Los candidatos toman la tercera ronda del examen V-SAT el 26 de abril en la Universidad de Can Tho - Foto: VGP/LS
Los días 26 y 27 de abril, la Universidad de Can Tho organizó la tercera ronda del examen V-SAT 2025 en dos sedes: la Facultad de Educación y la Facultad de Tecnologías de la Información y la Comunicación. Cabe destacar que este examen registró una cifra récord de casi 4000 candidatos de toda la región del Delta del Mekong, un aumento de más del triple en comparación con la primera ronda y de 1,5 veces en comparación con la segunda.
Hasta la tercera ronda, más de 7700 candidatos se han presentado al examen, lo que confirma su posición como un método de admisión flexible, eficaz y adecuado para muchos candidatos, ideal para los requisitos de admisión de diversas carreras. En particular, los resultados del examen V-SAT no solo se utilizan para la admisión a la Universidad de Can Tho, sino que también son reconocidos por otras universidades de la región, ampliando así las oportunidades de admisión para los candidatos.
Con el atractivo demostrado a través de cada examen, la Universidad de Can Tho continuará organizando el cuarto y quinto examen V-SAT el 23, 24 y 25 de mayo y el 6, 7 y 8 de junio de 2025 respectivamente.
Este año, la Universidad Can Tho planea inscribir a 10.500 estudiantes en 117 programas universitarios regulares, a través de 6 métodos de admisión.
El examen V-SAT ha sido organizado por la Universidad de Can Tho desde 2024. El examen se ha organizado de manera segura y eficaz; la calidad del examen V-SAT garantiza una alta confiabilidad y las universidades confían en él para reclutar a un número cada vez mayor de estudiantes.
En 2025, el Centro Nacional de Pruebas y Evaluación de la Calidad Educativa (KTĐGQG) revisará y actualizará el examen V-SAT; la estructura y la forma del formato del examen se ajustarán para que sean más adecuadas para la evaluación de las habilidades de los estudiantes de secundaria de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018 (nivel de escuela secundaria) para satisfacer las crecientes demandas de admisiones universitarias.
En consecuencia, el contenido del examen se ajusta estrechamente al programa de educación general actual y es altamente confidencial. La evaluación de las asignaturas del examen se basa en los requisitos de capacidad especificados en el programa general y los programas de asignaturas. La proporción de unidades de conocimiento es adecuada para la clasificación y el ranking al seleccionar grupos de estudiantes con capacidad para solicitar ingreso a universidades, según cada especialización y grupo de especializaciones. Esto satisface a la mayoría de los estudiantes de secundaria y también se ajusta a los requisitos de admisión de cada unidad.
El banco de preguntas de prueba se construye de acuerdo con un proceso científico , aplicando teorías y técnicas modernas de la ciencia de la medición y la evaluación en la educación para garantizar la confiabilidad y la validez.
El banco de preguntas cuenta con una gran cantidad de preguntas para garantizar la objetividad y la imparcialidad de las pruebas y evaluaciones. Además, el banco de preguntas estandarizado permite comparar, contrastar y monitorear la capacidad del alumnado según los grupos, las habilidades para el examen, etc.
Los resultados de la prueba permiten realizar un informe de diagnóstico individual, proporcionando detalles de las fortalezas y debilidades del candidato para ayudarlo a elegir el curso de estudio adecuado.
Fácil y eficaz en la organización e implementación: El examen se organiza íntegramente en la computadora. Además de las ventajas de ser objetivo e imparcial, este método también es muy práctico para la organización del examen y la publicación de los resultados, y ofrece flexibilidad en cuanto a la hora y el lugar del examen.
Le Son
Fuente: https://baochinhphu.vn/truong-dai-hoc-can-tho-gan-4000-thi-sinh-du-thi-v-sat-dot-3-102250426182920965.htm
Kommentar (0)