¿Para qué leen los niños?
Según una encuesta reciente de la Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP) en Estados Unidos, el porcentaje de niños de 9 a 13 años que tienen el hábito de leer por placer ha disminuido significativamente.
En concreto, de 1984 a 2019, el número de niños de 9 años que leen por placer todos los días disminuyó de más del 50% en 1984 al 42% en 2019. Entre los estudiantes de secundaria, la proporción de estudiantes que leen regularmente por placer se redujo al 17%, mientras que el número de estudiantes que rara vez o nunca leen se triplicó.
Sin embargo, los datos de EE. UU. aún pueden utilizarse como referencia para la situación actual de la lectura infantil en Vietnam. La principal razón por la que los estudiantes leen libros hoy en día es para seguir las exigencias de la asignatura, las instrucciones del profesor y hacer las tareas. Al ser la lectura una tarea obligatoria, el placer de leer dejará de existir. Incluso si la tarea solo requiere leer un fragmento, los estudiantes solo leerán ese fragmento y luego cerrarán el libro.
La presión escolar puede impulsar a los estudiantes a elegir un libro para leer, pero no les ayuda a encontrarle placer. Además, el estímulo de los dispositivos electrónicos hace que los libros sean aburridos y una carga, tanto literal como figurativamente. La cifra anterior del 17% es una triste realidad.
Está claro que los objetivos de lectura determinan el tipo de libros que leen los niños.
Para satisfacer las necesidades de aprendizaje, los libros de texto y de referencia son actualmente los más populares entre los estudiantes, especialmente los de secundaria.
Con el objetivo de entretener, los cómics ahora superan a otros tipos de libros gracias a su atractivo, diversidad de temas, contenido, gran cantidad de dibujos y, sobre todo, su escaso vocabulario, que permite su lectura desde segundo de primaria. Además de la modesta cuota de mercado de los cómics vietnamitas, los cómics que se comercializan son principalmente de origen extranjero, y la mayoría siguen siendo cómics japoneses.
Cabe destacar que los cómics no son la principal prioridad de los padres al elegir libros para leer para sus hijos.
Según el informe "Qué leen los niños 2023" de la Fundación Renacimiento, los niños leen más libros que nunca. Sin embargo, su disfrute y comprensión lectora están disminuyendo significativamente, especialmente entre los estudiantes de secundaria.
Lee mucho pero diviértete poco
A principios de marzo, la organización benéfica World Book Day (que opera en el Reino Unido e Irlanda) dijo que una encuesta realizada a 1.000 niños de entre 7 y 14 años encontró que un número significativo de ellos no se sentía libre de leer lo que quería.
Más de un tercio de los niños encuestados dijeron que no podían elegir lo que querían leer, y alrededor de una quinta parte se sentían juzgados por los adultos que los rodeaban por los libros que elegían, lo que los desmotivaba a disfrutar de la lectura.
Este es probablemente el principal conflicto que los adolescentes tienen con sus padres sobre la lectura. Los padres quieren que sus hijos lean libros ricos en texto, altamente educativos y que puedan brindar conocimientos o formación del carácter. Los niños solo quieren tener la libertad de elegir el género y los libros que les gustan sin ser juzgados por los adultos. Si no se encuentra pronto un equilibrio, es decir, un acuerdo de lectura adecuado entre padres e hijos, aumentará el número de niños que se sienten "insatisfechos" con la lectura.
Además de los cómics, la literatura juvenil cuenta con numerosos libros que satisfacen tanto las necesidades de lectura de los niños como las expectativas de los padres. Sin embargo, al igual que con los cómics, existen pocos libros exclusivamente vietnamitas y la mayoría siguen siendo libros traducidos.
Para las edades más tempranas, desde preescolar hasta primaria, los libros ilustrados interactivos, los cuentos de hadas ilustrados y los libros de ciencia con imágenes vívidas siguen siendo populares. Sin embargo, en esta etapa de desarrollo del amor y el hábito de la lectura, lo que más necesitan los niños pequeños es la compañía y el ejemplo a seguir de sus padres a diario. Al menos hasta que se conviertan en lectores independientes, tengan sus propios intereses y objetivos al leer, tengan derecho a elegir los libros adecuados y tengan sus propias estanterías y horarios de lectura. Esta es la base para que los adolescentes tengan interés en la lectura en el futuro.
La lectura no es algo que deba medirse por cantidad, especialmente en niños pequeños. Leer no es una carrera ni una insignia para presumir. Por lo tanto, no es del todo positivo que los niños pequeños lean más libros que antes. Sobre todo cuando el propósito de la lectura es el entretenimiento y la capacidad de leer, comprender, conectar, empatizar… se ve reducida.
Reducir la presión de la lectura, convertirla en una actividad normal y elegir libros de calidad adecuados para niños son los requisitos. Los criterios adecuados no solo se basan en la opinión de los adultos, sino también en los intereses de los niños, dándoles el derecho a elegir los libros que desean y creando condiciones para que participen en conversaciones y compartan sobre libros. Estas son las primeras soluciones para fomentar el amor por la lectura en los niños, si los padres realmente se lo toman en serio.
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