Muchos candidatos y padres se “confunden” con los “percentiles”
Las normas y directrices de admisión a la universidad para el año 2025 del Ministerio de Educación y Capacitación estipulan que las instituciones de capacitación deben identificar y publicar claramente las reglas para convertir las puntuaciones según percentiles entre los métodos de admisión.
Faltan datos para convertir
Según el Profesor Asociado Dr. To Van Phuong, Jefe del Departamento de Capacitación de la Universidad de Nha Trang, la aplicación de la regulación de conversión de equivalencia entre los métodos de admisión, así como el umbral de puntuación de ingreso y la puntuación de admisión, ayudará a mejorar la equidad y la transparencia en la admisión.
Sin embargo, actualmente, la mayoría de las instituciones de formación carecen de datos y fundamentos científicos para convertir con precisión los resultados de admisión, especialmente entre las puntuaciones del examen de graduación de secundaria y las puntuaciones de las pruebas de evaluación de competencias o de pensamiento. Esto ha generado grandes dificultades para determinar puntuaciones de referencia razonables y garantizar la equidad entre los candidatos en los métodos de admisión, afirmó el Sr. Phuong.
El MSc. Cu Xuan Tien, jefe del Departamento de Admisiones y Asuntos Estudiantiles de la Universidad de Economía y Derecho (Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh), también dijo que el mayor problema al aplicar el método de percentiles es que los datos no están completos, las escuelas no entienden ni aplican este método de manera uniforme (cada escuela tiene una fórmula de conversión diferente...) y cada escuela tiene muchos métodos de admisión y combinaciones de admisión específicas.
El Sr. Tien dijo que la Universidad de Economía y Derecho cumple con las directrices del Ministerio de Educación y Capacitación sobre la aplicación del método de percentiles para convertir las puntuaciones.
Sin embargo, la escuela enfrenta actualmente dificultades para elaborar una tabla de conversión entre los puntajes de rendimiento académico de la escuela secundaria, los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria y los puntajes de la prueba de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, los tres principales métodos de admisión de la escuela. Esto se debe a que los datos actuales sobre los resultados académicos de la escuela secundaria no son suficientes para realizar una conversión justa y científica.
Cuando se disponga de suficientes datos de inscripción, la escuela aplicará el percentil para los métodos y combinaciones de admisión, en lugar de convertir las puntuaciones a una escala común. Este método ayuda a la escuela a seleccionar a los candidatos con la mejor capacidad académica en cada método y combinación de admisión, a la vez que garantiza la equidad en las puntuaciones de admisión entre los métodos (examen de graduación, evaluación de capacidad, expediente académico) según los requisitos de entrada de cada carrera.
"En cuanto a la diferencia de puntuaciones entre los grupos, la escuela se basará en la tabla de percentiles de los grupos de asignaturas para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 anunciado por el Ministerio de Educación y Capacitación y la tabla de percentiles del examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh para convertir entre métodos de admisión.
Al mismo tiempo, según el número de candidatos matriculados, la escuela creará una tabla de percentiles independiente para cada método y combinación de admisión, determinando la diferencia razonable en las puntuaciones de admisión entre las combinaciones. La puntuación de referencia se anunciará por separado para cada método y combinación, junto con una tabla de conversión de puntuaciones de admisión según el método de percentiles", añadió el Sr. Tien.
El Dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang, subdirector de la Universidad de Tecnología de la Información (Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh), dijo que el método de convertir las puntuaciones según percentiles es necesario y razonable en el contexto de admisión actual.
En lugar de convertir la puntuación de cada candidato a una escala común, la escuela aplica la tabla de percentiles publicada por la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, basada en el marco de conversión de puntuaciones de admisión entre los métodos de admisión. Esto incluye comparar la distribución de puntuaciones de las combinaciones de exámenes de graduación de bachillerato de 2025, las puntuaciones del expediente académico de bachillerato, el rendimiento académico del estudiante en años anteriores y el estado de su solicitud de admisión.
Este método garantiza puntuaciones de admisión equitativas entre los métodos de admisión, como los exámenes de graduación de bachillerato, las evaluaciones de competencias y los resultados académicos de bachillerato, a la vez que cumple con los requisitos de admisión de cada carrera. Sin embargo, la escuela publicará la tabla de conversión cuando disponga de suficientes datos oficiales de calificaciones de exámenes de todo el país, para generar la tabla de percentiles más precisa y justa.
La escuela utilizará la tabla de percentiles desarrollada por la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh y anunciará los detalles cuando estén listos. Aplicar el percentil no solo ayuda a los candidatos a comparar fácilmente sus habilidades entre grupos, sino que también les proporciona una base para tomar decisiones más acertadas al elegir sus preferencias, especialmente en carreras altamente competitivas como la de la escuela —enfatizó el Sr. Khang—.
Los estudiantes hicieron preguntas sobre las combinaciones de admisión y cómo convertir puntajes en el Día de Elección de Admisión Universitaria 2025 - Foto: TTD
Mayor transparencia
Según el profesor asociado Dr. Do Van Dung, exdirector de la Universidad de Educación Técnica de Ciudad Ho Chi Minh, muchas personas creen que es imposible aplicar el percentil en la admisión porque creen que este método no refleja la capacidad absoluta de los candidatos y puede fácilmente generar injusticias entre los grupos examinados. Sin embargo, el percentil no solo es viable, sino que también aporta mayor equidad en el contexto actual de los exámenes. Este método ha tenido éxito en muchos países.
