Según la propuesta, se trata de funcionarios que conocen el sistema de documentos legales, tienen la capacidad de conectarse estrechamente con las autoridades locales, ayudan a las escuelas a reducir las cargas administrativas y se centran en el trabajo profesional en las escuelas.
Según las estadísticas del Departamento de Educación Preescolar, Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, después de fusionar y ajustar los límites administrativos, Ciudad Ho Chi Minh tiene un total de 1.839 escuelas preescolares (692 escuelas públicas, 1.147 escuelas no públicas), 3.103 grupos y clases preescolares independientes con 3.801 administradores, 40.435 maestros de preescolar y 20.726 personal de servicio.
La Sra. Le Thuy My Chau, subdirectora del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que cuanto mayor es la escala, más amplio es el área, mayor es la diversidad y mayor es la responsabilidad. Por lo tanto, quienes trabajan en educación deben afrontar estos desafíos con franqueza, sin temor, sino asumiendo su responsabilidad y asumiéndola con responsabilidad.
En consecuencia, la orientación estratégica de la educación preescolar en el próximo período es reestructurar el aparato de liderazgo, descentralizar fuertemente la gestión y, al mismo tiempo, promover la capacitación, la evaluación profesional y la supervisión de calidad del cuidado y la educación infantil con los cuatro principios de "Concentración - Descentralización - Conexión estrecha - Adecuación al área y prácticas de implementación".
Hasta el momento, el modelo, la estructura y la red de actividades de educación preescolar se han construido de la siguiente manera: 168 barrios y comunas están organizados en 16 clústeres profesionales, agrupados en 4 grandes clústeres profesionales.
Los líderes de los grandes grupos profesionales son los antiguos líderes de los departamentos de educación y formación de distrito y condado, personas con amplia experiencia y experiencia en gestión. Este es un punto focal importante que ayuda al Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh a orientar, desarrollar planes e implementar temas, además de servir de puente para asesorar y aportar ideas sobre políticas importantes relacionadas con la educación preescolar.
Además, los 16 grupos profesionales contarán con una fuerza de gestión central compuesta por expertos del Departamento de Educación Preescolar del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh, y maestros que son líderes escolares con experiencia y buenas habilidades de coordinación.
Tres misiones de la educación preescolar en Ciudad Ho Chi Minh en el nuevo contexto
En primer lugar, garantizar una calidad consistente en todos los tipos de educación. Los requisitos se centran en un entorno absolutamente seguro, una nutrición científica y el amor y el respeto que reciben los niños. El nivel educativo busca que los niños de las clases independientes en las comunas suburbanas también disfruten de programas de educación superior y reciban una atención reflexiva y científica, como los niños de las escuelas nacionales estándar del centro de la ciudad.
En segundo lugar, fortalecer e innovar la gestión administrativa y profesional en los grupos de guarderías y clases de jardín de infancia independientes. Además de cumplir con la normativa legal, se apoya a los grupos y clases en su desarrollo profesional, creando una red de contactos fluida y sincronizada.
En tercer lugar , asignar recursos y personal de apoyo de manera razonable, científica y justa entre las regiones, especialmente elaborando políticas integrales para que los recursos de inversión lleguen a donde más se necesitan y todos los docentes se sientan atendidos y respetados.
Fuente: https://www.sggp.org.vn/tphcm-phan-cong-168-can-bo-van-hoa-xa-hoi-ho-tro-cong-tac-hanh-chinh-trong-truong-hoc-post804140.html
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