Ciudad Ho Chi Minh emite un conjunto de estándares para escuelas avanzadas e integración regional e internacional

En consecuencia, el conjunto de normas se aplica a todos los niveles de educación: preescolar, primaria y secundaria.

En particular, las instituciones educativas que han sido reconocidas como escuelas avanzadas continuarán implementando y revisando proactivamente de acuerdo con el nuevo conjunto de estándares.

En cuanto a las instituciones educativas que han sido aprobadas por el Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh para implementar el modelo de escuela avanzada pero que no han sido reconocidas, continuarán autoevaluándose de acuerdo con el nuevo conjunto de estándares.

El conjunto piloto de normas para innovar el mecanismo operativo de las escuelas avanzadas se aplica a las escuelas reconocidas por cumplir con los estándares de evaluación de la calidad educativa de nivel 1 y superiores.

Además de ello, la escuela debe garantizar estándares y criterios sobre las condiciones organizativas y de gestión; administradores de educación, maestros, personal; instalaciones, material didáctico; actividades educativas; resultados educativos; cumplir con los requisitos para organizar la enseñanza del inglés y de la informática de acuerdo con los estándares internacionales, convirtiendo gradualmente el inglés en el segundo idioma en las escuelas; Aplicación de la tecnología de la información en la enseñanza...

En concreto, para la educación primaria , el conjunto de estándares se aplica a las escuelas reconocidas por cumplir con el nivel 1 de los estándares nacionales y tener su calidad educativa evaluada en el nivel 2 o superior, al tiempo que garantiza 5 estándares y 19 criterios componentes.

En el cual, la escuela estipula que cada clase no tenga más de 35 estudiantes/clase, el 100% de los estudiantes estudian 2 sesiones/día; Al menos el 80% de los docentes alcanzan el título de docente excelente y docente excelente de aula a nivel escolar; Al menos el 80% de los administradores, docentes y personal educativo alcanzan el título de trabajadores avanzados; El 100% de los docentes son capaces de utilizar el inglés para comunicarse; El 100% de los administradores, maestros y personal educativo tienen calificaciones de TI que cumplen con los estándares básicos de habilidades en tecnología de la información...

Además, la escuela cuenta con al menos 3 clubes deportivos y 1 club de arte organizados para que los estudiantes participen en actividades semanales; Al menos el 50% de los estudiantes que completan la escuela primaria obtienen certificados internacionales y estándares de rendimiento en inglés y TI...

Para las escuelas secundarias , el conjunto de estándares se aplica a las escuelas que se evalúa que han cumplido con los estándares de acreditación de calidad educativa de nivel 3 o superior; Asegúrese de que el tamaño de la clase sea de 35 estudiantes/clase y que el 100% de los estudiantes estudien 2 sesiones/día.

Además, la escuela cuenta con al menos un 80% de docentes que alcanzan el título de docentes excelentes (incluidos docentes excelentes y docentes de aula excelentes) a nivel escolar y cuenta con docentes excelentes a nivel de ciudad; Al menos el 80% de los administradores, docentes y personal educativo alcanzan el título de trabajadores avanzados; Hay profesores y personal que han logrado emular a luchadores desde la base y por encima de ella, y no hay profesores que sean débiles en cuanto a experiencia profesional; El 100% de los docentes son capaces de utilizar el inglés para comunicarse; El 100% de los administradores, maestros y personal educativo tienen habilidades de TI que cumplen con los estándares...

Los estándares para las actividades educativas incluyen cuatro criterios, entre ellos la regulación de que las escuelas deben organizar la enseñanza del inglés y de la informática de acuerdo con estándares internacionales; aplicación de la tecnología de la información en la enseñanza; convirtiendo gradualmente el inglés en el segundo idioma en las escuelas…

Estudiantes de la escuela secundaria Huynh Khuong Ninh (Distrito 1) en una clase de educación física. Es una escuela secundaria que implementa programas avanzados, integrándose regional e internacionalmente.

En cuanto a los resultados de aprendizaje y formación, el requisito para el nivel secundario es que el 100% de los estudiantes tengan una calificación satisfactoria o superior; en el que el 70% de los estudiantes estén clasificados como buenos o mejores y al menos el 20% de los estudiantes estén clasificados como buenos; El 100% de los estudiantes ingresan a escuelas secundarias y colegios vocacionales después de graduarse de la escuela secundaria...

Para el nivel secundario, se requiere que el 100% de los estudiantes tengan una clasificación de aprobado o superior; en el que al menos el 90% de los estudiantes sean clasificados como buenos o excelentes; El 100% de los estudiantes ingresan a la universidad o al colegio después de graduarse de la escuela secundaria...

Con los criterios sobre educación física y actividades deportivas, el conjunto de normas exige a los centros educativos garantizar que cada alumno sepa practicar un deporte; El 100% de los estudiantes reciben formación sobre natación segura y prevención de ahogamientos; Al menos el 90% de los graduados de secundaria pueden utilizar el inglés en las cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir, alcanzando el nivel A2 o superior; El 100% de los estudiantes tienen conocimientos y habilidades en tecnologías de la información (informática de oficina, uso de la web, habilidades de comunicación en línea), de los cuales al menos el 50% cumple con los estándares internacionales de TI.

En particular, para el nivel preescolar , el conjunto de estándares se implementa para las clases de jardín de infantes (niños de 3 a 6 años), se evalúa que las escuelas hayan alcanzado el nivel 2 o superior en la evaluación de la calidad educativa, al tiempo que se garantizan estándares en la organización escolar y las condiciones de gestión; administradores de educación, maestros, personal; instalaciones y equipos de enseñanza; actividades educativas; resultados del cuidado y la educación infantil

Fuente: https://ttbc-hcm.gov.vn/tphcm-ban-hanh-bo-tieu-chuan-truong-tien-tien-hoi-nhap-khu-vuc-va-quoc-te-1018759.html