La ventaja de los percentiles es que ayudan a superar la diferencia de dificultad entre asignaturas y exámenes, a la vez que garantizan la equidad al convertir las puntuaciones entre los exámenes de secundaria y exámenes independientes, como los de evaluación de competencias. El Ministerio de Educación y Formación ha anunciado percentiles para cinco combinaciones principales de asignaturas y fomenta su uso, ya que es la forma más adecuada de convertir las puntuaciones.
Aunque al principio pueda generar confusión en los candidatos, esto se puede solucionar con instrucciones detalladas. «En comparación con el sistema anterior, el percentil reduce la desigualdad regional y fomenta la igualdad de estudios en todas las asignaturas», comentó el Sr. Dung.
Sin embargo, según el Sr. Dung, el sistema aún necesita mejoras. «El Ministerio de Educación y Formación debería ampliar el percentil a más combinaciones, incluyendo campos específicos como las artes y los deportes , junto con las puntuaciones de las entrevistas».
"Aumentar la transparencia mediante el uso de software de IA para calcular y anunciar automáticamente las puntuaciones justo después del examen, e integrarlo en el portal de registro para que los candidatos puedan simular puntuaciones estándar; proporcionar instrucciones detalladas para que los candidatos comprendan con claridad y reducir la confusión", sugirió el Sr. Dung.
Necesitamos el apoyo del Ministerio de Educación y Formación
Para garantizar la objetividad, la ciencia y la coherencia en todo el sistema educativo, el profesor asociado Dr. To Van Phuong dijo que el Ministerio de Educación y Capacitación debe apoyar a las escuelas en el análisis de los datos de las puntuaciones de los exámenes y anunciar los resultados de la conversión de las puntuaciones entre los principales métodos de admisión, como base para que las instituciones de capacitación la consulten y apliquen en el proceso de admisión.
De igual manera, el director del Centro de Admisiones y Comunicaciones de la Universidad de Industria y Comercio de la Ciudad de Ho Chi Minh, MSc. Pham Thai Son, también recomendó: «El Ministerio de Educación y Capacitación debería desarrollar una fórmula de conversión unificada, basada en una base de datos lo suficientemente amplia, para garantizar la equidad entre los métodos de admisión y entre las universidades».
Garantizar la clasificación, la equidad y la transparencia
Esta es la afirmación del Ministerio de Educación y Formación sobre la función del método de percentiles, cuya aplicación inicial exigió a las escuelas durante la matriculación. El Ministerio explicó que el método de equiparación de percentiles se basa en la distribución de las puntuaciones de dos exámenes, determinando la puntuación correspondiente al mismo percentil para la conversión.
De esta manera, los percentiles convierten las puntuaciones en percentiles, lo que indica la posición de un candidato dentro de la puntuación general de un grupo. Los percentiles se utilizan para comparar a los candidatos con otros candidatos que se presentan al examen. Este método de conversión convierte las puntuaciones en percentiles, lo que sitúa la puntuación de un candidato en un percentil específico según la distribución de las puntuaciones del examen.
Referirse adecuadamente, evitar malentendidos
El anuncio de la tabla de percentiles de los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria según algunas combinaciones de admisión tradicionales en 2025 está recibiendo mucha atención de los candidatos, los padres y las universidades.
Este es un paso positivo para la transparencia de los datos de admisión. Sin embargo, el uso de percentiles para convertir las puntuaciones entre los grupos de admisión está generando muchos malentendidos, lo que conlleva el riesgo de sesgo e injusticia en las admisiones universitarias.
Padres y estudiantes aprenden sobre las admisiones universitarias en el Día de Elección de Admisión Universitaria 2025 - Foto: THANH HIEP
¿Qué es el percentil?
El percentil es un índice estadístico que muestra la posición relativa de un candidato en la distribución de puntuaciones de una combinación específica. Por ejemplo, si un candidato obtiene el percentil 90 en la combinación A00, significa que obtuvo una puntuación superior al 90 % de los candidatos que realizaron la misma combinación.
Sin embargo, los percentiles solo tienen un significado interno, dentro de cada combinación. No se pueden usar para comparar diferentes combinaciones, como A00, C00 o D01, ya que cada combinación tiene una forma muy diferente de plantear las preguntas, la distribución de las puntuaciones y los tipos de candidatos.
Un principio importante, pero a menudo pasado por alto: los percentiles solo son significativos cuando los datos provienen de candidatos que cursaron ambos grupos. Solo cuando la misma persona cursó todas las asignaturas de ambos grupos con un esfuerzo real se puede establecer una correlación entre las dos distribuciones de puntuaciones.
Por el contrario, si se utilizan datos de dos grupos independientes de candidatos, por ejemplo, el grupo A00 y el grupo D01, cualquier conversión carece de fundamento científico. Dado que ambos grupos pueden tener diferentes capacidades, orientaciones de aprendizaje y objetivos de examen, no es posible una comparación directa.
Riesgo de resultados sesgados
Una realidad común hoy en día es que muchos candidatos solo se centran en revisar la combinación principal de admisión y solo presentan las demás asignaturas hasta obtener una combinación suficiente, sin fijarse una meta de admisión. Esto lleva a que se presenten al examen "solo por hacerlo", lo que resulta en puntuaciones bajas y reduce el rango de puntuación de esa combinación.
Como resultado, hay candidatos que obtienen una puntuación promedio pero alcanzan un percentil alto, no porque sean buenos, sino porque muchos otros no se esfuerzan en el examen. Si estos percentiles se utilizan para convertirlos a otras combinaciones, se obtendrá una puntuación de referencia virtual, que refleja una realidad errónea.
Fuente: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-cung-roi-voi-bach-phan-vi-20250724230439603.htm
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