de Educación y Formación, Departamentos de Educación y Formación de 8 provincias y ciudades: Thai Nguyen, Lai Chau, Ha Giang, Nghe An, Quang Tri, Da Nang, Quang Ngai, Ciudad Ho Chi Minh que participan en el Proyecto de Integración del Aprendizaje a través del Juego en la Educación Primaria en Vietnam, junto con representantes de organizaciones no gubernamentales y universidades pedagógicas de todo el país.

Los delegados participan en actividades que ilustran el aprendizaje a través del juego para promover la autonomía - Foto: Proyecto proporcionado

Este es un foro para presentar trabajos técnicos sobre la promoción de la autonomía estudiantil, desde el cual proponer recomendaciones y prácticas esenciales para apoyar a los estudiantes en la formación y desarrollo de esta capacidad en el contexto de un mundo que cambia rápidamente.

La autonomía del estudiante es un pilar fundamental de la educación moderna.

La autonomía estudiantil ya no es un concepto distante, sino una necesidad urgente, dotando a los estudiantes de habilidades esenciales como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el aprendizaje permanente. En Vietnam, el Programa de Educación General de 2018 ha enfatizado claramente la autonomía como una de las competencias fundamentales, contribuyendo al desarrollo integral de los niños y al logro de los objetivos del programa.

Sin embargo, en la realidad, la autonomía a menudo se limita a la comprensión del autoaprendizaje o el aprendizaje independiente, lo que hace que aspectos más amplios como la capacidad de cooperar, el pensamiento creativo y la adaptabilidad se pasen por alto fácilmente y no se reflejen plenamente en la práctica docente.

Reconociendo esta brecha, la VVOB de Vietnam, junto con miembros del equipo técnico, elaboró ​​el documento «Promoción de la autonomía estudiantil: Prácticas pedagógicas para desarrollar la autonomía según el Programa de Educación General de 2018». Este documento no solo analiza las diferentes concepciones de la autonomía, sino que también ofrece numerosas recomendaciones prácticas para integrar esta competencia en las actividades de enseñanza y aprendizaje en el aula y en las escuelas, junto con prácticas específicas para promover la autonomía estudiantil.

El Sr. Nguyen Bao Chau, Coordinador de Proyectos de VVOB en Vietnam, comentó: «Necesitamos dejar de considerar el autoaprendizaje como un mero material de lectura y empezar a ver la autonomía como una capacidad integral. Los estudiantes necesitan saber cómo establecer metas, evaluar su progreso, cooperar con sus compañeros y adaptar sus métodos de aprendizaje a sus necesidades. El documento técnico no es solo una orientación teórica, sino también una herramienta práctica para que docentes, directores escolares y profesores de pedagogía la apliquen directamente en las actividades de enseñanza y aprendizaje. Este es un paso necesario para incorporar la autonomía en el aula».

Representantes del Centro Central de Educación y Apoyo para Sordos comparten experiencias en lengua de señas - Foto: Proyecto proporcionado

Promover entornos de aprendizaje que apoyen la autonomía

En el taller, los expertos presentaron recomendaciones específicas para crear un entorno de aprendizaje más propicio que promueva y fomente la autonomía estudiantil como competencia fundamental. Por consiguiente, es necesario fortalecer el papel de los líderes escolares en la promoción de la autonomía. Los líderes escolares desempeñan un papel pionero en la creación de una visión estratégica, el desarrollo de políticas y la creación de condiciones favorables para que docentes y estudiantes desarrollen su autonomía.

Fortalecer la capacidad del profesorado para promover la autonomía estudiantil. El profesorado es quien interactúa directamente con el alumnado, por lo que es importante dotarlo de los conocimientos, habilidades y métodos pedagógicos adecuados. Promover la participación familiar y comunitaria para apoyar el desarrollo de la autonomía estudiantil. Para que la autonomía se desarrolle plenamente, es necesario empoderar al alumnado y brindarle oportunidades para participar activamente en su proceso de aprendizaje. Fortalecer el papel de las instituciones de formación docente en la formación, el fomento y la investigación sobre la autonomía.

Delegados asistentes al taller - Foto: Proporcionada por el proyecto

El documento técnico es el resultado de una amplia colaboración profesional entre VVOB y representantes de universidades de formación docente, organizaciones internacionales y no gubernamentales que trabajan en el ámbito de la educación. Su contenido se basa en una revisión exhaustiva de documentos de políticas, documentos técnicos, investigaciones nacionales e internacionales y buenas prácticas de proyectos educativos en Vietnam.

A través del taller, VVOB espera difundir una comprensión correcta de la autonomía estudiantil y promover prácticas pedagógicas innovadoras desde el aula hasta la gestión para crear un entorno de aprendizaje donde los estudiantes puedan ser proactivos, creativos y desarrollarse integralmente. Esto no solo les ayudará a tener éxito en sus estudios, sino que también les brindará bases sólidas para desenvolverse con confianza en un mundo en constante cambio.

Thanh Truc

Fuente: https://baoquangtri.vn/thuc-day-nang-luc-tu-chu-cho-hoc-sinh-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-195729.htm