Recientemente, la Sra. Le Thi Hue, directora del jardín de infancia Trung Son (distrito de Quan Hoa, provincia de Thanh Hoa ), fue sancionada con una advertencia por una serie de infracciones, entre ellas conducta deficiente y violaciones de la ética profesional de los docentes.
En concreto, cuando la Sra. Hue aún era subdirectora, cuando algunos profesores de la escuela asistieron a una comida con los líderes del Comité Popular de la Comuna y el equipo de inspección de seguridad alimentaria, la Sra. Hue llamó a una profesora y le dijo que era una "prostituta".
El director del jardín de infancia Trung Son, Thanh Hoa, que una vez llamó "prostituta" a una maestra, acaba de ser disciplinado (Foto: Hoang Duong).
Un nombre y una imagen insultantes de alguna manera muestran la debilidad de la maestra de jardín de infantes incluso ante el gerente. De hecho, son muchas las quejas de los docentes, que incluso deciden dejar su trabajo por culpa de la gestión escolar.
Han pasado muchos años, pero cada vez que me vienen a la mente los recuerdos de su primer día de clases, la Sra. Huynh Ngoc Mai (el nombre del personaje ha sido cambiado), en la ciudad de Ho Chi Minh, todavía me persigue.
Cuando se graduó, a través de un conocido, Mai fue aceptada en una escuela privada cerca de su casa. Recién salida de la escuela, y sin poder aún imaginar la realidad de criar hijos, la Sra. Mai estaba agotada del trabajo de cuidado de niños.
Poco a poco se fue agotando con el trabajo diario de comer, dormir, vivir, limpiar y enseñar a docenas de niños, sin mencionar las peleas, los conflictos y la resolución de los mismos con sus padres...
La Sra. Mai recuerda a menudo la escena de ella misma abrazándose a los barrotes de hierro de la ventana para apoyarse y luego quedarse dormida. De vez en cuando me sobresalto por esto y aquello.
Sin embargo, la presión laboral para la Sra. Mai todavía no era tan aterradora como tener que enfrentarse y trabajar con el director de la escuela en ese momento.
La Sra. Mai dijo que desde que era niña, cuando iba a la escuela primaria, a la secundaria e incluso a la universidad, admiraba a los directores por su dignidad, pero también por su accesibilidad y amabilidad. Se sorprendió cuando se graduó e inmediatamente se topó con un director que nunca imaginó.
El director a menudo critica, maldice e insulta delante de los estudiantes y los padres. A diario se les lanzan palabras como "esto o aquello" a los profesores y luego se les critica por ser ignorantes e incompetentes.
A partir de cosas pequeñas, el director obliga a los profesores a hacer las cosas a su manera. Si hacemos lo contrario, ella nos criticará, nos encontrará defectos y nos insultará en público, por lo que el profesor siempre estará en un estado de tensión. Sin mencionar que la forma de comportarse con los profesores es siempre distante y discriminatoria.
En aquella época, los profesores almorzaban en la escuela y el director se sentaba en una mesa aparte. A veces, la bandeja completa para más de diez profesores consistía en una sola tilapia frita, y todos tenían que comer con cuidado, mirándose entre sí. El director se sentaba a su lado, comía solo una porción, y nunca hacía preguntas —dijo la Sra. Mai.
Todos los días, después de llegar a casa de la escuela, la Sra. Mai lloraba, se retraía, tenía miedo y caía en una inestabilidad psicológica. Sin embargo, sus padres y familiares todavía la animaban a "intentar conservar su trabajo", por lo que en ese momento no se atrevió a rendirse...
Cuando ya no pudo soportarlo más, la Sra. Mai dejó su trabajo. Y fue entonces cuando se enfrentó al mayor insulto y abuso.
Al parecer no aceptando la repentina partida de una profesora, el director llamó a la Sra. Mai a su oficina, le señaló la cara y comenzó a criticarla. Dijo que era "basura", aceptada para entrenamiento y crianza, ahora completamente adulta y "muerde la mano que la alimenta".
El último día de trabajo, cuando salió de la puerta de la escuela, corrió derecho sin mirar atrás. Más tarde, a través de un ex colega, la Sra. Mai respiró aliviada cuando se enteró de que el director había renunciado a su trabajo.
Según la Sra. Mai, en la escuela, el director influye mucho en la capacidad de trabajo de los docentes y en su compromiso con su trabajo. No sólo en la competencia profesional, sino también en el comportamiento y actitud hacia los docentes y el personal.
Durante mucho tiempo, las dificultades de los maestros de preescolar se han mencionado a menudo en términos de trabajo estresante, llegar temprano y salir tarde, salario bajo, etc. La presión invisible de los administradores de las escuelas ha recibido poca atención.
En una conferencia sobre educación preescolar celebrada hace poco en Ciudad Ho Chi Minh, el ex director del departamento de educación preescolar de una universidad compartió que, en muchos lugares, el entorno de la educación preescolar es muy sofocante para los profesores.
Los maestros de preescolar, especialmente aquellos que acaban de graduarse, realmente necesitan el apoyo y la comprensión de los gerentes para poder seguir en la profesión (Ilustración: Hoai Nam).
Las actividades educativas y profesionales de los docentes son difíciles de promover porque tienen que realizar demasiado trabajo manual y son pasivos porque están "enredados" con la voluntad de los directivos y dueños de las escuelas.
Muchos líderes y propietarios de escuelas no provienen de la industria preescolar, por lo que a veces las regulaciones e instrucciones son rígidas, inflexibles y poco realistas. En ese momento, el maestro fue quien tuvo que asumir toda la culpa.
Sin mencionar que, según esta persona, cuando los directivos directos de las escuelas faltan el respeto a los docentes y se comportan de manera incontrolable, el sufrimiento de los maestros de preescolar aumenta muchas veces, afectando su espíritu de trabajo y su apego al entorno y al trabajo.
Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-vu-hieu-truong-noi-giao-vien-la-gai-bao-co-giao-nho-canh-do-bo-di-20250529165946190.htm
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